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教学资料参考范本幼儿园大班教案放烟花含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案放烟花含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能愉快地参与活动，体验创作的乐趣，能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条，培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦，快来看看幼儿园大班放烟花含反思教案吧。活动目标：1能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。2能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。3培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。活动过程：一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。1播放烟花录像，幼儿观看。2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？3老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉”烟花的颜色是五颜六色的。）二、学习用颜料表现烟花1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？2教师示范（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?2个别幼儿练习提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？3老师小结（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。）三、幼儿操作，教师指导1鼓励换色2鼓励构图丰满四、展示评价作品，提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？活动反思：活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。小百科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的
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