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曙光学校小学部“少教多学”导学案时间2017.5执教人李永先二 年 级 （4）班主备人李永先辅备人 郭丽萍 朱瑞香课件制作 李永先课题 万以内数的读法（例7）教学目标1、使学生能够正确地读万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。2、使学生体验自主探究获得成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。3、培养学生口头表达能力，激发学生爱国热情。教学重点与难点使学生能够正确地读万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的 一、课前准备1、填空。 (指名学生回答) 数位顺序表（ ） 位（ ）位（ ）位（ ）位个位 2、观察计数器填空。(指名学生回答) 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、探究新知 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。 （小组讨论，总结方法，并汇报，重点说清想法） 三、巩固应用 （独立完成，并展示，汇报怎样读的）读出下面各数。 3216 读作： 1802 读作： 5300 读作： 4007 读作： 2090 读作： 2、聪明的小法官。对的打，错的打。（判断并说明理由）（1）986 九百八六 （ ） （2）5000 五千 （ ） （3）2007 二千零零七 （ ） （4）8080 八千零八 （ ）（5）4196 四千一百六十九 （ ） 四、板书 设计 ： 万以内数的读法 3745 读作： 三千七百四十五 208
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