大学生角色扮演之消费问题.doc

大学生角色扮演之消费问题摘要： 角色原本是戏剧中的名词，它指的是演员扮演戏剧中人物。这些角色各具特点，相互配合而演绎着一个故事。角色也称社会角色。综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。角色原本是戏剧中的名词，它指的是演员扮演戏剧中人物。这些角色各具特点，相互配合而演绎着一个故事。角色也称社会角色。综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。角色扮演这一概念最早是由米德提出的。一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活动称为角色扮演。关键词：大学生角色扮演消费问题角色原本是戏剧中的名词，它指的是演员扮演戏剧中人物。这些角色各具特点，相互配合而演绎着一个故事。角色也称社会角色。综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。角色原本是戏剧中的名词，它指的是演员扮演戏剧中人物。这些角色各具特点，相互配合而演绎着一个故事。角色也称社会角色。综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。角色扮演这一概念最早是由米德提出的。一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活动称为角色扮演。大学生在社会中扮演着各种各样的角色，消费者角色是大学生扮演的重要的角色，大学生不参与生产，是纯粹的消费者，作为消费者，大学生的角色意识出行偏差，造成大学生在消费问题上角色扮演出错，失调。一、 当代大学生的消费状况（一）、理性消费是主流 大学生消费主要考虑商品的价格、质量和潮流这些因素。合理的性价比是大学生消费的主要要求。在购买商品时，大学生首先会考虑质量和价格的因素。这主要是因为我国大学生仍然主要是靠家长的供养。这使得学生在消费时往往会十分谨慎。毕竟已经是二十几岁的成年人，事实上对于花父母的钱已经会有一定的心理约束。所以在消费时价格是他们重要的考虑因素，他们力求寻求“物美价廉”的商品。（二）、追求时尚和品牌 年轻的大学生有很强的求新、求异心理，他们追求时尚、崇尚个性化，注重个性的张扬。学生易于接受新奇事物，品牌意识强烈，喜爱名牌产。当被问及“如果经济许可，会否购买名牌产品”是，80%的学生持肯定态度。这些都充分说明大学生对于品牌和时尚的追求。（三）、学生的储蓄观念薄弱 现在的学生的消费缺乏计划性，经常会有学生在学期开始时就计划着花钱，埃大学校园里，“月光”族成为一种普遍的流行。“月光族”不仅每月把钱花光，更甚者常常会出现前半月“花钱如流水”，下半月“馒头咸菜”的现象。大学生储蓄、计划花钱观念薄弱，缺乏理财能力。罗伯特清崎提出“财商”一词，他指出：“财商与你挣了多少钱没有关系，它是测量你能留住多少钱及能让这些钱为你工作多久的能力。”而我们现在大学生花钱无计划，经常在期末结束时已经把家长给的生活费全部花光，更有甚者要借钱回家，即便有少数同学在期末时略有剩余，他们也想着如何把剩余的钱消费完。只有几个别的同学会有储蓄的观念。（四）、消费差距拉大 我们在不否认大多数同学并没有十分明显的高消费的情况下，也一定要承认确实有很多贵族化的高消费状况存在。但同时，也有很多来自贫困家庭的学生，平时兼职，来挣取额外生活费，减轻家长经济负担。他们的生活水平也相对较低，与那些高消费的“花花公子”和“千金公主”们形成了明显的差距。（五）、消费结构不合理，盲目消费 大学生的消费主要是一生活费用、学习资料和平时生活用品为主。在生活费中，应以饮食为主。但通过一些调查发现，学生真正的健康饮食方面的消费比重偏低。尤其是一些女大学生，为了保持苗条的身材，通常会以节食的方式来减肥，保持身材。女生在零食、穿着打扮方面的消费比重较高，有些女大学生为了一些名贵化妆品，甚至放弃了一些其他必需品的消费。而男生的消费主要用在吃喝娱乐上，上网、请客吃饭的消费比重过大。且学生间的攀比想象严重。例如有些学生为了购买一款时尚品牌手机、或电脑，宁愿牺牲掉其他的必要支出。学生时期主要的消费还是应该在学习上，但据调查，非学习比重增加，对学习投入减少。其比例分别为：学习、伙食费（含学费）50%，娱乐及交际占20.1%，衣着占19.5%，旅游占8%，其他占6%。另外在一些高校调查中也显示出，大学生消费重物质享受，轻精神投资。大学生消费结构明显不合理。（六）、人际交往消费比重过大，恋爱支出过度 大学生在人际交往消费中，包括与老朋友、老同学的通信费用；包括在新的大学环境下所认识的新朋友、老乡、老师的，与他们之间的人情费用。再次就是过度的恋爱支出。进入大学以后，很多大学生“坠入爱河”，恋爱消费步步高升。有调查发现一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100300元左右，最少也有50元左右。最高达到1000元（送名贵礼物给对方）。并且，大多数恋爱的情侣们都承认为了追求情感需要相互间物质投入。而在当今市场经济中，恋爱的物质投入也步步高升，出现了恋爱过度支出的现象。二、 大学生消费问题的成因分析（一）、所处位置引起的 大学生走在社会的前列，易于接触并接受新鲜事物。当前大学生又有很强的求新求异心理，对于诱人的新奇事物都想一一去尝试。且学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快，易受同学朋友的影响。（二）、从众攀比心理影响学生盲目不合理的消费。 “从众心理”对于整个社会人群来说就是普遍的，即平常所讲的“人云亦云”、“随波逐流”就是这意思。而且，对于年轻气盛的大学生来讲他们的从众、攀比心理会更强烈的影响到他们的理性消费。另外，走在社会前沿的大学生在消费上追求前卫和时尚，又凸显个性的求异心理。大学生通过购买凸显个性的商品来形成自以为的他人心目中的“自我”，他们购买商品更多的事要满足其心理需求，而不在于商品本身的使用价值。（三）、父母的影响父母的思想和行为对子女有最大的影响。父母在消费上如果不能理性，那么想要孩子理性消费几乎是不可能的。而且，现在的家长对孩子有一种溺爱心理，总想把最好的留给孩子，有父母说“宁愿穷了自己也不能穷着孩子”。孩子在外上学，作为父母的就想方设法让孩子吃得好，喝得好，高消费，好生活唯恐委屈了在外的孩子，力求给她们提供最好的消费环境，并称这样是为了能让孩子更好的学习。给他们充足的生活费，以免自己的孩子在学校里比其他孩子略低一层，怕给孩子造成不良的心理负担。与其说学生们相互攀比，不如说更大方面家长在互相攀比，他们不希望自己孩子比别的孩子在消费上落后于人，这样一来，家长的不理性心理也就助长了大学生的不合理消费。（四）、学校教育不完善 学校对于大学生的生活方面的教育部足，不够完善。在学生消费行为、消费心理上指导不够。而且，对于学生的理财能力上缺乏培养力度。对于学生“财商”这一方面的教育尚待加强。其次，学校良好的校风对学生消费也哟极其重要的影响。整个学校师生的消费与理财风气良好，那么学生的消费自然会有所改变。（五）、社会风气社会学家、复旦大学教授胡守钧认为，学生高消费有社会整体消费结构不合理的原因。社会上消费分为高中低的等级，是符合经济规律的，但应将重点放在中低等。高消费毕竟是少数，遗憾的事我们恰恰高度重视消费，这种导向的错误助长了学生的攀比之风。三、 关于大学生消费问题的一些建议（一）、树立并发扬勤俭街约的科学消费观念 培养良好的消费习惯，有计划、合理的安排消费，学会理财，加强培养并提高自己的“财商”，努力使自己拥有的钱为自己工作，合理消费，并建立储蓄意识适量涉足投资领域，在大学校园这个小社会中培养自己投资理财能力。（二）、父母其良好榜样作用 父母家长树立良好的消费观，带领孩子理性消费，切忌攀比。减轻对孩子的溺爱程度，培养孩子的自立精神，适量缩紧孩子的生活费用。培养孩子理财和投资能力，培养孩子的独立自主能力。（三）、学校加强对学生生活的关注，营造良好的校园消费风气 学校重视和加强对大学生生活消费的关注，注意发现学生消费问题，并及时设法解决这些问题。在心理和行为上加强对大学生消费的正确指导。其次，营造健康的校园消费环境。高校校风建设重视塑造和培养大学生的健康消费心理和行为。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。（四）、营造良好的社会风气宣传并发扬勤俭节约的中华民族优秀传统，加强整个社会的投资理财教育，提高整个国民的“财商”水平。既有消费，又有适当的储蓄和合理的投资；既重视物质的消费，也不忽视精神的消费；既重视经久耐用，也不过于保守；既重视维持性消费，也不忽视更新；既重视子女消费，也重视成人消费；既重视大路货消费，也不忽视品牌的消费。这样，在全社会营造一个良好的消费风气，促进大学生的合理消费。 随着中国特色社会主义市场经济的发展，改革开放的深入，大量西方文化、观念融入中国，这也在一方面改变着中国人民的消费观念。尤其年轻人开始形成即期消费、精神消费、品牌消费等消费观念，就这方面来讲，也有一定积极因素但万物国际化的形式下，大学生对西方文化应注意取其精华，去其糟粕，逐步提高消费的文明水平。同时，继承和发扬中华民族自强不息，勤劳节俭，艰苦奋斗的优秀文化传统。参考：1.许德琦，张新国，严学军.青年与现代消费C.湖南人民出版社，1998 2.美迈克尔R所罗门.消费者行为M.经济科学出版社，1999 3.韩璐.当代大学生畸