小学数学人教2011课标版二年级中间或末尾有0的数的读写 (3).docx

春游中的学问万以内数的读写教学设计番禺区大石小学 陈丽霞教学内容：人教版二年级数学下册教科书第8586页例7、例8。教材简析：本课是在学生学习了万以内数和千以内读数的基础上进行教学的。通过教学，可为万以内的写数、比大小、四则计算和万以上的读数打下基础。本节课是这一单元教学的重点，这是因为：（1）学会了万以内数的读写，不仅能巩固加深对计数单位千和万的认识，而且能为比较万以内数的大小和读写算盘上万以内数打下基础。（2）掌握万以内数的读写不仅能满足生产和日常生活中的需要，而且能为学习万以数四则计算创造条件，也能为以后学习多位数的读写打下基础。学情分析:学生已经学过千以内数的读法和写法，学过了中间带零和末位带零的读法和写法，所以这节课针对已学知识，重点放在中间带两个零和中间末位各有一个零的数的读法和写法，这节课就是让学生能将所学的知识融入到生活中去，感受生活中的数学。教学目标：1、知识与技能：借助计数器利用知识迁移，使学生理解万以内数的读、写方法。2、过程与方法：从一般到特殊，引导学生探究并归纳出万以内数的读、写法，培养学生的抽象概括能力和数感。3、情感与态度：通过读、写生活中的数，体会生活中处处都有数学和数学的应用价值，体验获得知识的成功感。教学重点、难点：教学重点：以内数的读法和写法，会正确地读写万以内的数。教学难点：掌握中间有零和末位有零数的读法和写法。设计意图：根据“新课标”精神，我们在使用教材时，在深刻体会教材编排意图的基础上，一方面充分运用教材呈现的教学资源，另一方面又利用E-word技术根据新理念，对教材资源做了适当的补充和调整，力图为学生创造一个和谐的氛围，使学生的学习活动通过自主探索获得成功体验，在自主探究的氛围下获得主动发展。教学过程： 一、创设情境，复习导入。1、情境引入师：同学们，喜欢春游吗？还记得这学期我们去了哪春游？（飞鸟乐园）师：这就是我们春游时老师拍下的片段，咱们一起跟在坐的老师分享分享，好吗？（播放短片）师：老师看到大家都玩得很开心，是的，游玩不仅可以愉悦身心，还可以开阔眼界，你看飞鸟乐园中就蕴藏着很数学问题。今天咱们一起来探秘春游中的学问吧。2、复习铺垫(1)数位顺序师：在出发之前我们先来复习一下数位表的知识，还记得数位的顺序吗？（老师请一名同学到黑板把打乱的顺序重新排好）师：看来大家都掌握得很好，有了这些知识基础我们就可以出发了。（2）读数师：我们在飞鸟乐园中认识了很多动物朋友，你还记得它们吗？（课件出示：几张动物图片）师：我们先来了解一下象龟吧，看看它背后了些什么数学知识。象龟是世界上最大的龟，其重量一般超过245千克，身长可达150厘米，平均寿命超过205岁。 学生读板书千以内数的读法：读数时，从高位读起；百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位是几就读几；末尾上的0都不读。（3）写法现存世界上最大的象龟重达三百七十五千克，身长达一百八十厘米，寿命达四百零一岁。学生写板书千以内数的写法：写数时，从高位写起；几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。如果哪个位上一个都没有，就用0占位。3、揭示课题师：同学们，刚才我们复习的都是千以内数的读写方法，今天我们继续探究 “万以内数的读写” （揭题）二、探究新知1、 万以内数的读法研学任务一：师：飞鸟乐园中有一镇园之宝，你知道是什么？对了，是鳄鱼王，咱们一起去看看。（屏幕出示以下信息：）鳄鱼王的体重为2132千克 , 鳄作剧场是世界上最大的鳄鱼表演场，占地2060平方米，一次能容纳2006人同时观看。研学问题：中间有两个0怎样读？师：在计数器中拨出上面的数，说说它是由什么组成的？并读出这个数。（1） 学生小组合作做。（2） 汇报订正。（3） 汇报时老师着重提问以下几点：读数时从什么位读起？2060中的第一个0怎样读？第二个0什么不读？（末尾的0不读）2006的中间有2个0要怎样读？（中间连续几个0都只读一个）如果把数字换成2600，末尾的0怎样读？（末尾不管连续有几个0都不读）小结：师：现在你能在千以内数的读法的基础上总结出万以内数的读法吗？读数时，从高位读起；几个千就读几千，几个百就读几百，几个十就读几十，几个一就读几末尾上的0都不读；中间不管有一个0或两个0都只读一个。小练习：先分类，再读数中间有0 末尾有07038 4900 5002 1050 8006 7000研学任务二：2、 万以内数的写法师：刚才我们已认识象龟和鳄鱼，同时也学习了万以内数的读法。接下来我们再来认识一下炫丽夺目的孔雀吧。孔雀又名越鸟，喜欢栖息在海拔二千一百四十三米的河谷地带。其中蓝孔雀的体重一般在三千零二十五六千零九克左右。孔雀为杂食性，以植物为主。一只成年的孔雀每天大约能吃110克食物，按这样计算，1个月大约能吃三千三百克食物，3个月就能吃一万千克左右的食物。研学问题：怎样判断每个数要写几个0？ 师：同学们，上面的几个数你会写吗？请你先在计数器是拨数，再在研学案上写出来。（1） 小组合作写。（2） 汇报展示。（3） 老师点拨：以3025为例让学生介绍是怎样写的。为什么六千零九要写两个0？（百位和十位什么都没有要用0占位。）三千三百要写2个0？（十位和个位什么都没有要用0占位。）一万一共要写几个0？为什么？（千位、百位、十位和个位什么都没有要用4个0占位。）（4）小组讨论：你怎样判断每个数要写几个0？ 三、巩固练习1、听写七千 一千二百五十 七千零六十二 2、摆数游戏师：接下来我们做一个摆数的游戏，师出示数字8、0、3、0，按老师的要求摆。只读一个零的四位数（30083080 8003 8030） 一个零都不读