幼儿教育研究与科研论文的撰写修改ppt课件

幼儿教育研究及论文撰写 漳州城市职业学院林志坚 现象在某幼儿园大班一间教室黑板上 有幼儿教师为孩子们布置的家庭作业 背诵6首古诗 复习书写20个汉字 以及做8道算术题 幼儿教育论文写作思路图 反思 现象 原因 对策 问题 效果 实施 影响 现象在某幼儿园大班一间教室黑板上 有幼儿教师为孩子们布置的家庭作业 背诵6首古诗 复习书写20个汉字 以及做8道算术题 此现象能提炼成什么问题 1 对幼儿会产生什么样的影响 2 问题出现的可能原因有哪些 3 解决对策可以从哪几方面展开 4 对策实施后的效果可能会怎么样 5 问题解决后教师有什么样的反思或展望 内容提要 一 幼儿园教师为什么要撰写文章二 论文撰写和教育科研的选题三 幼儿园教育科研的计划与实施四 研究论文 报告 的撰写方法五 如何评价研究成果 论文的评价 一 幼儿园教师为什么要撰写文章 为什么要进行教育科研 一 我们什么要撰写文章并发表1 主要基于文章之外的理由 出名 评职称 有奖金 评先进 2 主要基于文章之中的理由 证明自己 提升自己的素质 创新 喜欢 快乐 3 基于职业要求 工作反思和总结 教育科学研究 二 论文撰写和教育科研的选题 1 一 研究选题 论文选题 的原则1 价值性原则 理论价值与实践意义 2 科学性原则 科学依据 科学方法 科学结论 3 现实性原则 问题来源与实际 可行可能 4 创新性原则 要有新发现 新思想 新观点 新方法 5 明确性原则 问题的范围 对象 方法 内容应小而实 具体明确 一个研究课题的完成可以包括多篇论文和研究报告 而论文的选题应该与课题研究相适应 更加具体 明确 1 价值性原则 需要性 首先选择一些与社会生活有关和科学事业有密切关系的 并且需要解决的问题 这是关系到国计民生的重大课题 如 指南 对我国学前教育的影响与对策研究 1 价值性原则 需要性 其次 应该把对教育改革实际工作起指导 参谋 咨询 决策作用的课题作为研究的对象 如 探索型主题活动与教师专业化成长研究 1 价值性原则 需要性 其三 研究的课题要符合社会发展的需要 要有利于促进教育事业的发展 有利于提高教育质量 选题要从教育发展的实际出发 选择被普遍关注的课题 如 不同年龄班级探索型主题活动内容 开展方式 途径和策略的研究 1 价值性原则 需要性 最后 必须体现教育实践的需要 从本园的实际需要 本人的实际需要出发选择和确定课题 如 区域活动 计算区域活动 小班计算区域活动材料投放及教师指导研究 3 现实可能性原则 需充分考虑完成选题的主客观条件 主观条件 主要是指研究者的自身条件 包括研究者的能力 兴趣 专长 知识结构 精力等 客观条件 主要是指幼儿园具备的条件 如 设施 设备 场地 研究经费等 4 创新性原则 创新性原则是指所选的课题在本研究领域里必须具有新颖性 先进性 要解决前人没有解决过的问题 如 0 3岁乳婴儿教育保姆的现状 发展趋势与培训的研究 创新性原则中创新的具体体现 其一 论题新 具有时代感 其二 角度新 如 2 3岁婴幼儿入园适应性的案例研究 教师园本化培训的研究 二 教育科研课题的选择 2 二 课题选择的方法1 确定研究问题的领域 2 查阅有关资料 文件 3 界定研究问题的范围 4 陈述研究问题 三 幼儿园教育科研课题的来源 1 从幼儿教育实践活动中发现问题 确立课题2 从上级教育科研主管部门的规划中选题 教育部和省市教育科学十一五 十二五规划课题指南 3 从已有的理论中演绎出课题4 从他人的研究中发现问题 确立课题5 其它途径和方法 幼儿教育的选题举例1 培养和开发幼儿多元智力问题的研究2 培养幼儿的良好个性品质 如自信心 合作性 同情心 自主性 责任感 好奇心 创造性等 问题研究3 维护幼儿的心理健康策略和方法的探索4 促进幼儿的积极情感的形成的策略和方法研究5 培养幼儿良好行为习惯的途径 方法和策略6 有效的幼儿科学教育 艺术教育 运动与健康教育 生活教育等方法和策略7 学前教育的创新模式研究8 学前教育质量评估指标的建构 9 家庭教育与幼儿的心理发展 智力 性格 自我意识 行为习惯 情绪 社会性等 关系的研究10 教学方式与与幼儿的心理发展 智力 性格 自我意识 行为习惯 情绪 社会性等 关系的研究11 学前教育中存在的某种问题 如小学化 某种偏差 某些困难等方面的思考和研究12 学前教育的管理体制问题研究当前学前教育教学和管理中的焦点 热点 难点 疑点问题 全国教育科学 十二五 规划年度课题指南 新建小区配套幼儿园建设模式研究 幼儿教师职业准入标准研究 幼儿教师供给保障机制研究 学前保教结合研究 幼儿教学资源开发研究 幼儿游戏教学研究 超常儿童早期教育追踪研究 幼儿亲子教育研究 学前教育质量评估研究 托幼一体化研究 幼小衔接研究等 热点 难点问题 幼儿园管理1 幼儿园管理体制 机制及模式的研究2 幼儿园自主管理 自主办园有效性的研究3 现代幼儿园法人制度构建 管理 机制的研究4 园长实施课程管理的研究5 幼儿园提高办园效益的研究6 不同性质幼儿园办园成本与效益的研究 教师 1 教师由课程的实施者变成开发者 决策者角色转换的研究2 教师实施二期课改支持系统的研究3 教师园本化培训的研究4 不同背景教师培养模式与专业发展的研究5 教师发展评价研究6 学前教育教师素质指标体系的研究7 不同地域师资有效流动模式的研究8 提高教师反思意识和能力的研究9 0 6岁教育机构生态式环境创设及互动有效性的研究 幼儿教育 1 学前幼儿素质启蒙教育的研究2 学前幼儿责任感培养的研究3 幼儿园感恩教育内容 方法 途径的研究4 与农村学前教育条件相适应的教育方法的研究5 探究活动利弊分析研究6 学前教育信息技术的研究7 民工学校学前班指导的研究 政府管理 1 政府角色 投入比率和方式的研究2 农村学前教育质量评价及提高的研究3 民办幼儿园管理方式与办园质量的研究4 学前教育现代化指标体系的研究 家庭教育及指导 1 家长交费与心态变化关系及影响的研究2 不同人群对学前教育需求的研究 三 幼儿园教育科研的计划与实施 一 课题计划 研究方案 的基本结构前言 课题提出的背景 目的 意义 课题的界定和说明 研究内容的具体化 研究目的 任务 研究假设 研究的方法和路径 研究的步骤 阶段性任务 目标 预期研究成果 课题组成员及分工及管理 经费预算 三 幼儿园教育科研的计划与实施 教育科研计划 研究方案 制订的基本要求1 要具有科学性 2 要明确具体 3 要切实可行 4 要系统完整5 要组织论证 三 幼儿园教育科研的计划与实施 二 课题计划 研究方案 的实施1 加强教育科研工作的检查 落实 1 按计划 有步骤地开展科研工作 2 抓好重点项目 如实验班 的实施 3 抓好子课题的分解和落实 4 抓好课题的中期检查 5 搞好阶段性的总结和交流 2 组织经常性的教研活动和理论学习 1 经常性的教研活动 2 定期的课题小组研讨会 3 定期的业务学习活动 三 幼儿园教育科研的计划与实施 三 注意研究资料的收集与整理1 关于研究资料的收集1 文献资料 学术会议 学术期刊 专著 Net等2 观察资料3 调查资料4 实验资料5 教学日志 三 幼儿园教育科研的计划与实施 2 研究资料的整理 分析1 进行分类 标准 年龄 性别 年级 成绩 学校 家庭等 2 定量与定性分析相结合3 纵向与横向分析相结合4 灵活运用多种思维方式5 分析要实事求是 具有客观性 四 教育科研论文 研究报告 的撰写 一 教育科研成果表述的类型 要求和步骤1 论文类型 1 用事实来说明问题 如调查数据 实验结果 观察材料等 2 用理论论证说明问题 如蒙台梭利教育理论 多元智力理论等 3 二者兼有 2 基本要求 1 要有客观性2 要有科学性3 要有创新性4 要有规范性5 要有可读性 四 教育科研论文 研究报告 的撰写 3 基本步骤 1 确定论文报告的题目和形式 2 搜集 整理有关资料 3 拟定写作提纲 4 酝酿并撰写初稿 5 修改定稿 拟定写作提纲 1 为何要写2 写的是什么3 经验的实施或操作4 实施或操作的效果如何5 个人有哪些真实体会或感想 1 为何要写2 写的是什么3 经验的实施或操作4 实施或操作的效果如何5 个人有哪些真实体会或感想 目的 内容 方法 评价 反思 1 为什么要写交代清楚写作的目的 即我为什么要写某一方面的内容 或就某些尝试过的内容进行分析 总结或概括等 小班常规培养的方法 每年新生入园 不少孩子都会哭闹不止 这钟现象我们称之为分离焦虑 分离焦虑影响 例如对幼儿 家长 教师 对幼儿园的教育教学等 作为小班老师 为了让孩子尽快适应幼儿园的生活和学习 让他们尽快熟悉并喜欢上幼儿园 同时也让家长放心离开幼儿园 安心工作 毫无疑问 解决幼儿分离焦虑就成了小班老师一项首要并重要的工作 2 写的是什么明确交代清楚论文写作的具体内容是什么 就 小班常规培养的方法 一文而言 其内容就是常规培养的方法 3 经验的实施或操作 具体到实践中是如何操作的 或者如何尝试的 例如 小班常规培养的方法 一文 一 新生入园适应 二 良好常规培养1 熟悉环境1 制定循序渐进的目标2 自选喜欢的图标2 明确规则并做统一要求3 自挑床位 座位3 身教言传 创设学习情境4 安慰童心的小食品4 树立典型榜样 以点带面5 自带抚慰童心的玩具5 积极表扬与随时鼓励相结合6 利用故事 寓言等培养常规7 运用歌舞等艺术形式培养常规8 家园合作确保常规培养的一致性 4 实施或操作的效果如何孩子的行为与以前相比有了哪些可感知的或具体明显的变化或者没有变化 教师的教育行为亦同样如此 5 个人有哪些方面的体会或感想 自己有哪些体会与感想 认识如何提升 主要的指向如下 对幼儿 儿童观 对自己 教师观即教师专业成长与发展 对教育目标 内容 方法 评价等 教育观 总的说来 是对幼儿的认识 是对学前教育专业的认识 更是对专业发展的反思与对自身现状的深刻认识 二 教育科研论文 研究报告 的撰写形式 1 教育调查研究论文 报告 2 教育实验研究论文 报告 3 教育经验总结论文 报告 4 教育学术论文 理论研究报告 等 五 研究报告和论文的评价 一 对报告的评价1 对选题的评价2 对前言 问题提出 部分的评价3 对研究方法的评价4 对结果及解释的评价5 对讨论与分析的评价6 对结论的评价7 对注释与参考文献的评价8 文章的总体评价 二 对论文的评价1 价值性2 创新性3 研究设计 方法和技术的科学性4 分析讨论的逻辑性 严谨性5 结论可靠性6 文字水平 投稿 投稿方向 确定研究方向后 写出的文章并不一定适合某一刊物 但可能适合其他刊物 可以考虑主动询问刊物编辑 投稿前 主动打电话询问某刊物的编辑 将文章的主要内容向编辑介绍后 看与其办刊的要求是否相符 采稿查询 有的刊物官方网站 提供了稿件查询功能 能够较快查询到稿件是否被采用 也有的刊物通过网站公布下期目录的方式 提供给作者相关信息 据多数刊物反映 编辑鼓励作者打电话询问稿件情况 从这一角度看 作者和编者的交流和互动很重要 做得好可以提高双方的效率 投稿方式 多数期刊要求以电子邮件方式投稿 少数也有要求以邮寄方式投稿 在这里 鼓励作者采用电子邮件方式投稿 如果稿件字数多 质量又不错 总不能让编辑帮作者录人资料吧 采稿通知 有采用邮件通知的 有采用短信提醒的 也有电话告知的 多数期刊不提供纸质的采稿通知 但如果作者需要 通常也能够提供 未采稿情况交流 多数刊物不会主动和作者交流未采稿的原因 某种程度上 可能会对作者的研究热情有所影响 建议作者主动与负责的编辑联系 听取编辑的意见和建议 通常情况下 编辑是能够耐心与作者进行交流的 样刊邮寄 有的期刊对于两人以上的作者能够按作者联系方式分别投寄样刊 但有的期刊只按第一作者或第二作者 作者资料中 均提供了联系方式 邮寄 怎么样的论文容易得到编辑的青睐 选题观点力求创新研究的生命在于创新 研究论文的价值是创新 作者应在论文中尽可能地反映自己在研究过程中获得的新见解 新观点 但是创新必须以科学为基础 它有赖于立论的准确 论据的充分 论证的严密 观点材料相互呼应论文以观点为轴心 用资料 数据说明观点 做到资料 数据与观点相统一 要协调好论文的论题 论据 论证三个要素 论文的观点不是凭空而来的 而是来自对大量事实材料的提炼 这些材料可以成为作者观点的论据 但并非所有的材料都要堆砌到论文中 作者必须围绕主要的观点来选取最典型的 具有广泛代表性和说服力的材料作为论据 通病 目前幼儿教师的一些研究论文中经常出现的问题是协调不好论题 论据 论证这三个要素 具体表现是 论述与题目不一致 观点不明确 对所要论述的变量的概念没有进行明确界定 还不清楚究竟要说明什么就开始组织材料进行论证 结果导致用大量论据论证了半天却与论题风马牛不相及 只有观点却没有论据 论文空洞无物 坐而论道 没有说服力 通病 有材料 但不知论点是什么 即缺少分析 不得要领 在教育理论的应用上 或一点儿理论分析都没有 完全是就事论事 或通篇是理论的堆砌 行文精练简洁吕叔湘先生认为 写文章要注意三件事 要明白 可以使读者少费神瞎猜 要简洁 可使读者少用时间 要生动 可给读者留下深刻印象 这三点也适合研究论文的写作 通病 逻辑问题 这类问题表现在部分与整体并列 种属并列 先后发生的事写成同时发生 因果无据的事情却使用诸如 因为 所以 等因果关联词 费解 表达不明白 特别是引用外国资料时 译文不通顺 晦涩难懂 烦冗 随便用词 意思重复 罗嗦冗长 岐义 一句话可以引出不同的理解 层次不清 这往往在长句中容易出现 句子一长 主 谓 宾语这些句子主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中 使人如堕雾中 难辨其向 格式规范严整拿到一篇文章 编辑第一眼都会看题目 表格和图片以及参考文献 给这篇文章定个基调 是倾向于接受还是拒绝 第二是根据作者和关键词 去找些相关的文章 看这人有没有一稿多投 论文字体要规范 如常出现中英文字体格式 标点符号全半角之分 空格的使用 标题字体 图注字体 数字与单位之间需要有空格等错误 摘要部分 请注意不能用简写 因为你要照顾外行人审内行人的稿件 结论部分 很多人偷懒 简直就是把摘要复制过来当结论 这是很不妥的 结论部分大可不必写试验过程 而是说明清楚该项研究的结果 意义以及可能的研究前景等 参考文献 审稿人特别注重参考文献的书写 因为他们很珍重别人的知识产权 所以他们认为如果我们把这个写错 这是对他们极大的不尊敬 所以哪怕是一个空格 一个符号都不能出错 更不能把作者名字 篇名等信息搞错 谢谢 S1 教育调查研究论文的撰写 教育调查研究论文主要指采用教育调查 心理测评等方法收集客观资料 并进行科学的统计分析 然后撰写的研究报告 1 前文题目 关于XXXX 范围 XXX 对象 XXX 内容 的调查作者 姓名单位联系地址摘要 中文摘要与英文摘要关键词 3 5个如 幼儿学习适应性状况的研究 幼儿人格发展状况和特点的研究 2 正文1 前言 问题提出的背景 理论与现实 研究目的和内容 研究假设 2 研究方法 研究对象 研究工具 数据收集的步骤与过程 数据处理方法 3 调查的结果及解释 呈现得到的客观数据 以数字 表格 图形等方式 选择有效的数学方法进行统计检验和分析给予数据恰当的解释与说明 4 讨论与分析 为什么会出现以上结果 影响结果的原因是什么 结果说明了什么规律 需要对结果进行深入的 创造性的分析和讨论 运用理论分析 比较 逻辑推论 总结概括等方法进行 5 结论 基本观点 明确恰当 6 注释和参考文献 文章 作者题目期刊发表时间页码书籍 作者 书名 出版社地点出版社名称出版时间页码7 附录观察记录表 访谈提纲 调查表 问卷 量表等 3 撰写调查研究报告的要求1 针对性 目的 2 实效性 价值 3 客观性 真实 4 新颖性 创新 5 可靠性 结论 S2 教育实验研究论文的撰写 一 教育实验法概述 一 什么是教育实验法教育实验法是教育研究者根据一定的理论假设 按照研究目的 有意地控制某些条件 创设特定的教育情境 观察研究对象的变化 从而检验理论假设 探讨教育现象因果关系的一种研究方法 例如 亲子关系改善对幼儿合作行为影响的研究 不同识字教学与幼儿识字效率关系的实验研究 二 教育实验研究法的特点 1 要以一定的理论假设为指导 2 要通过人为的控制 创设一定的研究情境 教育现象 3 要揭示变量之间的因果关系 以便探讨教育现象的本质和规律 4 它可以重复验证 其结论具有客观性 三 教育实验法的类型划分 1 按实验假设命题 若A则B 的构成1 因素型实验 2 反应型实验 3 函数型实验 2 按实验研究的目的功能划分1 确认性实验 收集材料 现成教育现象 2 探索性实验 验证科学理论3 验证 推广性实验 重复研究 推广研究成果 3 按实验的控制程度划分1 前 假 实验研究2 准实验研究 自然教育实验 3 真实验研究指实验室实验 行为实验与神经心理实验 4 按教育实验研究的内容分1 教育体制改革实验2 课程内容与结构的改革实验3 教育教学模式与教法实验4 儿童 青少年发展的实验 包括综合整体性研究 分科单项研究 超常儿童发展的研究 二 教育实验研究论文的撰写格式 1 报告前文题目 关于XXX 对象 XXX与XXX 自变量与因变量内容 关系的研究作者 姓名单位联系地址摘要 中文摘要与英文摘要关键词 3 5个 2 正文结构1 问题的提出 问题研究的现状和背景 文献综述 研究的基本目的和内容 基本学术思想与理论假设 操作定义明确 2 研究方法 实验对象 观测指标 实验工具 实验材料 实验设计类型 实验步骤和过程 实验数据的收集和整理方法等 3 实验结果与分析 呈现得到的客观数据 以数字 表格 图形等方式 选择有效方法进行统计检验和分析给予数据恰当的解释合说明 4 综合讨论 为什么会出现以上实验结果 实验结果说明了自变量与因变量的存在什么关系 心理和行为规律 实验结果是否验证了理论假设 是否与其他研究结果相一致 为什么 需要对结果进行深入的 创造性的分析和讨论 运用理论分析 比较 逻辑推论 总结概括等方法进行 5 结论与反思明确的结论对实验的反思得到的启示6 注释和参考文献 文章 作者题目期刊发表时间页码书籍 作者 书名 出版社地点出版社名称出版时间页码7 附录 实验材料 问卷 量表等 三 实验研究论文撰写应注意的问题 1 必须建立科学的理论假设 自变量与因变量必须有科学的抽象定义和准确的操作定义 2 实验设计必须严谨 注意对无关变量 干扰变量 的控制 3 观测指标要客观 数据要准确 4 注意定量与定性分析相结合 分析讨论要呼应前面的理论假设 5 要揭示因果关系 结论要客观 情境控制对不同自主性中学生记忆加工影响的实验研究摘要自我决定理论是一种关于人类自我决定行为的动机过程理论 本研究以自我决定理论为依据 以学校外部情境为实证研究背景 以 记忆加工 作为学习行为 探讨情境控制 提醒 对不同自主性中学生记忆加工的影响 研究结果表明 1 情境控制对不同自主性学生在学习效果上存在显著差异 对于低自主性学生