画山绣水.doc

画山绣水主备人：赵乔宝一、教学目标1、掌握一些词语的含义；学习准确生动的语言。2、学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。3、领略桂林山水特有的神态，提升对自然风景的审美能力，增强热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点1.重点运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法2.难点作者在观赏优美风景的过程中穿插一些凄惨故事的用意。三、教学方法1、诵读。杨朔的散文很讲究文采，本文写的又是“甲天下”的桂林山水。文中诗一般的意境，要靠反复的诵读方能体会。2、复述。文中所写的桂林山水的传说故事性强。让学生适当的展开想像加以复述，既能提高学习兴趣，也能加深对课文的理解。三、课时安排2课时四、教学过程第一课时一、课前学习：1、自读课文2、积累词语褒贬（bo）香醇（chn）恍惚（hunh）精髓（su）嶙峋（ln xn）黑黝黝（yu yu）瞭望（lio）攒聚（cun）峭拔（qio）褒贬：评论好坏。攒聚：紧紧地聚拢在一起。恍惚：精神不集中，迷迷糊糊。玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。萧萧瑟瑟：形容风吹草木的声音。3、了解桂林桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、水秀、洞奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀，风景美丽，一向有“桂林山水甲天下”之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特点。二、课堂助学：（一）导入新课人们常说“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水的赞美。有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描绘得绘声绘色。同学们知道他是谁吗?（杨朔）今天我们就随着现代著名散文家杨朔一起去游一番桂林的山水。（二）整体感知自由朗读课文，思考:（1）桂林山水给人总的印象是什么？（2）课文着重写了哪几处山岩，为什么要着重写这几处山岩？【点拨】桂林山水给人总的印象是清奇峭拔，堪称画山绣水。作者着重写了几个造型奇特有传说的山岩，之所以这样写，与作者的写作意图有关。课文不单是告诉读者桂林山水的美丽，更重要的是要告诉读者有关山岩的故事，从中接受教育。【提示】关于作者的写作意图，不要求学生说得如何正确。学生可推测、可猜想，不求明确答案。（三）合作交流，解读探究1.标题探讨。【学生活动】说说课题的意思。【点拨】“画山绣水”的意思就是画出来和绣出来的山和水，指桂林山水蕴涵诗意，令人心醉，使人迷恋。2.寻词觅句。【学生活动】齐读课文12段，找出总写桂林山水特色的语句。【提示】总写桂林山水特色的语句有：（1）“桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。”（2）“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。”（3）“再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪”3、佳段赏析【学生活动】指名读第三节，说说这段文字的作用。【点拨】这一段是过渡段，一方面，是由对自然景观的描写转为自然风光背后所蕴含的劳动人民的感情和想像；另一方面，是由对桂林山水的一般描写转为这次漓江之游的具体描写。4、课文复述【学生活动】自由读课文415段，选择你最感兴趣的传说，复述给大家听。【提示】学生复述既要尊重课文，又可加入合理的想像。一位同学讲完后，其他同学可进行评议。（四）布置作业1、摘抄文中优美的句子2、完成自主检测的“自主导学”第二课时（一）温故知新投影展示图片，学生复述故事（二）合作交流，解读探究1、探究巧妙的构思【学生活动】思考：初看课题，文章应着重写桂林的山水景色，可文章的主体部分却详细的描述了几个山岩的传说，这是为什么？【点拨】这是与作家的创作观有密切关系的。作者创作的年代重政治思想教育，尤其强调阶级斗争。杨朔是一位努力以自己的体验表现时代精神的作家，他的文章明显带着时代的印记。在旧时代里人们过着“ 艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然界山水上去，构成了许多传说和故事。作者要人们在观赏美丽的自然风景时，不要忘记阶级压迫，珍惜现代的美好生活。2、探究“闲来之笔”课文第三段已经由总写山水景色过渡到作者感受最深的一点；山水凝聚着劳动人民的感情和想像。可并没有紧接着写传说，而是花了不少笔墨写漓江水色和鱼鹰捕鱼，这样写有什么好处？【点拨】作者写江上如诗如画的景色，仍扣住了“画山绣水”的文题，让读者在悠闲平静中沉醉于山水。从表现手法上，此处宕开一笔，行文曲折有致，也自然引出“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有”的疑问，过渡到船家的讲述。3、理解写作意图【学生活动】齐读最后一段，进一步理解作者的写作意图，引导学生珍惜今天的美好生活。4、佳句欣赏【学生活动】自由读课文，找出自己最喜欢的段落或语句，说说喜欢的理由。【提示】此项设计意在引导学生品味本文生动的语言。可从用词的准确生动，比喻、排比、拟人等修辞手法的运用等方面进行体会。现举几例：比喻句：（1）瞧瞧那漓江水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒（2）再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，有的像大象在江边饮水（3）不管是谁，心胸里都有藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。排比句：累累垂垂的石乳一直浸到江里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄5、尝试背诵【学生活动】选择自己最喜欢的语段或句子，尝试背诵。（三）总结全文这篇散文从漓江上观赏