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(技能学科模板)教学计划 镇江市学校三年级品德学科第五册学期教学计划教材体系制表日期xx.9制表教师单元序次教学内容（教材篇目）教学目的要求教学重点教学难点教学准备 一、 11、自画像通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 让学生认识自己，欣赏自我。 如何正确认识自我，评价自我。 1、学生每人带一面小镜子 2、实物投影仪。 3、一段抒情音乐。 22、同学之间通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 能体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 能体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 制作多媒体课件。 33、他为什么学得这样好肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的方法、态度、习惯等等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验和体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享成功的喜悦；逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享成功的喜悦；逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯让学生之间相互采访 44、同样是学习1懂得学习不仅仅是学校中的学习，还应学会在日常生活总通过细心观察、认真实践进行学习，从而获得知识。 2学习从多种渠道获取知识，充分利用现代社会的优势，如多媒体、网络等汲取书本外的多元素营养。 3懂得知识的积累除了需要观察、实践，更离不开多问、多思的良好思维习惯。 懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 1观察生活中的某一现象，并做一件事（可以是家务事、为邻里做一件事、为小区义务劳动等），再进行思考，写下自己的收获。 2搜集名人通过观察、实践，获得知识，取得成功的事例。 3观察猫的眼睛随光线强度变化的颜色变化规律，弄清楚夏天和冬天天亮得早与晚的原因。 55、我不耍赖皮感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用（即规则的约束作用与发展功能），经历规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 引导学生明白生活中处处有规则，生活中需要规则，在具体生活中应该遵守规则。 激发学生对规则的认同感，指导学生在日常生活中的行为。 制作多媒体课件。 66、平安回家情感与态度树立自立、自护的安全保护意识。 行为与习惯养成遵守交通规则的良好行为习惯。 知识与技能认识常见的交通标志。 了解与自己有关的交通安全常识。 过程与方法与老师、同学探讨上下学路上的交通问题，通过游戏、访问等多种方法学习交通规则。 认识与生活有关的交通标志，了解简单的交通安全。 确立自立、自卫的安全保护意识。 教师准备1用电筒、红布、绿布制作的简易红绿灯。 2教学课件。 3交通工具头饰。 4交通标志贴图 77、让危险从我们身边走开1让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2通过上网查阅资料，掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 3以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 1学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 1学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 制作多媒体课件。 88、心中的 1101、提高学生分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。 2、不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。 抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。 抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 调查了解本校本班有没有儿童因警惕性不高而上当受骗的事例，有没有儿童迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗，被拐，被勒索，被伤害的事例。 镇江市润州区南徐小学学校三年级品德学科第五册学期教学计划教材体系制表日期xx.9制表教师单元序次教学内容（教材篇目）教学目的要求教学重点教学难点教学准备 99、家庭树 1、学生应该主动了解、关心家庭中的每一个成员，并以适当的方式表达自己对长辈的感受，培养学生乐于沟通、勇于表达的习惯。 2、大致了解家庭是什么，懂得与家庭成员之间的相互关系，初步学会使用正确的称呼。 3、懂得从平凡的家庭生活中感受亲情的温暖、幸福，乐于尊敬长辈。 懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 制作多媒体课件。 1010、父母的疼爱 1、情感目标体会家庭亲情，感受父母的疼爱，对父母的养育之恩抱有感激之情。 2、能力目标学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。 3、知识目标懂得父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。 体会家庭亲情，感受父母的疼爱，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。 体会家庭亲情，感受父母的疼爱，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。 制作多媒体课件。 1111、现在的我能做什么？知道自己的成长里不离开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员的亲情。 以适当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 亲情的重压如何让在家庭中成长制作多媒体课件。 1212、家庭的记忆知道自己的成长里不离开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员的亲情