二年级下册数学优质课件-第7单元 重点单元知识归纳与易错警示人教新课标（2014秋）

重点单元知识归纳与易错警示 R 二年级下册 学习目标 1 能正确认 读 写万以内的数 理解各数位上的数字表示的意义 2 掌握万以内数的组成及数的顺序 并会比较万以内数的大小 3 会用万以内的数表示日常生活中的事物 能进行简单的估计和交流 会在算盘上表示出万以内的数 学习目标 4 认识近似数 并会体会使用近似数的意义 5 能正确进行整百 整千数加 减法的计算 学习重点 1 掌握万以内的读 写法及数的组成 2 会比较万以内数的大小 3 认识近似数 能进行简单的估算 4 正确进行整百 整千数加 减法的口算 一 知识归纳 1 认识万以内数的计数单位及进率 1 常用的计数单位 个 十 百 千 万 10 10 10 10 每相邻两个计数单位之间的进率是10 2 数位的顺序 从右边起 个位 十位 百位 千位 万位 1 2 3 4 5 2 万以内数的组成及读写法 1 万以内数的组成 由几个千 几个百 几个十和几个一组成的 2 10000以内数的写法 3 10000以内数的读法 3 用算盘数数和记数 一个上珠表示5 一个下珠表示1 注意 用算盘记数时 要先定位再拨珠 4 10000以内数的大小比较 方法 1 位数不同时 位数多的那个数大 2 位数相同时 就从高位比起 如果最高位上的数字相同 就依次比较下一位上的数字 直到比出大小为止 5 近似数 与准确数很接近的整千 整百或整十的数及几千几百 几百几十的数 称为近似数 6 整百 整千数不进 退 位加减法的口算方法 7 整百 整千数进 退 位加减法的口算方法 1 把整百 整千数都看成几个百 几个千 然后相加减 2 可以不看整百 整千数末尾的0 先把0前面的数相加减 再在得数的未尾添上与整百 整千数末尾相同个数的0 8 估算 解决带钱 够不够 的问题时 可以把已知数估成整千 整百或整十的近似数 用 加一加 或 减一减 的方法来解决 二 易错知识总结 没有掌握数的组成 例题1 填空 8个一和8个百组成的数是 错误答案 88 正确答案 808 错点警示 此题错在没有掌握数的组成 8个百 应该在百位上写8 8个一 应该在个位上写8 十位上没有数 要写 0 占位 因此 这个数写作808 规避策略 写数时 中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有 就在那一位上写 0 占位 没有正确理解数位的意义 例题2 判断 727中的两个 7 表示的意义相同 错误答案 正确答案 错点警示 此题错在对数位的意义理解有误 百位上的 7 表示7个百 个位上的 7 表示7个一 规避策略 相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同 没有理解近似数的含义 例题3 光明小学大约有4257人 错误答案 正确答案 错点警示 此题没有理解近似数的含义 题中有 大约 二字 后面的人数就不应该是准确数 规避策略 万以内的整数的近似数一般是整千 整百或整十的数 也可以是几千几百 几百几十的数 没有掌握整百数进位加法的计算方法 例题4 计算 800 700 错误答案 800 700 150 正确答案 800 700 1500 错点警示 此题错在没有掌握整百数进位加法的计算方法 800是8个百 700是7个百 8个百加7个百是15个百 15个百是1500 规避策略 整百数相加时 得数末尾至少有2个 0 没有掌握万以内的数的大小比较的方法 例题5 比较大小 3029 774 错误答案 正确答案 错点警示 此题错在没有掌握万以内数的大小比较的