人教新课标七年级生物下册拟定保护生态环境的计划 导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网拟定保护生态环境的计划导学案2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程一预习提纲：1实地调查时要注意。调查时要全班同学要集体行动，要做到，团结协作。2为了自己和子孙后代的健康，为了社会的发展，每个人都要积极保护生态环境。3在我国西部地区最为突出的生态问题是、和二自主探究，合作交流学习任务一：讨论完成调查方案。以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？ 4、关于这个问题，我们可以做些什么？提示：调查前，要做好以下工作：（1）选择适宜的调查题目；指出所选题目宜小不宜大，并事先准备几道题目供学生选择。（2）确定具体的调查方法。主要的调查方法：实地调查法、社会调查法、文献调查法或三者相结合的方法。（3）制定可行性的调查方案。调查方案应注重科学性和可行性。5、塑料用品降解速度较慢，而制品分解速度快，所以应大力提倡纸制品，你认为这个观点对吗？为什么？6、有人说“环境破坏是一个全球性的问题，我们现在还只是一个学生，跟我们没有什么关系。”这种说法对吗？学习任务二：汇报调查结果1分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）汇报注意事项：（1）计划要抓住关键问题，不能主次不分。（2）计划要切实可行，不要胡编乱造。（3）要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。2各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。3经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的报告和计划交给政府有关部门。4拓展反思：阅读，进一步感受环境的重要性。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。三、总结四.练习：选择和分析作答1.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林C. 减少固体垃圾污染 D避免其传播人类疾病2下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是 ( ）A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田，扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品3据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？4下列哪个行为不利于保护生态环境（）A、节约资源，少用一次性用品B、使用充电电池C、注意卫生，大面积使用消毒剂消毒D、购买贴有绿色标志的产品5现在，我国大力得提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是（）A、减少个人经济支出B、节约木材保护森林C、减少固体垃圾污染D、避免其传播疾病6我们应该怎样保护生物圈，保护我们的家园（）A、从自身做起 B、从身边的每一件小事做起C、树立可持续发展的思想 D、以上都对环保公约1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉3.节约用电，随手关灯4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸6.买环保电池，回收废电池7.不用一次性筷子和餐具8.回收废塑料9.拒食野生动物10.植树护林，每年参加义务植树11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不