2011-2012学年度第一学期（2011年秋）英语教研组工作总结.doc

2011-2012学年度第一学期（2011年秋）英语教研组工作总结2011年秋季英语教研组期末工作总结1）本学期，我们教研组认真落实学校工作计划，全组新老教师通力合作，立足实际、搞好教学，更新知识、提高素质，顺利完成了各项教育教学工作，营造了良好的英语教学教研氛围。下面我们从两个方面来总结这学期的工作：一、我们的付出与努力1、为校庆尽心。这学期适逢学校百年校庆，学校各个工作口任务繁重，我们积极配合学校各项工作安排。参与了临时英语空间的布置、校庆镜头的拍摄、校庆小品换角色的排练等，为校庆工作贡献一己之力。2、给力教研。本学期我们英语组新加入了两位老师庄毓敏老师和颜燕萍老师，这些新鲜血液的融入，让我们组再次成为学校最年轻、最有冲劲的团队。我们在教与学中不断学习、同步进步。（1）做好“茶馆式”周教研。每周一次的专题性理论学习、集体备课或案例分析摆脱以往固定的教研模式，取而代之的是“茶馆式”交谈。在饮茶、话“茶”的轻松氛围下，我们汲取知识，畅所欲言。只要谁一有困惑，不管何时何地大家都及时提出，群策群力。在本学期里，我们一起完善了学校英语评价机制、编制了三至六年级的英语试卷并为周三的英语校本课程选材、编材。同时，我们积极参与晋江市、泉州市小学英语课堂评优活动，在备赛参赛中锻炼，也在观摩学习中提升。这个学期“月份茶话电脑”是我们的三点一线，整组老师齐心协力，全程参与，连周末休息的个人时间都放弃，前来学校为明媚老师担当学生模拟课堂教学。（2）加强与各互动校研的互动研讨。本学期我们仍旧积极同下面的基层学校（陈埭求聪中心小学、青阳街道各个小学）结交成为互动研讨校。每两周举行一次集体教育教学研讨，主要围绕语篇教学展开研讨，将理论学习举案说法实录观摩展示研讨贯穿整个学期，扎实针对语篇这个主题深入探讨。大家各抒己见，在教育教学知识与实践的海洋里充实自己，取得了良好的教研效果。（3）秉持一贯指导思想“走出去请进来”。走出去，取经充电。我们积极组织教师参加了2010年晋江小学英语课堂评优活动、泉州小学英语课堂评优活动、2010年外研社语篇教学培训以及信息技术与英语课程整合的教学模式等各类研讨活动，到外取经，学习。归来的老师再把自己取经充电的收获与组内成员分享，讨论，提升。请进来，联合研讨。有幸邀请了外研社专家李洪运老师为我们带来小学英语高效教学浅谈，与其他各镇兄弟学校的老师一起玩中学，学中玩。其气氛高涨，收到了与会教师的全体好评。3、为英语增色。继续完善学校每日英语空间时分，为之命名“晋江实小EZone”并设计特色封面和Logo；为培养学生工整、规范书写的意识和习惯、丰富学生的英语课余生活在四、五、六年级举行了晋江实验小学第一届英文书写比赛；邀请艺术组老师和我们一同为学校英语专用室英语角布置、设计。二、我们的收获与欣喜。时间飞逝，一个学期眨眼间，就到了期末，回首我们的付出与努力，而我们收获与欣喜的又是什么呢？“一份耕耘一份收获”，这学期我们教研组同样是硕果累累。在教学方面，莉莉老师指导的明媚老师经过层层选拔代表晋江参加2010年泉州市小学英语课堂评优活动，荣获二等奖。在新教师的汇报课上毓敏老师和燕萍老师两位老师的课均获得听课教师的好评。在论文方面，毓敏老师撰写的论文重视语篇教学法优化课堂实效性谈如何在课堂教学各个环节中落实语篇教学入选晋江市青阳片年会论文汇编；明媚老师的注重课堂设计提高课堂实效荣获泉州市一等奖并选送福建省，同时获得三等奖；毓敏老师和燕萍老师参加学校新老师写作比赛分别获得二等奖、三等奖。在其他方面，我们编制的英语期末试卷被其他乡镇选为期末统考试卷；在校级英文书写比赛中四、五、六年段均有30多人荣获一、二、三等奖，并举办了EnglishHandwritingShow，深受师生喜爱。忙碌而充实的一学期转眼即逝，我们付出，我们努力，我们更为我们的收获感到欣喜！成绩只能说明过去，在今后的各种工作中，我们还将继续努力，做得更多，做得更好！2）小学英语教研组总结点军小学郭海燕一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，即将圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、教研组情况介绍本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲。二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。经常组织学习英语新课程标准、小学英语教学与研究有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。三、教学常规方面认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，认真落实读、研、写、练、评活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况,坚持每节课进行多媒体教学，提高学生口语和听力水平。充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。四、具体工作一以科研为龙头，以课堂为阵地，切实提高教研组的工作实效。1、切实制定好期初教研计划，确保有计划、有组织、有目标，使教研活动有序进行，2、注重课堂效率，提高教学质量。教研组努力改进教学方法，构建“任务型及情景教学模式”的课堂教学模式，不断提高课堂教学效益，集思广益，取长补短。3、经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等，确保教学的高度准确上一页1性，让学生接受非常准确的知识。英语老师是一个团结的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，作出了不懈的努力。4、本学期我们英语组本着打磨一节精品课的教学目标，依次开展了校领导推门听课、上达标课、而且组织了两次有樊校长及郭海燕主讲的一课三议活动。我们组开展了互相听课、评课，并互相学习选进的教学经验，共同提高，共同进步，通过一系列教研课和优质课的公开教学活动，使各位教师的教学技艺有了较大提高。5、认真做好单元考试及期中考试，进行质量分析，发现问题采取相应措施，保证教学质量。考前反复强调考试技巧，考后认真做好查漏补缺及培优辅差工作。6创造氛围，中西结合，掀起全校学生说英语、唱英语歌曲的高潮。二认证落实开学制定的教师成长计划，逐步出色完成了师德、教学、研究、发表、指导、管理各个板块。在资源库积极上传课件、教案、反思及读书心得等资源。积极参加教学论坛，主动发帖，积极回帖，在校本教研网积极发表，积极参加讨论。课后认真书写课后小记，每月积极进行反思，并及时上传反思，与同行交流学习。认真读书，认真撰写读书心得和读书笔记，并积极撰写论文及教学随笔。作为英语学科中心成员，积极出色完成教研室布置的制作课件及命题试卷等各项任务。三、组织英语活动，营造英语氛围。1为了提高学生学习英语的积极性,开展丰富多彩的室内室外活动。英语组让学生做有心人，留心身边的电视、电脑、媒体、广播、报刊杂志、商标、广告，从多方位吸取英语营养，开阔自己的眼界，并让学生尝试设计形式多样，内容丰富的卡片广告，小报更是办得有声有色。为了培养学生的能力，提高学生学习的兴趣，结合我校的特点，多次开展英语课外阅读欣赏，书法比赛，每周定期让学生写英语周记,建立英语学习小档案,从听、说、读、写、玩、演、画、唱多方面培养学生的综合素质,给每个学生以施展自己聪明才智的舞台，充分发挥学生的主观能动性，让孩子们在实践中，体验中，快乐中感受英语，接受英语。2作为教研组长，积极组织全体英语教师学习培训，参加区教研室组织的各项活动，粉笔字书法比