湖北省恩施州高中教育联盟2024-2025学年高一上学期期末考试生物试题（含答案）

恩施州高中教育联盟2024年秋季学期高一年级期末考试生物学考试满分：100分；考试用时：75分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、单项选择题：共18题，36分。1.2024年咸丰森林马拉松奖牌正面，中心位置绘制一位身处白茶丛中的土家族采茶女。咸丰白茶属于气温敏感型茶叶，当气温在19～23℃时，其萌发的叶芽叶绿素合成受阻，呈现白色，随着气温上升，叶芽逐渐变成白绿相间的花叶，最终为绿叶，下列相关叙述错误的是（）A.在同一区域，白茶树、采茶女和其他动植物一起共同形成一个群落B.白茶树绿色叶芽含有叶绿素，白色的叶芽几乎不含叶绿素C.采茶女采茶需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合D.白茶树的叶和芽属于植物的器官，白茶树没有系统这一生命系统层次2.下列有关显微镜的叙述正确的是（）A.①中的a、b表示物镜，镜头a的放大倍数大于镜头bB.若要放大②中c处的细胞，正确的调节过程为增大光圈→将装片向右移动→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰C.③中X约为1024D.如果在塑料薄膜上用笔写下“上”，显微镜视野中观察到的图像应是“下”3.新冠病毒（是一种含有单链RNA的病毒）和结核杆菌均感染肺部细胞。下列相关叙述正确的是（）A.可以用培养结核杆菌的培养基培养新冠病毒B.结核杆菌与人肺细胞均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.结核杆菌与支原体结构相似，都具有细胞壁D.人肺细胞核的遗传信息主要储存在DNA中，细胞质的遗传信息主要储存在RNA中4.《来凤县志》记载：“土人以油炸黄豆，包谷，米花，绿焦诸物，取水和油，煮茶叶和汤泡之，饷客致敬，名曰：‘油茶’”。土家油茶汤含有丰富的淀粉、蛋白质和脂肪，是土家人传统的非常钟爱的风味食品。下列相关叙述正确的是（）A.油茶汤中的淀粉和人体内的糖原都是由许多葡萄糖连接而成的，并且分子结构相同B.蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的，蛋白质中的氮元素主要在氨基中C.油茶汤表面的脂肪，具有绝热保温的作用D.植物脂肪中的脂肪酸一般为饱和脂肪酸，室温下呈液态5.科学的发现离不开科学方法。下列有关于科学方法的叙述，错误的是（）A.施莱登和施旺运用不完全归纳法建立细胞学说B.科学家运用荧光标记法研究细胞膜的流动性C.分离大小不同细胞器可采取差速离心法D.鲁宾和卡门运用放射性同位素示踪法研究光合作用中氧气的来源6.下图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（）A.②为细胞膜上的受体，故②是细胞间进行信息交流的必需结构B.胰岛素调节血糖的过程中，信息交流方式与图A所示相同C.精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式D.④为胞间连丝，一个细胞中信息分子可通过④进入另一个细胞7.下图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，数字①②③表示细胞器，字母a、b、c、d表示过程。下列叙述错误的是（）A.物质X可能是唾液淀粉酶，与细胞中游离的核糖体有关B.a、b、c、d过程中所需能量全部由③提供C.②的膜面积在分泌蛋白合成、加工和运输前后基本不变D.a过程有水产生，水分子中的H来自氨基和羧基8.下图为真核细胞中3种结构的示意图，下列有关叙述正确的是（）A.酵母菌细胞含有甲、乙和丙B.细胞中的RNA和蛋白质都能自由通过甲中的核孔C.乙、丙分别通过e、h扩大膜面积，为反应所需的酶提供更多的附着位点D.甲、乙和丙中都含有DNA和RNA，并且DNA都和蛋白质结合形成染色体9.在“观察植物细胞的质壁分离及复原现象”实验中，观察到了如图所示的实验现象。下列有关叙述错误的是（）A.在细胞质壁分离过程中，细胞吸水能力逐渐减弱B.该实验至少需用显微镜观察3次C.图示细胞中⑥内的溶液浓度可能比④内溶液浓度高D.用紫色洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料时也可以发生质壁分离10.钠钾泵由α、β两亚基组成，其中α亚基为跨膜蛋白，如图。一般认为钠钾泵首先在膜内侧与3个Na+结合，ATP酶活性被激活，水解ATP释放的能量使泵本身构象改变，将3个Na+输出细胞的同时，泵与细胞膜外侧的2个K+结合，构象再次改变，将2个K+输入细胞内。下列说法错误的是（）A.钠钾泵第一次构象改变前，α亚基对Na+的亲和力大于K+B.钠钾泵在该过程中，同时承担了催化和转运功能C.钠钾泵的作用可以使细胞膜的外侧带有更多的正电荷D.钠钾泵属于载体蛋白，与通道蛋白一样运输物质时需要与运输的物质结合11.下图是利用淀粉酶探究不同pH对酶活性影响的实验结果。以下分析正确的是（）A.根据实验结果可推测淀粉酶的最适pH为7B.将pH由13调节到7后，淀粉酶的活性迅速升高C.pH为3与pH为9时酶的活性相同D.如果pH为13时与pH为1时酶的活性相同，分析图可得出淀粉酶催化时具有高效性12.下列有关ATP的叙述错误的是（）A.ATP的化学元素组成和有些酶相同B.图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动C.ATP的合成需要酶，酶的催化作用可能不需要ATP供能D.许多放能反应与ATP水解相联系，许多吸能反应与ATP合成相联系13.下图为葡萄糖在真核细胞内氧化分解的途径，X、Y表示物质，①②③④⑤表示过程，下列有关叙述错误的是（）A.X为O2，Y为CO2B.①②③④⑤过程都能产生ATPC.②过程在线粒体基质中完成D.可能存在某种植物不同部位产生的无氧呼吸产物不同14.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃内果皮细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.实验结果说明温度越高，水蜜桃内果皮细胞有氧呼吸速率越大B.50h时，15℃条件下水蜜桃内果皮有氧呼吸速率比30℃条件下低C.30℃条件下，60h后水蜜桃内果皮细胞没有消耗O2，但密闭罐中CO2浓度会增大D.30℃条件下，60h时水蜜桃内果皮细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体15.某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置（实验中微生物均有活性，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖，瓶内充满空气，不考虑外界环境的变化）。下列叙述错误的是（）A.乙装置单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌产生CO2的速率B.若甲、乙装置的液滴分别向左、右移动距离为3个单位，则甲装置有氧呼吸和乙装置无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：3C.如果把酵母菌换成乳酸菌，其他条件均与此装置相同，则有色液滴不移动D.如果外界环境在变化，可能甲、乙的液滴都向左移16.下图表示小麦叶肉细胞光合作用和有氧呼吸的过程及其关系图解，其中A～D表示相关过程，a～e表示有关物质。据图判断，相关分析正确的是（）A.图中a和c都是在线粒体基质中产生的B.过程A只能在有光下进行，过程B只能在无光下进行C.过程A、C、D均可产生eD.小麦生长到开花前，A、B过程合成的C6H12O6等于C、D过程消耗的C6H12O617.绿色植物进行光合作用可以合成淀粉，我国科学家成功设计出了一条无绿色植物参与也能利用二氧化碳和水合成淀粉的路线（如图所示）。下列相关叙述错误的是（）A.图中水电解形成的产物与水光解形成的产物不同B.①②③④过程模拟了暗反应过程C.固定等量的CO2，上述途径与植物体内积累的淀粉一样多D.植物体将C6H12O6变成淀粉的场所是叶绿体基质，这个过程能产生水18.夏季晴朗的一天，甲乙两种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是（）A.甲植物在a点时叶肉细胞光合速率与呼吸速率相等B.乙植物在18时积累的有机物量最多C.乙植株b→c过程中叶绿体中C3的含量升高D.与甲植物相比，乙植物更适应干旱环境二、非选择题：共4大题，64分。19.细胞自噬就是细胞吃掉自身受损或退化的结构和物质，通过溶酶体降解后再利用。细胞器、蛋白质在真核细胞的生命活动中具有重要作用，若细胞内堆积错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器，就会影响细胞的正常功能。研究发现，细胞通过下图所示的机制进行相应调控，以清除错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器。经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某类蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。回答下列问题：（1）线粒体等细胞器并不是随机漂浮于细胞质中，细胞质中有支持它们的由蛋白质纤维组成的网架结构，这些网架结构统称为_______。从酶的作用特点分析M6P标志的形成过程体现了_______。（2）泛素是真核细胞中的一类小分子蛋白质，其合成场所为_______，据图可知泛素的作用是_______，利于最终形成吞噬泡。S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累，原因是_______。（3）吞噬泡和溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特点是_______。（4）细胞通过图示过程对细胞内部结构和成分进行调控，其意义是_______（答出2点）。20.袁隆平院士曾说，实现耐盐碱水稻种植1亿亩目标是他的第三个梦想。耐盐碱水稻是指能在盐（碱）浓度为0.3％以上的盐碱地生长、亩产量在300公斤以上的水稻品种。现有普通水稻和耐盐碱水稻若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3g/mL的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞，结果如图，请回答相关问题：（1）该实验通过观察原生质体体积相对值进行比较，故所选水稻细胞必须含有的细胞器是_______。（2）Ⅱ组水稻的曲线不能无限上升的原因是_______，A→B段，在细胞壁和原生质体之间充满了______。（3）实验过程中并未添加清水，Ⅰ组水稻原生质体体积的变化是由于细胞能通过主动吸收_______，从而使得细胞液的浓度变得比外界溶液浓度_______。（4）水稻根系从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？有同学设计实验进行了探究。①实验步骤：a.取甲、乙两组生长发育基本相同的水稻幼苗植株，放入适宜浓度的含有Na+、Cl-的溶液中；b.甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组加______；c.一段时间后，_______。②预测实验结果及结论：若乙组_______，说明水稻从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。21.某生物小组探究温度对酶活性的影响，用α-淀粉酶溶液和淀粉溶液作为实验材料，设计实验，回答下列相关问题。实验步骤：Ⅰ.取6支试管编号，分别加入2mL的淀粉溶液。Ⅱ.在上述6支试管中分别加入1mL的α-淀粉酶溶液。Ⅲ.迅速将6支试管分别放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的水浴锅中保温5min。Ⅳ.取出试管，各加入等量且适量的斐林试剂，将每支试管放在60℃的水浴锅中加热1min，观察各试管中溶液的颜色变化。（1）请指出实验方案中存在的两处错误，并加以改正。①______；改正：______。②______；改正：______。（2）α-淀粉酶是一种内切酶，以随机的方式从淀粉分子内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为β-淀粉酶在淀粉、Ca2+影响下的热稳定性测定结果绘制的曲线图。①根据题意分析，把淀粉主要水解成麦芽糖的酶为_______。②分析图形，2%淀粉在处理前50min对β-淀粉酶活性的影响情况是_______；更有利于较长时间维持β-淀粉酶的热稳定性的条件是_______。（3）某小组为研究温度对酶活性的影响，在、、温度下，分别用淀粉酶水解淀粉。保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，在、、温度下温度各升高相同幅度，重复上述实验，保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，，则该淀粉酶的最适温度在_______间。22.科研人员采用不同的光质进行番茄育苗，探究番茄育苗的合适光照条件。培育42天后，测定番茄苗的气孔导度、净光合速率、叶面积、株高、茎粗、干重等，并计算壮苗指数（可用其数值大小衡量秧苗素质），部分数据如下表，回答下列问题。光质气孔导度/（）净光合速率/（）叶面积/壮苗指数C60.235.6330.99099蓝光80.127.1139.271.76绿光40.173.0319.480.27黄光50.7546727.170.63红光91.547.8942.241.51（1）表中C组属于对照组，该组的光质处理条件是_______。（2）育苗期间，番茄苗的有机物积累量最多的光质处理条件是_______，判断的依据是______。（3）下图是根据实验数据绘制的曲线，分析曲线，回答相关问题：①据图1，若在30℃时一昼夜光照10h，则一天的净吸收量为_______mg。②图2表示某植株昼夜吸收量和释放量的变化，则DE段和FG段变化的原因是否相同？______（填“是”或“否”）。③由图3可知，温室内的植物18小时内干重变化是_______（填“增加”或“减少”），判断理由是_______。

恩施州高中教育联盟2024年秋季学期高一年级期末考试生物学考试满分：100分；考试用时：75分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、单项选择题：共18题，36分。【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】B二、非选择题：共4大题，64分。【19题答案】【答案】（1）①.细胞骨架②.S酶的专一性（2）①.核糖体②.标记损伤细胞器或错误折叠的蛋白质，使其与自噬受体结合③.没有带有M6P标志的蛋白质，不能产生溶酶体酶