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文档简介

力教学设计教材分析本章的主要内容是力的概念和力的描述、重力和弹力产生的原因、用弹簧测力计测量力的大小的方法等，本章内容是力学的基础，是后续学习力与运动、压强、浮力、功与功率等知识的前提，在整个初中物理中具有重要的地位和作用。本章教学的重点是力、弹力、重力的概念，用力的示意图描述力力的大小。教学目标1、知识与技能（1） 知道力的概念和力的单位。（2） 知道力的三要素，能用力的示意图表示力。2、 过程与方法（3） 通过探究活动和生活经验感受力的作用效果。（4） 引导学生主动探究，自己设计实验，掌握科学探究的方法。3、 情感态度与价值观a) 在观察、体验的过程中，培养学生态度，使学生乐于探究，勤于动手。重点难点重点：（1） 知道力的三要素对力的作用效果的影响。（2） 用力的示意图表示力。难点：（1） 理解“力可以改变物体的运动状态”。（2） 作“力的示意图”。教学设计一、课堂导入生活事例图片欣赏，让学生发挥想象，激发学生的内心经历。通过观察力的事例图，体会力的存在，总结力的概念，加深力的理解。二、新课教学1、力通过图片和实例引导学生总结出力的概念，准确把握力的产生需要有两个物体，施力物体和受力物体，缺一不可，并了解力的符号、单位等。2、 力的作用效果通过施加力后橡皮泥和弹簧发生形变，和对篮球施加力后，篮球由静止变为运动，引导学生理解力的作用效果。3、 力的示意图学生通过对课本力的示意图的学习，小组总结，并且在老师的引导下，自学力的示意图应该如何表示。4、力的作用是相互的 随着生活水平的提高，多数中学生接触过滑冰鞋，通过对课本小女孩穿着滑冰鞋推墙，这一个具体动作的分析，详细分析小女孩的受力情况，充分体会，力的三要素对物体运动情况的影响。体会里的作用是如何做到相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。三、板书设计一、力 三、三要素1、定义 1、大小2、表示 2、方向3、单位 3、作用点二、作用效果 四、物体间
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