XX学年度小学教研工作计划与XX学年度小学部政教工作计划合集.doc

XX学年度小学教研工作计划与XX学年度小学部政教工作计划合集 7xx学年度小学教研工作计划与7xx学年度小学部政教工作计划合集7xx学年度小学教研工作计划 一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。 本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。 结合我校实际，特拟订本计划。 二、工作要点加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。 2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。 3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。 5、开展课题研究。 6、组织教师进行教学观摩研讨活动。 7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。 8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。 9、按质按量完成好双“五一”。 10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。 11、健全对实验、图书的相关管理。 三、具体措施及办法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。 2、组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。 （二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度教研课题;语文组（组长*）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长*）如何培养学生的计算能力。 教研组每两周举行一次研究，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。 2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法进行课堂教学时间讨论交流找出问题和不足再进行实践检验的方法。 “问题（如果注意发现，问题会很多，并记录于相关的本子上）设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）行动（在教学中不断实践完善）反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；“问题解决合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。 3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。 活动顺序附后）（三）、加强常规管理修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。 2、加强常规管理，按照五星乡教学常规管理要求，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。 具体做法是 （1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备课，在另一个班实践。 并完成说课活动） （2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果； （3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训； （4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案； （5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业； （6）12内容。 7xx学年度小学部政教工作计划指导思想进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。 以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。 工作目标强化一种意识以学生为主体。 提升一种水准师德水平。 突出一种基础学会做事。 常记一种思想光荣教育。 达到一种目的良好习惯的形成。 形成一种氛围和谐文明校园。 工作措施 一、师德建设强化一个高字，突出一个爱字，落实一个细则。 德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。 爱是诠释师德最明显的文字。 慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。 二、文化建设强化一个美字，突出一个润字，落实三种文化的有机统一。 校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。 优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。 因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。 进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造健康、文明、和谐、向上的校园。 三、班主任工作强化一个心字，突出一个勤字，落实四个机制。 继续加强班主任思想上的五心，突出行动上的五勤。 在此基础上，学校继续落实和加强班主任评估机制、班级评比机制、学生奖惩机制、德育研究机制。 内容。 四、常规管理强化一个细字，突出一个实字，落实三全管理。 常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。 每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足进行针性的教育。 同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。 关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。 五、德育活动强化一个广字，突出一个育字，落实没有活动就没有教育的理念。 开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。 学生在参与活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。 因此，新学年我们继续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。 如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光彩活动等。 以及每学年固定的趣味运动会、田径运动会、诗歌朗诵比赛、英文歌曲比赛、英语情景剧比赛、读书演讲等，新学年我们还要增加高年级篮球比赛、乒乓球比赛等。 六、安全工作强化一个责字，突出一个常字，落实三个到位。 安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。 学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。 突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。 并做好安全检查、排除安全隐患。 继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。 七、宿舍管理强化一个共字，突出一个合字，落实五项措施。 学校、班主任、科任教师、生活教师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个安静、舒适、和谐、干净的宿舍文化的重要基础。 新学年，我们将继续落实以下五项措施一是继续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。 二是继续加强学生的自我管理能力。 三是继续提高小干部的管理能力。 四是继续加强生活教师的服务和管理水平。 五是增加班主任轮流值班和午休值班制度 八、心理健康教育强化一个思字，突出一个做字，落实心理教育机制。 由于各种原因，学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。 这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导。 学校少先队要统一安排此项工作，形成机制。 九、家校联系强化一个多字，突出一个会字，落实十要十不。 学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康快乐成长。 因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。 并且教师必须会和家长沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到十要十不。 十要即 1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联系; 2、学生带病离校回家两天的，要和家长联系; 3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系; 4、同学之间有意或无意造成伤害的，要和家长联系; 5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联系; 6、管理过程中不接受老师批评，态度野蛮的，要和家长联系; 7、依据学校规定待罚款的，要和家长联系; 8、该返校未及时返校的，要和家长联系; 9、学习中落队严重的，要和家长联系; 10、情绪不稳定、变化极大的要和家长联系。 十不即 1、学生在校内发生违