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文档简介

i u 教学设计教学目标： 1、学会iu 3个单韵母和yw 2个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节yiwuy 。 3、掌握iu yiwuy 的四声，能直接读出它们带调的音。 4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。 教学重点：iu ywyiwuyu的发音和带调读法。 教学难点：读准 iu 的第二声和第三声。 教学准备：字母卡片和四声的帽子 教学课时：2课时 第一课时课时目标：1、学会iu 3个单韵母。2、掌握iu 的四声，能直接读出它们带调的音。教学过程：1、 教师谈话引入： 同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习另外三个单韵母2、 学习iu 三个单韵母： 1、学习单韵母i a出示图1学习i的音 问：图上画的是什么？（借衣服的“衣”，学习i）讲：衣服的“衣”的发音与单韵母u相同，发音时两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背。 b、观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 c学习d、指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）2、学习字母ua出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u齐读，个人读，分行读等） b观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。 c学习四个调 d指导书写讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。课中休息：方法同第一课。3、学习字母a出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习）讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。）b观察挂图学习字母的形问：字母与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像。）教儿歌：像小鱼吹泡子。 c 学习四个调 d指导书写讲：占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）
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