八年级语文下册期末考试复习题.doc

八年级语文下册期末考试复习题一、基础知识（16分）1下列注音有误的一项是( ) （3分） A幼稚(zh) 鲲鹏(kn) 吞噬(sh) 媲美(b) B挑衅(xn) 迷惘(wng) 滑稽(j) 苔藓(ti) C雾霭(i) 迁徙(x) 和煦(x) 幼稚(zh) D惩罚(chng) 萎缩(wi) 哂笑(shn) 诺言(nu)2下列字形有误的一项是 （ ） （3分） A混淆 深邃 赋予 不过尔尔 B考察 戈壁 清澈 莫衷一是 C碱默 干涸 崩塌 混然一体 D端详 焦躁 收敛 相形见绌3下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。B中学生是打好知识基础的重要阶段。C谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。D桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。4选词填空（4分）在_的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟_地歌唱着（ ）（2分） A温暖；高兴 B和煦；欢娱 C灿烂；愉快我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是_，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。（ ）（2分）A鱼目混珠 B道听途说 C一知半解5调整下面句子的语序。（ ）（3分）我父亲清楚，老师“弄不成”为人忠厚却没有本事。父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。父亲让我随他到崔家庄小学念书。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是念书的地方。我把这本完整的不同寻常的课本也带去了。A BCD二、积累与运用。（24分） 6名人传的作者是20世纪上半叶法国著名的人到主人作家_。传记中叙述了_、_和_的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（4分）7概括下面这则新闻的主要内容，不超过30个字。（4分）据新华网报道，中国12日首次成功发射载有两名航天员的飞船，他们将在太空生活数日并进行科学实验，从而向航天工程下个战略目标研制和发射空间实验室迈出关键一步。中国航天工程总设计师王永志表示，继两年前中国首次将人送入太空后，这次的飞船发射“具有承前启后的重要意义，标志着载人航天工程新阶段的开端”。飞船系统副总指挥兼副总设计师秦文波说，研制神舟六号“为后续建设小型空间实验室和空间站打下了很好的基础”。 8.按要求默写。（12分）_，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）不断，理还乱，是离愁，_（李煜相见欢）_，欲上青天揽明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）行到水穷处，_。（王维终南别业）_，终岁常端正。（刘祯赠从弟）潭中鱼可百许头，_。日光下澈，影布石上，_；_往来翕忽。无题中表现诗人爱情坚贞的诗句是：_，_。(8)登飞来峰中虚实结合描绘高山之塔的句子是：_，_。9.解释下面文言句子中加点字的意思.（4分）(1)策之不以其道。（马说）_ (2)猛浪若奔。（与朱元思书）_(3)媵人持汤沃灌。（送东阳马生序）_(4)其岸势犬牙差互（小石潭记）_三、阅读理解。(一)岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。10解释下面句子加点词的意思。（4分）政通人和，百废具兴：_ 去国怀乡：_居庙堂之高则忧其民：_ 不以物喜，不以己悲：_11翻译句子。（4分）去国怀乡，忧谗畏讥。 译：_ 政通人和，百废具兴。 译：_ 12选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。(4分) 13文中的“微斯人，吾谁与归？”是一句反问句，表达了作者怎样的思想感情？（3分） _（二）阅读下面的文章，回答 1115题。（18分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧_起一层层巨浪，恶狠狠地把它们_到悬崖上，把这些大块的翡翠_成尘雾和碎末。14.填空。根据课文内容，填写在第8自然段的三个词语分别是：_、_、_。（3分）用原文中的话填空：（4分） “ ”写出了暴风雨即将来临； “ ”点明海燕所处的环境； “ ”比喻了海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿； “ ”总写海燕的行动。15.“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”这句话用了什么修辞？有什么作用？（4分） 16.写“海鸥”“海鸭”“企鹅”有什么目的？是从哪些方面进行刻画的？（4分） 17.“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征了什么？（2分） (三)阅读下面的文章，回答 1621题。（18分）藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时， 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑、平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗话：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久也难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪从此，这个老猎人18整体感知全文，用一句话概括本文的主要内容。（3分） 19第段中的画线句在全文结构上起什么作用？请根据原文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 20第段中写到藏羚羊“前腿扑通一声跪了下来”，眼里“两行长泪”也“流了出来”，其原因是什么呢？（4分） 21第段中写老猎人在掩埋藏羚羊的同时，为什么也埋掉了他的杈子枪？（4分） 22读了本文，你认为我们人类应该怎样正确处理人与动物的关系？（3分） 四、写作（60分）阅读下面的材料，以“我生活在_中”为题，写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑； 如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑； 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信； 要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；（2）文体不限；（3）500字以上；（4）不得在文中出现真实的校名、班名和人名。答案：八年级语文下册第十五周月考友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。一、基础知识1下列注音有误的一项是 (A ) A幼稚(zh) 鲲鹏(kn) 吞噬(sh) 媲美(b) B挑衅(xn) 迷惘(wng) 滑稽(j) 苔藓(ti) C雾霭(i) 迁徙(x) 和煦(x) 幼稚(zh) D惩罚(chng) 萎缩(wi) 哂笑(shn) 诺言(nu)2下列字形有误的一项是 （C ） A混淆 深邃 赋予 不过尔尔 B考察 戈壁 清澈 莫衷一是 C碱默 干涸 崩塌 混然一体 D端详 焦躁 收敛 相形见绌3下列句子没有语病的一项是 （ C ）A不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。B中学生是打好知识基础的重要阶段。C谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。D桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。4选词填空在_ B _ 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟_地歌唱着 A温暖；高兴 B和煦；欢娱 C灿烂；愉快我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是_ B _，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。A鱼目混珠 B道听途说 C一知半解5调整下面句子的语序。A我父亲清楚，老师“弄不成”为人忠厚却没有本事。父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。父亲让我随他到崔家庄小学念书。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是念书的地方。我把这本完整的不同寻常的课本也带去了。A BCD二、积累与运用。 6名人传的作者是20世纪上半叶法国著名的人到主人作家_。传记中叙述了_、_和_的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。78概括下面这则新闻的主要内容，不超过30个字。据新华网报道，中国12日首次成功发射载有两名航天员的飞船，他们将在太空生活数日并进行科学实验，从而向航天工程下个战略目标研制和发射空间实验室迈出关键一步。中国航天工程总设计师王永志表示，继两年前中国首次将人送入太空后，这次的飞船发射“具有承前启后的重要意义，标志着载人航天工程新阶段的开端”。飞船系统副总指挥兼副总设计师秦文波说，研制神舟六号“为后续建设小型空间实验室和空间站打下了很好的基础”。 8神六的发射（1分）有助于中国未来研制和发射（1分）空间实验室（1分） 9.按要求默写。_，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）不断，理还乱，是离愁，_（李煜相见欢）_，欲上青天揽明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）行到水穷处，_。（王维终南别业）_，终岁常端正。（刘祯赠从弟）潭中鱼可百许头，_。日光下澈，影布石上，_；_往来翕忽。无题中表现诗人爱情坚贞的诗句是：_，_。三、(一) 岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1解释下面句子加点词的意思。政通人和，百废具兴：_ 去国怀乡：_居庙堂之高则忧其民：_ 不以物喜，不以己悲：_2翻译句子：去国怀乡，忧谗畏讥 浮光跃金，静影沉璧 3选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。 4文中的“微斯人，吾谁与归？”是一句反问句，表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面的文章，回答 1115题。（14分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧_起一层层巨浪，恶狠狠地把它们_到悬崖上，把这些大块的翡翠_成尘雾和碎末。1、填空。根据课文内容，填写在第8自然段的三个词语分别是：_、_、_。抱甩摔用原文中的话填空： “狂风卷集着乌云”写出了暴风雨即将来临； “在乌云和大海之间”点明海燕所处的环境； “黑色的闪电”比喻了海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动。2、“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”这句话用了什么修辞？有什么作用？运用了排比的修辞。渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。3、写“海鸥”“海鸭”“企鹅”有什么目的？是从哪些方面进行刻画的？写其他海鸟，是为了和海燕形成鲜明的对比，通过写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。是抓住它们的声音、行动、情态去刻画的。4、“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征了什么？象征了当时现实环境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。 (二)阅读下面的文章，回答 1621题。藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时， 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑、平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗话：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。