2016冀教版五年级下册第七单元71_单式折线统计图

课件PPT 7统计 7 1单式折线统计图 课件PPT 1 了解单式折线统计图的特征 能读懂单式折线统计图 能根据统计图回答有关问题 2 在分析 比较统计图特征的过程中 认识单式折线统计图 3 看懂单式折线统计图 能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作简单分析 课件PPT 条形统计图能清楚的反映数量的多少 情景导入 课件PPT 这是折线统计图 它不仅可以反映数量的多少 还可以清楚的反映数据的变化情况 情景导入 课件PPT 议一议 1 这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方 2 折线统计图中的圆点表示什么 横格 竖格各起什么作用 3 这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的 哪两个月间平均气温升得最快 哪两个月间的平均气温降得最快 探究新知 课件PPT 1 相同点 条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少 每个月的平均气温 不同点 条形统计图用长条直观反映数量的多少 一年中每个月的平均气温 折线统计图可以直观的反映数量 一年中每个月气温 的变化情况 探究新知 课件PPT 2 折线统计图中的圆点表示什么 横格 竖格各起什么作用 折线统计图中的圆点表示每个月的平均气温 横格 竖格起作用是为了准确的标出每个月的平均气温 3 2006年月平均气温的变化情况 1月到8月是上升的 从8月开始到12月是下降的 3月到4月平均气温上升得最快 上升了5 2 10月到11月下降的最快 下降了5 9 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 读折线统计图回答问题 1 图中的两条虚线分别代表什么 图中的红色虚线代表的是警戒水位32米 紫红色虚线代表的是历史最高水位32 6米 2 哪天的水位超过了历史最高水位 水位从哪天开始回落 3 用自己的语言描述该地8月1日至8月6日汛情的变化情况 8月2日超过了历史最高水位 达到32 9米 3日开始回落 8月1日该地水位达到水位警戒线32米 并迅速上升 在8月2日达到32 9米 超过历史最高水位32 6米 3日开始回落 6日已经回落到警戒水位线以下 4 气象台预报该地8月7 8 9三日将有大雨 你认为水位会怎样变化 我认为受三天大雨影响 该地水位会迅速上升 并会再次超过历史最高水位32 6米 各部门应做好防洪准备 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 2 该地降水主要在哪几个月份 3 该地2006年总降水量是多少毫米 4 8月份的降水量是全年降水量的几分之几 集中是什么意思 集中 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 根据统计图回答下列问题 说一说销售量的变化情况 想一想变化的原因 如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本 那么有哪几个月盈利 哪几个月亏本 哪几个月不亏不盈 你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助 探究新知 课件PPT 下面是一个病人 4月8日 9日 的体温记录折线图 单位 摄氏度 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 1 你了解了哪些信息 2 图中两条虚线表示什么 3 日水位最高 日水位在警戒水位之上 水位从 日开始回落 日水位最低 4 用自己的语言描述这几天的汛情变化情况 5 你还能提哪些问题 探究新知 课件PPT 讨论 气象台预报该地8月7 8 9三日将有大雨 你认为水位会怎样变化 探究新知 课件PPT 课堂练习 折线统计图用一个单位长度表示一定的 用折线的起伏表示 的增减变化 从图中能清楚地看出数量 的情况 也能看出 的多少 数量 增减变化 数量 数量 学以致用 课件PPT 学以致用 XX小学一至五年级近视学生人数统计图 1 这是 统计图 在这个统计图中 年级的近视人数最少 年级的近视人数最多 2 三年级和四年级近视人数相差 人 3 通过