内蒙古乌拉特中旗第二中学八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

课题: 9.1压强【学习目标】：1. 理解压力的产生及方向；理解压力与重力的区别；会运用力的示意图表示压力。2. 理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，并学会运用控 制变量法研究这些关系。3. 掌握压强的概念、定义、公式及单位，会灵活运用压强公式分析并计算有关问题。4. 理解改变压强的方法及其在实际中的应用。【学习重点】： 影响压力作用效果的因素【学习难点】： 压强的定义及物理意义【课前预习】:1、 叫做压力。2、压力的作用效果与哪些因素有关：（1） ，（2） 。 3、用一个新的物理量 来表示压力的作用效果。4 叫做压强。1、 压强的计算公式： ，用p表示 ，用f表示 ，单位是： 用s表示 ，单位是： 。6、压强的单位是： ，简称： 符号： 。7、增大压强的方法有： （1） ； （2） 。8、减小压强的方法有： （1） ； （2） 。【快乐学习 激情展示】学点一：压力一、活动1：观察与作图请同学们作出杯子对桌面的作用力、钉子对墙的作用力的示意图。所画的力的示意图有什么共同点？二. 总结: （1）压力定义： 作用在物体表面上的力叫压力。（2）压力作用点：作用在被压物体 上。 （3）压力的方向：总是与被压物体的表面 ，并指向受力物体。三.活动2：思考并作图 已知ga=10n,gb=20n,f=15n,画出下列各图中地面、墙面或顶面所受的压力示意图，并标出各自的大小。四.总结：（4）压力与重力的联系：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上 时，如果物体不受其他力，则压力f = 物体的重力g （自然平放）. 学点二：探究压力的作用效果跟什么因素有关一. 活动1：观察与体验 （1）学生拿出一端削尖的铅笔，用两手的食指压住铅笔的两端，体验一下 两手指的感觉 （2）用一只手掌平压在气球上，另一手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。二探究：1 提出问题：通过观察与体验，你认为，压力的作用效果可能与哪些因素有关？2 猜 想： 。3 设计进行实验：（认真观察演示实验，思考讨论完成下列问题） 甲 乙 丙4 分析并得出结论（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果，这种方法叫 法。（2）、比较图甲与图乙可知：当 相同时， ，压力的作用效果越明显；（3） 、比较图乙和图丙可知：当 相同时， ，压力的作用效果越明显。实验结论：压力的作用效果与 和 有关。学点三：压强一.自学课本p77页的内容，思考下面的问题： 压强定义：把物体 上受到的压力叫压强。压强是表示 _的物理量。压强符号：_。压强公式： 。公式变形： ， 。 公式中：f表示_，单位是_； s表示_，单位是_; p表示_，单位是_。压强单位： ，简称_，符号是_。 1 pa =1n/m2 ， 物理意义：1pa 表示 当s一定时，p与f成 比；当f一定时，p与s成 比注意：使用该公式计算压强时，关键是找出压力f（自然平放时f=g=mg）和受力面积s（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。二自学例题，完成下面的内容1 一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出（1） 该同学站在水平地面上时对地面的压强；（2） 该同学走路时对地面的压强。2 已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是510-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 n，求：（1）图钉尖对墙的压强是p2？ （2）手对图钉帽的压强p1？ （3）p2是p1的多少倍？学点四：增大压强和减小压强的方法一.自学课本p77页的内容，思考下面的问题： 1 增大压强的方法有：_不变，增大_。 _不变，减小_。2 减小压强的方法有: _不变，减小_。 _不变，增大_。二练习 下列事例中能够增大压强的措施是（）a将菜刀磨得很锋利 b书包背带做得宽一些 c载重汽车多用几个轮子d木桩的下端削成尖形【课堂检测】：挑战自我，提高练习1. 压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5pa，即_n/m2，它的意义是 。2. 要在0.5 cm2的面积上产生4106 pa的压强所需压力为_ n.3. 用5 n的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_pa； 若保持压力不变，要产生2104 pa的压强，受力面积应变为_ m2.4.下列对实例的解释正确的是( )a.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度b.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 c.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力d.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开5关于压强，下列说法中正确的是 （ ）a、压力大，则压强一定大。 b、受力面积大，则压强一定小。c、单位压力的受力面积大，则压强一定大。d、单位受力面积的压力大,则压强一定大。6将如图所示的长方体，从中间切开变成完 全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。则长方体对水平桌面的前、后两次压强之比p1p2为 ( ) a、21 b、12c、11 d、147.把几块相同的砖按上图放置在水平地