六年级上册数学月考试题轻巧夺冠2沪教版.doc_第1页
六年级上册数学月考试题轻巧夺冠2沪教版.doc_第2页
六年级上册数学月考试题轻巧夺冠2沪教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2015-2016学年沪教版六年级(上)第一次月考数学试卷一、填空题(每格1分共40分)1最小的正整数是_; 最小的素数是_;最小的合数是_2“2.6能被1.3整除”,这种说法_(填“对”或“不对”);0_(填“是”或“不是”)偶数312的因数从小到大排列有_;12和36的最小公倍数是它们的最大公因数的_倍4能被5整除的数,个位数字一定是_;能同时被2、5整除的最小三位数的整数是_512和24的最小公倍数是_;一个数的最小的倍数是_64千克的等于1千克的_;7个是_;中有_个7结果用分数表示:1327=_;甲数是4,乙数是15,甲数是乙数的_8把的分子加上4,要使原来分数大小不变,分母5应该加上_或乘_9用“”或“”填空:_;_;_10分解素因数:45=_12与18的最小公倍数是_11 =_=12米表示把_平均分成_份,取其中的_份,也可以表示把_平均分成_份,取其中的_份13在、和三个数中,最大的是_,最小的是_14如果一个两位数字的个位数字是3,并且这个两位数是素数,那么这个两位数的十位数字不可能是_15小明有一摞书,分别平均分给5人、6人、7人后,都剩下3本,这摞书至少有_本16一根3米的绳子,平均分成7段,每段占全长的,每段是米17求出符合条件的最简分数;使得_;横线中可填写的最简分数有_二、选择题(每题2分共10分)18下列关于1的叙述,不正确的是()A1是最小的自然数B1既不是素数也不是合数C1是奇数D1的因数只有1个19在数18、24、0、2.5、2005、3.14、10中,整数有()A3个B4个C5个D6个20下列各组数中,互素数有()3和5;6和9;14和15;18和1A1组B2组C3组D4组21下列分数中,最简分数是()ABCD22一个分数的分母除以,要使分数的大小不变,分子应()A除以4或乘以4B除以4或乘以C除以或乘以4三、判断题(正确的打“”,错误的打“”)(每题1分共10分)23一个数的倍数一定比这个数的因数大_(判断对错)24能同时被4、6整除的最小自然数是24_(判断对错)25将化成的过程是约分_(判断对错)26因为48=86,所以8和6都是48的素因数_(判断对错)2713和17没有公因数,所以它们是互素的_(判断对错)28分子和分母都是奇数的分数一定是最简分数_(判断对错)2950以内最大的素数是49_(判断对错)30比小而比大的分数,只有这一个数_(判断对错)312是最小的偶数_(判断对错)321千米的与3千米的的长度是相等的_(判断对错)四、简答题(第24题10分;第25、26、27、28、29题每题6分共30分)33按要求完成下列各题(1)求36和54的最大公因数、最小公倍数;(2)求32和48的最大公因数、最小公倍数34在数轴上表示下列各数:、,并写出数轴上点D、E所对应的分数35指出下列分数哪些是最简分数,把不是最简分数的分数化成最简分数;36把分数、和先通分,再比较它们的大小,并按从小到大的顺序排列37学校篮球对原有25名运动员,其中10名为女运动员,则女运动员是总运动员的几分之几?女运动员是男运动员的几分之几?现在因需要招进5名女运动员,则现在女运动员是总运动员的几分之几?38用不同的方法把一个正方形平均分成4份(即要求四部分的面积相等),并在图中表示的部分上颜色(至少用四种不同的方法)五、附加题39写出介于和之间的最简分数(至少五个)40设a=;b=;c=,不用计算器,比较a,b,c的大小41如图有一列正整数,任何三个相连的数字之和都是15,(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论