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【工作计划2篇】新员工作培训计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.新员工作培训计划2.20xx年幼儿园学期教学工作计划2/20新员工作培训计划为了进一步优化职工队伍结构，提高职工的业务技能和综合素质，培养和造就一批德才兼备、会管理的高素质的“四有”职工队伍，根据矿职工培训和素质教育的要求，并结合本单位全年工作安排部署，遵循学以致用、讲究实效的原则，结合本单位实际，对全员进行全方位、高质量的专业知识和技能培训综合素质教育培训，现制定年度职工培训计划。 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面推进“转型发展、安全发展、和谐发展”，大力实施“强基固本、阳光管理”工程，积极倡导“大安全、大教育、大培训”理念，不断强化安全生产技术培训，进一步加强对煤炭企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员及其他从业人员的强制性安全培训教育，使煤矿企业主要负责人进一步掌握安全生产方针、政策和法律法规，切实重视和加强安全生产工作，牢固树立依法办矿意识，同时要严格按照长治会议精神,变“招工”为“招生”,做到“先培训再招用、先培训后上岗”，使全体从业人员真正了解和掌握安全生产知识，增强法制观念和安全意识，强化自我防范能力，规范安全生产行为，提高严格执行煤矿安全规程、作业规程和操作规程的自觉性，杜绝“三违”现象，进一步提高煤矿安全管理水平，夯实安全生产基础，为促进煤矿安全生产状况的稳定好转提供人才保证和智力支持。 二、培训内容根据国家局的有关规定，依照国家煤矿安全生产管理人员安全培训大纲、煤矿安全培训教学大纲的要求进行培训，内容包括煤矿安全生产法律法规，煤矿安全管理，安全生产技术，应急预案，抢险救灾，事故案例分析等。 再培训和复训的内容包括有关安全生产的法律、法规、标准等，煤矿新技术、新工艺、新装备及其安全技术要求，煤矿安全生产管理经验，典型事故案例等。 三、培训对象3/20未持安全资格证、特种作业操作证和需要再培训、复训以及资格证有效期满需要延期的煤矿企业主要负责人、煤矿企业安全生产管理人员、煤矿特种作业人员和井下其他作业人员。 四、总体要求 (一)提高认识，高度重视。 开展安全生产培训教育是落实“安全 一、预防为主、综合治理”方针，做好安全生产工作的前提和基础，是贯彻安全生产法律法规规定，保障生产安全的必要措施。 各培训机构、各煤炭企业要从认真贯彻十七大精神、落实“以人为本”的科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识加强煤矿安全培训工作的重要意义，高度重视安全培训工作，切实加大安全投入，真正把培训教育工作摆在重要位置，严格按照安全生产法律法规的要求，认真组织搞好安全培训，确保从业人员安全素质的提高。 (二)做好计划，应培尽培。 为规范煤矿用工、培训制度，各单位要认真按照长治会议精神的要求加紧成立煤矿职工管理中心。 今年我市地方煤矿新录用的工人必须由煤矿职工管理中心统一招生、统一培训、统一劳动合同和保险、统一管理。 此外，各单位要认真制定本单位的培训 (三)坚持标准，严格考核。 各级培训机构要按照计划认真组织开展年度煤矿从业人员的培训工作，要坚持培训标准，采取得力措施，精心安排教学计划，切实加强教学管理，合理调配教学资源，进一步整顿和规范教学秩序。 要根据国家局和省局的有关规定，切实加强培训考核工作，严格按照各类人员安全培训大纲组织对各类从业人员培训考核的命题、阅卷和证件发放工作。 (四)强化监督，加强管理。 各级煤炭主管部门要切实加强对煤矿职工培训工作的督促、管理和指导，进一步充实和完善安全培训工作机构和人员，要经常组织对各培训机构培训情况的监督检查，督促抓好日常培训工作，确保年度培训计划的圆满完成。 要将企业从业人员的培训情况和安全资格持证情况纳入安全监管的范围，做到把安全培训工作与专项整治、检查考核和安全事故查处结合起来，相互促进，从而进一步提升全市整体的安全生产水平。 4/201公司的地理位置和工作环境。 具体应包括 （1）公司在该城市的客观位置，公司的平面图以及公司在全市的地理位置。 （2）如公司已有结构模型和宣传图片，应由专人负责引导他们参观，并向他们作解说，使他们对公司的地理位置有一个大概的了解。 （3）员工的工作环境，包括办公室的设施、工作的流水线、其他工作的辅助设施，如电脑、复印机、传真机、总经理办公室、主管办公室等，每位新员工工作的大环境和小环境，硬件和软件设备均需作详细的介绍。 2企业的标志及由来。 企业的视觉识别系统（）及由来，如麦当劳的颜色主要由金黄色和红色构成，其标志“”既是麦当劳的首写字母，又形似凯旋门，象征着吉利和成功，每个企业的都是企业的骄傲，是每位员工均要能识别并了解它的特殊的含义。 3企业的发展历史和阶段性的英雄人物。 每个企业的发展史都会和几个阶段性的标志人物紧密连在一起，他们都是企业的英雄人物，如法国酒白兰地系列，就有马爹利老爹和马爹利老屋的传奇故事，就有甜美葡萄的传说，就有棕木桶传奇般的功能和传说。 伴随着企业的发展，有英雄人物，有转折阶段，有传奇故事，有美丽的传说，把这些编成故事，讲给新员工听，使他们更热爱自己的企业，更有归属感。 4企业具有重要标志和意义的纪念品的解说。 美国有一个企业，它的大厅里有一个标志性的纪念品，用大玻璃罩着一条金色的香蕉，这香蕉是一个员工，因为向董事长提出了非常出色的工艺改进的建议，这个董事长很想立刻奖励这个年轻的小伙子，但此时董事长身边并未有5/20合适的奖品，董事长拿起桌子上一根香蕉，奖励了这位员工。 从此以后，这个公司提合理化建议成风。 这个美丽的故事也广为流传，一个金色的美丽的香蕉被制作成纪念品摆设在公司的大厅里，成为这个公司的标志物。 要使新员工对企业有归属感，这是一个很好的方法。 5企业的产品和服务。 6企业的品牌地位和市场占有率。 企业努力创造属于自己企业的品牌，创品牌是企业的一个长期奋斗的过程。 自己企业的品牌，品牌在社会的认可度，品牌定位在哪个层次，本企业有哪些竞争对手，彼此的市场占有率是多少。 这是新员工培训中不可缺少的内容。 7企业的组织结构及主要领导。 应该有一张组织结构图及主要领导的名录和联系方式，有的企业领导有员工接待日。 随着办公自动化的普及，员工的合理化建议应有专设的信箱，员工也可以通过一定的渠道获得与总经理对话的机会。 8企业文化和企业的经营理念。 每个企业的经营理念都是彼此不相同的，新员工一进入企业就要把本企业正确的经营理念传授给员工，让员工主动与企业协调工作。 企业文化是一个企业长期发展过程中形成的价值观和其他有形与无形的内外影响力。 价值观是企业文化之核心，新员工进入企业，首先会感受到企业文化的氛围，其次要认可企业的价值观，要融入这一团队中。 9企业的战略和企业的发展前景。 企业现时的战略定位和企业战略的发展阶段、发展目标、发展前景也是新员工十分关心的问题，因为只有企业的发展才能给个体带来发展空间，也才能激发新员工内在的工作热情和创造激情，才能激发新员工为企业奉献自己的智慧和才干。 6/200科学规范的岗位说明书。 每一位员工必须获得自己所在岗位的科学规范的岗位说明书并熟悉它。 一、新员工培训目的 1、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气 2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望 3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台 4、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感 5、使新员工更进一步明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 二、新员工培训内容一）、就职前的培训（由部门经理负责）主要是对新员工的到来表示欢迎，指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师，解答新员工提出的问题。 二）、部门岗位培训（新员工实际工作部门负责）介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老职工带教新员工；1周内部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工1周的表现进行评估,给新员工下一步工作提出一些具体要求。 三）、公司整体培训（内部培训师负责）分发员工培训手册(简述公司的历史与现状，描述公司在XX市地理位置，交通情况；公司历史与发展前景，公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象，服务内容，服务质7/20量标准等；公司有关政策与福利，公司有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。 ) 三、培训对象XXX公司全体新进员工。 四、新员工培训教材员工培训手册、XXX公司规章制度 五、培训地点公司办公大楼。 六、培训时间公司可根据员工实际情况安排，一般7天为宜。 七、新员工培训实施 1、召集公司负责培训人员,就有关公司新职工培训实施方案,征求与会者意见,完善培训方案。 2、尽快拿出具有针对性的培训教材,落实培训人选,配合公司组建从上至下的培络。 3、公司内部宣传“新员工培训方案”，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义。 4、所有新员工在正式上岗前,都必须在公司集中培训1次(培训内容见中心岗前培训)，然后再到具体工作部门进行培训(培训内容见部门岗位培训)，公司可根据新员工基本情况实施相应的培训教材，培训合格发放结业证书，培训合格名单报集团人力资源部。 八、培训反馈与考核8/ 201、培训所进行的公司部门培训9/2020xx年幼儿园学期教学工作计划一班级情况分析本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。 他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。 但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。 现分析如下1。 语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。 2。 在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。 但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3。 在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。 4。 幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。 在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。 本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。 对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。 在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。 助教家长工作开展较成熟。 本学期将10/20继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下二五大领域教育目标（一）、健康 1、在群体生活中，保持愉快情绪。 准时来园，不随便缺勤。 2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。 活动后能迅速收拾、物品。 3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 5、有关心他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。 养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 7、积极主动参加体育锻炼。 8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 0、开展跳绳等技能的活动。 1、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、语言11/ 201、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。 了解字的结构、偏旁等 5、掌握一定的词汇量及常用句子。 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。 （三）、科学 1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 12/ 209、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （四）、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信心。 2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。 3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。 7、养成今天的事今天做的好习惯。 （五）、艺术 1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。 6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 13/ 207、对周围环境中的事物敏感、好奇。 能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。 作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。 8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 0、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 三家长工作 1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。 3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。 4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 四卫生保健 1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 14/ 203、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。 5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。 7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 五幼小衔接工作 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。 学习拼音书写拼音和简单的运算能力。 2、培养幼儿能独立思考的能力。 3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时间。 5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。 布置适量的作业。 【篇二】 一、园务工作计划要点（一）加强政治理论学习，深入幼教改革，建立科学人本的管理机制，营造健康和谐、向上、创新的人文氛围（二）以新知识观建构新理念，理解并实施“支架式教学”，进一步深化我园课程改革 1、抓住课程理论研究切入点。 要点为15/20 一、本学期，课程研究注重在新知识观指导下，强调幼儿对知识的主动建构，关注幼儿的以往经验，贴近幼儿的实际生活 二、加强教师教学策略改进。 实施“支架式教学”，即肯定儿童学习是一个主动过程，儿童原有经验和发展水平是学习基础，同时，强调教师必须不断提出挑战性任务和提供必要的支持，并帮助儿童不断地借助支持到摆脱支持，逐渐达到独立完成任务的水平，这即成为教育者的支架行为。 2、学期教科研重点 （1）继续上学期开展的“浸入式英语教学”实验课题，在教授专家指导下，进行深入一步的探索和研究，加强与实验园的交流观摩探讨活动。 使浸入式英语教学效果有突破性进展，使孩子得到有效发展。 （2）继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体教师培训后，本学期建立奥尔夫音乐教学研究小组，进行奥尔夫教研教学研究、观摩，引领儿童进行艺术体验和艺术创作。 3、切实开展日常教育教学活动，凸现教育教学质量的不断提高。 （1）各班深入主题探究教学活动。 （2）开展针对性强，与主题结合的丰实的社会实践活动。 （3）学期中进行全体教师教学观摩研讨活动。 （4）对家长进行一次教学开放日活动。 （5）举行生动新颖、幼儿喜爱的“六一”大型活动。 （6）做好幼小衔接工作，完成大班毕业典礼工作。 （三）珍惜幼儿生命，将安全工作放在第一位16/20（四）切实做好卫生保健及后勤工作 二、主要活动安排 1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣传及卫生消毒工作，组织全面的卫生消毒清理工作。 2、完成奥尔夫音乐教研组的建立，开展奥尔夫音乐教研活动。 3、继续探究“浸入式英语”课题实验活动，取得课题组专家的指导。 4、组织家长开放日活动。 5、开展幼儿社会实践活动。 6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。 7、做好大班级幼小衔接工作。 8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。 【篇三】 一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。 2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 17/ 203、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。 4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。 建立一支成熟型、研究型教师队伍。 5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。 6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。 二、主要工作及措施 (一)加强师资队伍建设，促教师专业成长 1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。 进一步学习3-6岁幼儿教育指南和幼儿园教育指导纲要，对,指南纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。 积极参与教师再培训教育。 要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。 本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。 要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。 举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。 凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。 在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。 (二)强化教育教学常规管理，提高教育教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育18/20活动。 本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。 (每周4?D?D5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分?D?D作为月考依据)。 由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。 要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。 教研组进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。 提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。 教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各年级教研组的管理和建设。 本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。 利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体，促进教师专业成长 1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活