预备班主任工作总结.doc

预备班主任工作总结篇一：班主任工作总结班主任工作总结XXX班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。这就需要有班干部来帮我。一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，班干部们各司其职，班级管理基本上了轨道。 我把班级工作细化，每一天都安排有专门的班干部管理班级日常工作，卫生方面也责任到人。在学校的日常管理检查中，我班未被扣太多分，在六年级四个班中相比也绝不算差，还是不错的。二、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。我督促他们做好课前准备，大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。（2）抓课桌椅及书本摆放：规定课桌必须摆放的横成一线、竖看一线。学生的书本要统一放在右侧。讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们存在乱抛乱扔的现象，要号召他们不随地乱扔废弃物，养成随手捡纸屑的习惯，久而久之，养成习惯。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多彩，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。在校广播体操比赛及班级文化评比这两项活动中，我班都取得了年级第二名的较好成绩。在冬季运动会中我班的朱鸿柳和李富春在踢键子项目中分别获男女组第一名的好成绩。通过这一系列的活动的参与，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。同时也增强了同学们的集体荣誉感及责任感，让同学们更加团结，班级更有凝聚力。四、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识经常利用每周的班队课和每天晨会，对学生进行安全教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时要注意交通安全，不要到河边玩水等，使学生意识到它们的危险性和危害性，增强安全意识。并教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。五、团结老师，协调和任课老师的关系作为班主任，我有团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班级建设好。一学期来，我与数学孙老师、语文姜老师愉快合作，他们在工作中帮了我很多的忙。在此，我要衷心感谢这两位与我搭班的两位任课老师，作为班主任，我还是一个新手，有很多地方不成熟，多亏这两位老师的帮助。比如，大课间时间他们和我一起组织学生活动，班级桌椅摆放、教室卫生、学生学习习惯的养成等等，他们都在平时和我一起督促学生。所以这学期我班的各项工作做的比较不错，在学校各项评比中都不落后。六、加强家校联系我认为要管理好班级，要教育好学生，就要对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作，我相信通过我的努力及认真我还是能胜任班主任这项工作的。篇二：班主任工作总结班主任工作总结孟蕾（亳州十二中学 七（6）班主任）班主任，一个陌生而熟悉的称谓。陌生是因为十年未接触班主任工作了，熟悉是国为近十年的班主任工作历历在目。2010年11月15日，本人又走马上任了七（6）班的班主任。任务之重，情景之急，是本人所未曾料到之事。为了不辜负领导的期望，不辜负家长的希望，对得起50位孩子，本人责无旁贷地接受了工作。一 加强纪律教育“纪律是学习的保障”。一个班级学生整体素质的提高在很大程度上取决班风班纪。从11月15日，就加强了纪律教育：1、上课注意听讲，不乱讲话，不下座位。2、上课前，预备铃响起后，立即进入座位坐好，准备好学习资源，唱歌待师。以上是本人第一次对全体学生的明确要求。通过几天的观察，仍有部分学生不能按要求做好。11月22日晨会，又制定了新的班规：每位学生基准分100分。1、上课不注意听讲，乱讲话者扣2分。2、打、骂架现象扣5分。3、乱扔垃圾者扣2分。4、课间操不到位者扣2分。以上分数一月一统计一公布，并把违纪记录报告给家长和学校。在警示的基础上，还是以鼓励为主进行教育：1、亲手捡起垃圾者加5分。2、好人好事者加5分。以上做法的目的，就是让学生养成尊纪守规、崇尚文明、勤奋好学的好习惯。为了尽量让学生不迟到，不早退。本人做到了一天三点名：每天早晨7点30分在班中点名，中午校间操点名，每天最后一节课下课后点名。对于基础知识较弱、思想首先尚未形成良好品质、家庭教育相对缺失、我行我素自以为是的七（6）班来说，班风班纪有一定程度的长足进步，但仍然是路漫漫其修远兮。二 加强道德修养本人认为，有了优良的道德品质，学生就自己知道了学习。为此，刚刚开始，就从此方面入手，重点抓两个问题：1、卫生问题，包括自人卫生、班级卫生。2、文明礼貌，要求对同学如兄弟；对师长如父母；对路人如朋友。在个人卫生方面让学生一天三洗：洗手脸；洗脚鞋一；洗心灵。培养全班学生，男生个个是绅士，女生个个做淑女。但一个星期后，据任课老师和领导反映：七（6）班还是没有多大改变。本人思考：是不是本人的期望值太高了？太急功近利了？把班级纪律建设与道德品质建设顺序搞颠倒了？抓班级纪律会立竿见影，抓道德建设是一生漫功。雅斯贝尔斯说，教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。教育的过程是首先是一种成长的过程，然后才是科学获知的过程。由此可见，加强学生道德成长的重要性。在学生道德品质建设方面，根据学生的认知水平和心理特点多采用树立正面形象的做法。例如，个别学生热爱劳动，就树立他们“劳动光荣”的形象，让他们多打扫班内外的卫生；拔河比赛，学生的团队意识较强，就激化学生的集体荣誉感，本人亲自当啦啦队队长，通过师生共同努力，男女队都到得年级第二名的好成绩；本人在2011年元月份患了红眼病，李贝贝、王鹏鹏两位学生主支自费给我买来眼药水，他俩的优秀品质在班中得以放大。如此德行不一而足。“把每位学生都培养成合格的人”是本人的教育理想，也是本人班级管理的最高目标和实践真谛。三 加强安全教育“生命不保谈何教育”。学生是人类的未来，是祖国的希望。确立“人人成才”的价值观； “三百六十行，行行出状元”的人才教育观。单一的智育并不是教育的全部，学习成绩好也不代表教育的成功。但若学生生命不保，又谈何教育。所以加强安全教育，应该是第一位的。多次通过班会告之他们：不玩水、不玩火、不玩电、注意交通安全、注意上、下楼梯安全、饮食安全等等。真正把学生的生命放在心中，才能真正视学生如子女，视学生的缺点错误为自然的事而又是可塑造的问题。学生高露园在2010年12月28日、29日下午上课期间到“快乐城市”去玩，考虑到她的安全问题，本人于29日下午放学后立即到她的家中。把有关情况告之父母。后来该女生一次也未去“快乐(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:预备班主任工作总结)城市”，在班中表现相当有进步。丁省伟，多次旷课，有一个星期就旷了三天的课，本人让徐赛、王梦想两位同学到他的姑家（因为丁省伟住在他姑家）去找他，并告之所有的情况，本着不能丢下一个孩子的教育原则，本人宽容了丁省伟同学，现在确实比以前有所改观。教育是漫功，“百年树人”。教育七（6）班的学生更要漫功，是本人攻战，付出的是对学生的关爱。到目前为止，本人非常庆幸：本人未赶走一个学生，未强请一位学生家长，未体罚和变相体罚一个学生。但愿我的50位孩子都能平平安安的长大成个。班主任工作总结孟 蕾七（6）班主任）2011年1月18日（亳州十二中学篇三：五年班主任工作总结篇一：小学五年级班主任工作总结五年级班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2013-2014学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水?诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。这一学期以来我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组 长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。2013-2014学年度第一学期班主任工作总结班级：五年级教师：张志国李坝小学2014年1月7日篇二：2014五年级班主任工作总结2014年春季学期五年级班主任工作总结本学期以学校工作计划和德育工作计划，认真地以小学生守则、学生日常行为规范，并结合六年级学生的年龄特点、心理特征以及各方面的行为规范来狠抓班风、学风、纪风，以培养学生养成良好的学习作风，生活习惯。一学期以来，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在着不少的问题，需要在今后的班级管理中加强管理改进。在一个学期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44人，女10人。一学期以来，本班学生在思想上都有了很大的改进，都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教育以及其他领导老师的教育，对人有礼貌，大部分学生的言、行、举、止，文明端正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心，主动积极学习，原来比较懒散的个别学生经班主任耐心的教育下也有了上进之心，上课认真了，每天布置的作业都能按时完成。平时，在班主任的带领下，同学们积极参与学校举办的各项有益活动，如：学校举办的口算竞赛、听写竞赛、“六一”游园活动、“六一”文艺晚会演出等等，在班主任的鼓舞下，同学们的积极性很高，都能主动报名参与，使班级形成了良好的班风，活跃了同学们的课余生活，给同学们展现自我魅力的舞台。总的来说，整个班的积极还是比较高的，思想都有了上进，现针对一些具体工作进行总结：一、后进生辅导工作教育由于六年级是毕业班，一部分学生的学习基础相当薄弱，掌握不牢固，针对此现象，在平时的时间里，分次找不同的学生进行思想学习教育，促进学生学习的觉悟，提高学生对学习的学习情趣，养成良好的学习习惯。平时，进行基础题训练，讲记忆方法，解题方法等等。并常以鼓励的形式，肯定学生态度与做法，以提高学生的兴趣，在鼓励中不断的前进，提高学习成绩。但是在后进生的辅导教育工作中，一些学生的基础实在薄弱，以导致辅导后，效果并不是很明显，因为六年级学生学习的知识面太广，复习的内容多，很难抓得牢，所以学习提高成绩不快。只有多练习，多讲方法与思路，多关心和爱护学生，给学生爱的心，鼓励他们充满信心和勇气。二、家校联系工作本学期以来，都认真做好家校合作教育工作，共同努力把学生培养好，以提高学生的成绩，养成良好的习惯，学会做人。平时，发现学生有什么异常情况波动：第一、找该生进行了解情况，进行面对面的谈心，并帮助学生解决问题；第二、如需要家长协助教育，马上联系家长，并说明情况，以进行家校合作教育，好一起进行唤醒学生本人。第三、常与家长联系，给家长汇报学生在校的学习情况、生活情况，让家长放心。三、安全工作教育一学期以来，都以学生的安全为重点，安全警钟长鸣，时刻给学生敲醒头脑，时刻把安全放在首位，教育学生把自己的生命看做比什么都重要，常以班会课形式、集队形式、午晚休时间、或者个人谈话、谈心形式进行对学生的安全工作教育，以提高学生的安全知识，提高自己的防范意识，教育学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危险动作，不到水渠、山塘，鱼塘等地方游泳，上、放学要注意交通安全。但一个学期以来，也存在着一些问题，如个别学生还是有小摩擦行为，易若小麻烦，性格易冲动等等。但经过班主任、学校领导的教育，个别学生都有了很大的改进，认识很深刻，并保证今后努力改正。的确，个别学生也得到了改进，让老师也感到欣慰。四、卫生工作每天都安排值日生早晚进行教室打扫，每天打扫清洁区卫生，宿舍卫生由室长进行安排值日生清扫，在全程的工作当中，由值日班干进行检查、监督，如有不干净的，马上要值日学生进行打扫干净为止。在卫生方面都做得比较好，学生都自学完成任务。平进也多次以班会课等形式教育学生还要注意个人卫生，保持干净。五、德育工作教育：本学期以来坚持以情感教育形式进行德育工作教育，让学生感觉到老师的亲切，感觉到像家庭般的温暖，平时多用情感进行教育学生，以爱心、以朋友形式感化学生，让学生学会感恩，懂得礼貌对待他人，以积极的情操投入到学习、生活中来。六、其他工作：1、坚持上好每一周周一的班会课：以学校纪律、安全教育、学雷锋乐于助人、团结同学、纯真友谊、树立信心、努力拼搏、感恩等等，培养学生，做好学生教育工作。2、认真、负责任地完成上级布置的班级任务：如种花、搞卫生等。3、认真完成班主任工作计划，并按计划做好工作。4、认真写好每位学生的评语。5、对学生存放的物品、钱认真负责保管，领要做好登记、签名。以上是本学期六年级班主任工作总结，在工作中也存在有一定的问题，但经过努力，也得到了解决，存在不足之处，今后努力改正，争取做得更好！班主任：甘志河2011年6月21日篇三：2013年小学五年级班主任工作总结2013年小学五年级班主任工作总结黄永军时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间