【精品】综合实践活动计划.doc

【精品】综合实践活动计划 综合实践活动计划（xxxx第一学期） 一、指导思想国务院颁布的基础教育改革纲要（试行）明确规定综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。 基于对综合实践活动的认识，我校将结合本地本校实际，认真开展综合实践活动，在实践中注重整合，注重实践，突出开放，关注过程，提倡自主，积极进行专题研究，增强学生探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和社会交往能力，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。 二、活动主题小学生的良好行为习惯的养成是校园文化和小学生精神风貌的缩影，良好的行为习惯的养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。 并且卫生行为蕴藏于小学生活的方方面面，存在于小学生平凡又普通生活的每时每刻，且具有具体明了、简明易懂、操之易行的操作性和实用性。 所以我校综合实践活动课程将与学校德育工作、少先队工作结合起来，围绕“良好行为习惯的养成教育”开展综合实践活动。 学校安全问题是世界性的教育难题，已经成为世界教育研究的重要课题。 学校班级要采用多种形式对学生进行安全意识和安全常识教育，开展综合实践活动，提高学生安全防范和安全自救能力。 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，国民的“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。 环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。 为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校将围绕“环境教育”开展形式多样的综合实践活动。 三、具体工作（一）进一步加强综合实践活动的师资培训教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。 学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录象，听课等活动。 通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综合实践活动指导能力。 并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。 1、加强理论学习和培训继续学习基础教育课程改革纲要和九年义务教育课程结合实践活动指导纲要及相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。 2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。 学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。 教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。 做好活动实录。 （二）立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。 本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。 附各年级综合实践活动内容、要求（三）认真组织，共同参与综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。 （四）及时积累，积极开发综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料成文，装订成册。 积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。 四、活动安排（xxxx第二学期）1校级综合实践活动课程培训。 2综合实践课堂研讨。 3校级综合实践活动优秀指导老师评选。 4各班综合实践活动成果展评。 一年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育、学习习惯1掌握正确的阅读、书写姿势。 2学会自己书包、学习用品。 3按时上学，不迟到，不早退，有事有病要请假。 4作业本干净、整洁，字迹端正。 卫生习惯1起床学会自己穿衣、洗脸、漱口。 2饭前便后要洗手。 1学会打扫教室、排桌椅。 3养成早晚刷牙漱口的习惯文明礼仪、习惯1说“您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。 2能主动向老师、父母、长辈问早、问好。 3国旗行注目礼，学唱国歌。 4能对父母为自己做的事情及时说“谢谢”。 安全教育1不在走廊、楼梯奔跑，上下楼梯靠右走。 2不在校园里大声喊叫。 3不闯红灯，过马路走人行横道。 4能说清家里的地址、电话。 环保教育1爱护校园绿化，不践踏草坪，不攀折花枝。 2能说出校园里23种植物名称。 3学会打扫教室，如扫地、排桌子椅子。 4不随地吐痰、不乱扔垃圾。 二年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育、学习习惯1养成正确的读写姿势。 2按时完成作业，订正作业不拖拉。 3认真独立完成作业，订正作业不拖拉。 4借助拼音看一些有益的儿童读物，积累一些儿歌、古诗。 卫生习惯1衣着整洁，勤洗澡，勤洗头，勤换洗衣服，勤剪指甲。 2学会叠被子，床铺。 3用好的东西要及时放回原处。 4各种生活、学习用品摆放整齐。 文明礼仪、习惯1能用常用的习惯用语，主动与老师、父母、同学打招呼。 2要学会说对不起。 3能微笑对待身边的每一个人。 4在班上能与同学友好相处，有几个好朋友。 5不骂人，不打架。 不说脏话。 安全教育1能说清楚家里的地址、电话。 2不随便与陌生人交谈。 3认识一些简单的交通标志。 4紧急电话要牢记，并学会拨打方法。 环保教育1认真做好值日、卫生工作。 2能认识校园中的各种植物，能说出两种以上植物的性能与作用。 3能主动捡起校园内的垃圾。 4学种小花小草，观察植物生长。 三年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育1认真独立完成作业，不会就要主动问。 2养成自觉读书的习惯，培养读书兴趣。 学习习惯1上课积极动脑，主动发言。 2至少看35本有益的课外书，积累名言佳句。 卫生习惯1衣着整洁，红领巾佩带干净。 2注意饮食卫生，少吃零食。 3认真做值日，保持教室、校园整洁。 4学会收拾、房间。 文明礼仪、习惯1唱响国歌、队歌。 2能和朋友分享自己喜欢的东西。 3学会道歉。 4能邀请自己的好朋友到家里作客。 5热心帮助身边有困难的人。 安全教育1能在家长指导下正确使用家用电器。 2认识各种交通标志，自觉遵守交通规则。 3学习交通法规，加强安全意识，遵守交通法规。 4上学、放学路上的安全常识。 环保教育1做好垃圾分类的工作。 2种植花草树木，学写观察日记。 3了解校园、社区植被分布情况，植物种类及效果。 4了解庄稼、植物的朋友，增强保护动物的意识。 四年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育学习习惯1自觉独立完成作业，养成课前预习、课后复习的习惯。 2多读课外书，丰富积累。 3坚持写日记。 1在老师的指导下，摸索出适合自己个性的学习方法。 4对学生进行作业规范化训练做到“及时、认真、独立”。 卫生习惯1爱护公物，不在公共场所乱刻乱画。 2能帮助低年级的学生打扫教室，坚持做一些力所能及的事情。 3学会洗衣服、洗餐具等家务劳动。 4注意正确的读写姿势，养成正确用眼的习惯，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。 文明礼仪、习惯1在校期间能坚持佩带红领巾。 2学规范、学守则，让“文明礼仪”深入人心。 3着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 4自觉遵守纪律，遵守公共秩序，争做文明学生。 安全教育1了解学校、家庭、社区存在的各种不安全因素，2正确使用各种学习用品、生活用品。 3牢记安全教育“十”不准，树立安全、忧患意识。 4学会一些自救常识，自救技能。 环保教育1能自觉收集废旧电池放进学校电池回收箱。 2做好废品回收工作。 3了解人与动物的关系。 4拒绝使用一次性物品。 5参加公益性环保宣传，参加社区环保活动。 五年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育学习习惯1积极动脑，主动发言，善于倾听。 2坚持读课外书，学写读书笔记。 3掌握学习方法，学会学习。 4专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表意见。 卫生习惯1认真做好“两操”，坐、立、行、读书、写字姿势要正确。 2不挑食，不偏食，养成良好的饮食习惯。 3坚持锻炼身体，积极参加文体活动。 4养成正确用眼、用脑的习惯。 文明礼仪、习惯1待人处事学会和气、谦让。 说话要注意语速。 2尊老爱幼，主动关心他人，树立“文明形象”。 3掌握日常生活的各种礼仪校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪。 4设立“文明礼仪”监督岗，纠正、制止校园不文明行为。 安全教育1了解学校、家庭、社区存在的各种不安全因素，提出合理的整改措施。 2学会一些自救常识，自救技能，能处理一些简单的突发事件。 环保教育1能用好办法节约身边的能源。 2废物利用，搞好再生实践活动。 3解家乡的环境状况，提出整改措施。 六年级综合实践活动内容、要求、内容养成教育学习习惯1静心读书，潜心思考，善于表达。 2正确对待学习中的困难，学会调整心理。 3注重学习方法，提高学习效率。 4勤思好问，乐于探究。 卫生习惯1懂得一些预防疾病的知识及急救措施。 2关注自己身心的发展，健康成长。 3享受健康充实的读书生活=读书+运动+快乐。 4有强烈的社会防疫意识，有强烈的社会公德与责任感。 文明礼仪