《詹天佑》教案.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除25 詹天佑 教材分析：课文以人物的姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 教学目标：1. 联系时代背景，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。2. 体会关键词句在表情达意中的作用，了解前后照应的写法，领悟其作用。教学重点：1.绕中心词，引导学生主动探索，通过品词析句，理解詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的，体会詹天佑的杰出才能和爱国精神。教学难点：1. 通过学生动手操作，多媒体课件的演示，使学生弄清“人”字形线路是怎样解决坡度大这一困难的，理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。教学过程：一、回顾课文，复习导入。 1.回顾课文主要讲了一件什么事？2.复习课文从哪三方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程？（勘测线路、开凿隧道、设计线路。）我们上节课已经看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸。那么，这节课我们一起来看看詹天佑是怎样修筑京张铁路，并给了帝国主义者一个有力的回击。二、抓住重点，分层理解。学习课文第三部分（4-6自然段）。课件出示学习提示。詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，他是怎么想的，怎么说的又是怎么做的？表现了詹天佑怎样的精神。体会着读一读。（开凿隧道、设计路线可用填表、画图的学习方法。）先自己自学然后小组内交流讨论。预设：（一）“勘测线路”： 詹天佑在勘测线路时，遇到什么困难？他是怎么说的、怎么做的，又是怎么想的？1. 所说。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” “大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口？从这句话，你读懂了什么？（课件强调词语）詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎。这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。2. 所做。他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会勘查工作的艰辛。（课件强调词语）通过朗读来表现他克服困难，工作认真、负责，细致严密。3. 所想。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。京张铁路修筑得好坏，直接关系到国家和人民的声誉。如果修得不好，帝国主义国家看中国人笑话的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的决心。小结：爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做，这样说。or so 大约（二）“开凿隧道”：詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的，你从中体会到了什么？1. （出示课件）填写表格（困难、做法、好处）。2. 学生演示居庸关、八达岭隧道开凿法。cubic adj. 立方的3.思考：同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？ all in all 总而言之居庸关采取两边同时向中间凿进法，八达岭采取中部凿井法，詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法，总结出詹天佑的创新精神。vi. 节食（三）“设计线路”：在困难面前，詹天佑把一腔爱国情感转化为报国行动，詹天佑深深感动了我们，那么，他在开凿隧道，设计“人”字形铁路时又是怎么做的呢？ 1. 请学生模拟画出人字形线路。neighbourhood n. 附近；邻近2. 播放视频人字形线路，进一步体会“杰出”的智慧。3. 从詹天佑的做法中，你又感受到什么？侧重用自己杰出的智慧和才干报效祖国。三、学习第四部分（第7自然段）。强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务，给了蔑视中国的帝国主义国家一个有力的回击，同时也长了中国人的志气。事实证实，他的确是一个杰出的爱国工程师。majority n. 大多数；大半（一）感情地朗读课文最后一段，读出你的自豪、读出你的扬眉吐气。（二）这一段在全文中起什么作用？最后一句中“伟大”一词和第一段哪句相照应？refresh vt. 使恢复；使振动总结全文，首尾呼应，和“詹天佑是杰出的爱国工程师”照应。个人计算机四、总结全文，情感升华（一）总结全文，畅谈收获詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了，但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。当你站在青龙桥车站的塑像下，会想些什么？通过这节课的学习，谈谈你的收获。actual adj. 实在的；实际的 （二）教师小结。n. 男人；雄性动（植）物 詹天佑用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界