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一上教学计划范文 单元教学内容教学目标重点难点教时安排辅助活动一数一数 1、让学生初步接触110各数，经历简单的数数过程，并在数110的过程中了解学生的数数能力。 2、激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学意识。 根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。 1在身边找物体数一数二比一比 1、初步培养学生观察的习惯，使学生体会生活中的数学。 2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 3、培养学生初步的推理和判断能力。 两个及多个物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。 1在身边找物体比一比三分一分 1、使学生初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中应用。 2、初步培养学生物品的习惯。 按照同一种标准对给出的物体进行分类。 1课后书包，在班内交流单元教学内容教学目标重点难点教时安排辅助活动四认位置 1、使学生在具体场景中体会上下、前后、左右的方位。 2、使学生能按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活中的简单问题，能正确地使用上下、前后、左右等词描述物体所在的位置，培养学生初步的空间观念。 辨认左右方位。 1在生活中找出各种物体间的位置关系五认识10以内的数 1、使学生能够熟练地数出数量是10以内数的物体个数,理解10以内每个数的具体含义，会读写010各数。 2、使学生掌握010以内数的顺序,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。 了解“同样多”及“多少”的含义，会用符号和词语来描述10以内数的大小。 3、培养学生的学习兴趣，积极参与数学学习活动，在活动中学会交流,体会数存在于日常生活里，初步培养用数学的眼光观察事物的习惯。 数的含义、写数和大小比较；在具体情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。 10数一数、写一写单元教学内容教学目标重点难点教时安排辅助活动六认识图形（一） 1、使学生通过实物的辨认，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。 2、使学生在观察和触摸中体会平面与曲面，培养初步的观察能力和空间观念。 3、培养学生与他人合作的意识和简单的实践能力。 判断相关物体的形状是长方体、正方体、圆柱，还是球。 1有趣的拼搭七分与合 1、使学生在具体分与合的活动中体会分与合的思想、比较熟练地掌握10以内数的分与合，能根据要求把一个数分成两个数，或把两个数合成一个数，加深对10以内数的认识。 2、使学生在探索10以内数不同分法的活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。 理解、掌握10以内各数的分与合7对口令、找朋友等游戏单元教学内容教学目标重点难点教时安排辅助活动八10以内的加法和减法 1、使学生结合具体情景初步体会加减法的含义，并能用加减法解决简单的实际问题。 能正确计算得数是10以内的加法和相应的减法，能按运算顺序计算。 2、培养学生的观察、理解能力，渗透简单的函数思想。 3、使学生初步体会生活里有很多计算的问题，感受数学与生活的联系,增强学生的应用意识。 体会加、减法的含义，熟练掌握10以内的加、减法。 19口算练习，丰收的果园九认识1120各数 1、使学生能正确地数出数量在1120之间的物体的个数，认识1120各数，并能正确地读写；初步了解数的十进制，初步认识十位和个位，知道十位上的1表示1个十，个位上的几表示几个一。 3、使学生认识1120各数的组成，掌握20以内数的顺序、大小比较，并能利用数的组成知识，口算10加几和相应的减法。 4、使学生初步体会数与生活的联系,初步培养估计意识，获得数感。 1120各数的读法和写法。 4单元教学内容教学目标重点难点教时安排辅助活动十20以内的进位加法 1、使学生从实际情境里理解计算20以内进位加法的计算方法，能比较熟练地计算20以内进位加法。 2、使学生在观察操作中逐步培养探究、思考的能力，通过算法多样化,培养学生的创新意识和思维的灵活性。 3、使学生能利用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学应用意识。 比较熟练地计算20以内的进位加法。 10口算练习十一复习 1、使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识知识之间的联系。 2、使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知