七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知(第1课时)导学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
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文档简介

4.6.1 人体对外界环境的感知【学习目标】知识目标:掌握眼球的结构及其各主要部分的功能技能目标:了解近视的成因及补救措施和预防措施情感态度价值观目标:养成良好的用眼卫生习惯学习重点、难点:重点:眼球的结构及其各主要部分的功能难点:视觉的形成过程学习过程:一、课前自主学习二、课堂助学1、情景引入:一学生在闭目的前提下,用手摸不同的物体。分析:为什么人不用眼看,用手摸也能知道某物体的形状、大小、凉热等特点。2、交流讨论:学生展示交流自主学习成绩,讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究:学习任务一:感受器和感觉器官阅读p78最后一自然段,回答:什么叫感受器?人体的主要感觉器官有哪些?学习任务二:认识眼球的结构和功能观看教材p79图4-47,认识插图中眼球各部分的名称,小组成员互相指认眼球的各部分的结构名称及功能。学习任务三:掌握视觉的形成过程(1)阅读教材p79最后一自然段,结合图4-48尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。(2)物像是在什么地方形成的,视觉是在什么地方形成的?(3)失明有多少种可能的原因?学习任务四:瞳孔的作用人的瞳孔大小能改变吗?怎样改变?学习任务五:近视及其预防自学教材:根据视觉形成的过程,结合教材提供的资料,理解近视的形成过程。(1)近视的学生想一想自己的近视是怎样形成的?(2)结合教材中给提供的预防近视的措施,(“三要”和“四不看”)反思自己的用眼习惯,在今后的生活中应该如何正确用眼。三:诊断评价:1眼球里具有感光细胞的结构是( )a.角膜 b.视网膜 c.脉络膜 d.视神经2在眼球结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( )a.角膜 b.房水 c.晶状体 d.玻璃体3视觉形成的部位是 ( )a视网膜 b视觉中枢 c视神经 d感光细胞4根据你的经验,下列措施中,不能预防近视的是( )a看书写字时控制眼睛与书本的距离b发现视力下降,立即佩戴近视镜c不持续长时间用眼,注意休息d长期坚持做眼保健操5下列4幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是:( )a b c d6.眼球内对光有折射作用的主要结构是:( )a.晶状体、视网膜 b.角膜、晶状体 c. 瞳孔、晶状体d. 晶状体、玻璃体7.在下列眼球结构中能形成物像的是( ) a.角膜 b.瞳孔 c.晶状体 d.视网膜8.视神经的功能是( )a.产生视觉 b.传导光刺激引起的神经冲动c.使眼球转动 d.传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉9.近视眼的病因是( ) a.眼球前后径过长,晶状体曲度过大 b.眼球前后径过长,晶状体曲度过小c.眼球前后径过短,晶状体曲度过大 d.眼球前后径过短,晶状体曲度过小10.看书一小时后,向远处眺望一会儿,可以预防近视眼,其主要原因是( )a使调节瞳孔的肌肉放松 b使调节晶状体的肌肉放松c使视神经得到休息 d使视中枢得到休息11、据右图完成下列各题(1).你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在 上,这个信息通过 ,传到 ,从而形成视觉。(2)眼球里有一个能灵敏调节晶状体曲度的结构,即 。(3)在我们眼球的虹膜中央有一个小孔叫做 ,当我们从阳光灿烂的室外进入光线较暗的室内时它会 。(4).图中是 ,是 12、下面是近视眼和远视眼的比较表,请将适当内容填入表中相应的空格内。晶

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