第四单元教案 (3).doc

Unit4 We love animal导学案科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊课题Unit4 We love animal课时安排第一课时学习目标1.能听说、认读本课时有关动物的5个单词 pig、bear、cat、duck2. 能听懂、会说：Its 3.通过所学句子在实际情景中的运用培养学生学习英语的兴趣学习重难点重点：Its 句子难点： lets chant学法指导学中练 练中学 小组合作课前学案自学：预习39页lets chant 和lets learn课中一小组合作：1Groupwork.四人一组共同学习单词，一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。2Play a game. 比一比，看哪一组学生记单词记得最多。3. Pairwork. 两人一组，操练新单词。老师指导并纠正发音错误。二班内展示： Lets chant 的展示。三质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。四自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来：五达标测评：把下面单词归类 。 cat pen red yellow monkey ruler bread rabbit hamburger blue French fries crayon 动物： 颜色： 食物： 文具： 课后课后反思：Unit4 We love animal导学案科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊课题Unit4 We love animal课时安排第二课时学习目标1.能听说、认读本课的talk2. 能听懂、会说： whats this？ Its a duck3.通过所学句子在实际情景中的运用培养学生学习英语的兴趣学习重难点重点：Lets talk 部分的句子难点： whats this ?中的this 的发音 学法指导学中练 练中学 小组合作课前学案自学：预习38页talk课中一小组合作：1Groupwork.四人一组共同学习talk2.听录音边学习.3Play a game. 一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。4. Pairwork.两人一组，分角色练习对话。二班内展示： 比一比，看看哪个小组的对话演的得最棒。三质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。四自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来：五达标测评：一、圈出不同类的单词.1. mouth nose cat face2. monkey elephant dog pink3. draw panda climb fly4. cool duck great super5. ear eraser pencil ruler二、把正确答句或问句的标号写在横线上.A. I have a toy rabbit. B. Thank you . C. May I have a look ? D. Here you are.E. Oh, its nice. I like it.A:_.B: Oh,really ._ ?A:Sure._.B: Thank you._.A: Thank you. 课后课后反思：Unit4 We love animal导学案科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊课题Unit4 We love animal课时安排第三课时学习目标1.能听说、认读本课时有关动物的5个单词 zoo、bird、panand、tiger、elephant、monkey、2. 能听懂、会说：what s that? Its 3.通过所学句子在实际情景中的运用培养学生学习英语的兴趣学习重难点重点：Its 句子难点：what s that? 中的that 的发音学法指导学中练 练中学 小组合作课前学案自学：预习42页lets do课中一小组合作：1Groupwork.四人一组共同学习单词，一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。2Play a game. 比一比，看哪一组学生记单词记得最多。3. Pairwork.两人一组，操练新单词。老师指导并纠正发音错误。4.听录音跟做lets do二班内展示：lets do的展示。三质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。四自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来：五达标测评：把正确答句或问句的标号写在横线上. A. I have a toy rabbit. B. Thank you . C. May I have a look ? D. Here you are.E. Oh, its nice. I like it.A:_.B: Oh,really ._ ?A:Sure._.B: Thank you._.A: Thank you.课后课后反思：Unit4 We love animal导学案科目：英语 年级：三年级 执教人：孙珊珊课题Unit4 We love animal课时安排第四课时学习目标1.能听说、认读本课的talk2. 能听懂、会说： whats that？ Its a duck3.通过所学句子在实际情景中的运用培养学生学习英语的兴趣学习重难点重点：Lets talk 部分的句子难点：A funny dog中的发音学法指导学中练 练中学 小组合作课前学案自学：预习41页talk课中一小组合作：1Groupwork.四人一组共同学习talk2.听录音边学习.3.Play a game. 一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。4. Pairwork.两人一组，分角色练习对话。二班内展示： 比一比，看看哪个小组的对话演的得最棒。三质疑探究 你对今天学习的内容有什么疑问么？请踊跃提问，我们一起回答。四自悟自得 通过今天的学习，你学会了哪些？我要把它说出来：五达标测评：情景反应。（ ）1、有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？A. Who are you? B. How are you? C. Here you are.（ ）2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：A. Me too.B. Nice to meet you. C. Good afternoon.（ ）3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：A. Great! B. My names Bai Ling. C. Me too.（ ）4、老师请你拍手，用英语该这样说：A. Clap your hands. B. Clap my hands. C. Snap your finge（