劳技课教学计划范文.doc

劳技课教学计划范文 3劳技活动资料（教学计划）xx-9-921:53:56劳技组xx至xx学年度第一学期七年级劳技教学计划劳技课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。 这种教学实践活动正式培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。 创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践探索创造途径。 一、基本情况学生的学习积极性、学习能力不一，相差很大，有的同学乐于学习，几个别学生却表现厌学情绪。 劳动技术课普遍重视不够，认为是一门副科，学不学都无所谓，有的同学上课会出现做其它作业的现象。 二、教材分析本册教材为苏科版。 工艺制作教材由多门我国民间的传统工艺组成。 通过一系列的学习从简单的模仿制作到尝试创作，能够由浅入深地让学生体会到动手实践的乐趣，也能够激发学生对祖国传统工艺技艺的兴趣，使之能够为学生所接受。 三、教学内容 1、历史悠久的纸。 2、千姿百态的纸。 3、平面的纸。 4、纸的立体制作 5、设计与创新 四、目标与要求通过全员参与作品制作，小组间竞赛比拼，在一种积极的环境下提高学生的动手能力与创新能力。 “工艺制作”教辅用书为学生提供资料，为制作提供指导。 五、教学措施注意讲练结合，多让学生动手制作，激发学生兴趣，培养学生的动手能力，加大检查力度，做好前后指导和兴趣小组活动。 六、课时分配每周一教时 七、教具细目插图、挂图、相关视频资料 八、教学进度9月神奇的纸王国；纸的历史、材质、分类10月纸的加工方法11月纸的平面制作；贺卡、纸编、纸贴画12月纸的立体制作；浮雕、多面体、柱体1月设计与创新2月集中展示xxxx初一下学期劳技教学工作计划基本情况分析 一、学生现状分析经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充实的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成，这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。 由于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的，从他们的学生成长册上能看出来。 但是学生年龄小、知识少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手能力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。 还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。 二、教学内容分析本学期教学内容只要有以下内容第三单元食品雕刻菜肴盆式，主要是水果拼盘、冷盘的制作，由于这部分对学生的动手能力要求较高，因此准备就选一部分进行课堂的教授。 因为水果、蔬菜之类的有时间性，不能放置很长时间，而每个班级每次劳技间隔时间至少一天以上，因此需要学生在一节课内把自己小组的水果拼盘制作出来，放到下次上课原来制作的拼盘就变质了。 第四单元布艺笔袋，让学生学会手工缝纫的几种基本手法和针法，然后运用这些基本知识来制作一些布艺作品，比如沙包、餐巾、简单笔袋等。 第六单元盆花栽培吊兰，主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。 第七单元扦插育苗富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。 三、教材中重点、难点本学期教材的重点在于食品雕刻和布艺笔袋，因为这部分容易出作品，也能给学生提供很好的动手机会，学生也能在动手中得到成长和锻炼,根据去年的教学经验，学生对于水果拼盘的制作很感兴趣的，布艺今年要充实教学内容。 本学期的教学难点在于培养学生的各项能力，例如学生的动手能力、观察能力、自主学习能力，最终达到自主创作和自主学习，学生的动手能力还是很薄弱的。 工作目标 一、教学总目标 (1)、认知目标认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。 (2)、智力能力目标通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力。 (3)、思想品德目标通过食品雕刻和布艺作品的制作，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。 通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识。 二、单元目标第三单元食品雕刻的单元目标让学生学会一些食品雕刻方面的基本知识和常识，并运用所学的知识以小组为单位制作水果拼盘作品。 第四单元布艺笔袋的单元目标使学生学会手工缝纫的几种基本手法和三种针法缝针、回针、缲针，然后运用这些基本知识来制作简单的布艺作品沙包、餐巾、简单笔袋等。 第六单元盆花栽培的单元目标主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。 第七单元扦插育苗富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。 主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。 2、认真专研劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，这样上课才能有的放矢。 3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改学生作品、讲评学生作品。 4、做好课后和课时辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 6、由于学生的不自觉性，因此加强学生作品的收集工作。 xx至xx学年度第一学期初二年级劳技教学计划 一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”以及十六大精神为指针，认真开好综合实践活动课程，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。 二、基本情况初二的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。 对于陶艺知识、缝纫知识也掌握了不少。 本学期，在上学期学习的基础上，经行了知识的拓展，编织、雕刻，烹饪知识、金工知识、木工知识等，本学期对于学生在编织上的要求比较高，且存在着一定的难度。 所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 三、教材分析本册教材为苏科版。 工艺制作教材由多门我国民间的传统工艺组成。 通过一系列的学习从简单的模仿制作到尝试创作，能够由浅入深地让学生体会到动手实践的乐趣，也能够激发学生对祖国传统工艺技艺的兴趣，使之能够为学生所接受。 四、教学内容 1、中国结的历史（忆结）。 2、中国结的花样（思结） 3、中国结的制作（编结） 4、中国结的组合（组结） 5、设计与创新（创结） 五、目标与要求“工艺制作”教辅用书为学生提供资料，为制作提供指导。 使学生掌握一些简单的劳动方法，不断提高劳动技术知识水平。 增强学生的劳动意识技术意识培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高度责任感。 全员参与作品制作，小组间竞赛比拼，在一种积极的环境下提高学生的动手能力与创新能力。 提高学生对劳动生活的学习态度，积极参与劳动，不断提升自己的动手技能。 六、教学措施注意讲练结合，多让学生动手制作，激发学生兴趣，培养学生的动手能力，加大检查力度，做好前后指导和兴趣小组活动。 教师结合多媒体视频、PPT课件资料及动手操作演示的方法对学生进行指导。 七、课时分配每周一教时 八、教具细目插图、挂图、相关视频资料 九、教学进度9月绳结史话；绳的历史10月绳结的打法11月中国结的制作基础结12月中国结的制作盘长结类1月中国结组合结的制作2月设计与创新xx至xx学年度第二学期初二年级劳技教学计划基本情况分析 一、学生现状分析经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充实的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成，这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。 由于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的，从他们的学生成长册上能看出来。 但是学生年龄小、知识少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手能力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。 还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。 二、教学内容分析剪纸工艺、篆刻。 篆刻劳技项目课程是江苏省出版社九年义务教育初中劳动与技术教材（实验本）工艺制作课程之一，剪纸是工艺制作的延伸。 两个项目取材于民间工艺，是许多面临发展危机的中国传统手工艺。 剪纸在我国出现已经有一千多年的历史了，它是我国具有代表行的传统民间工艺。 四、目标与要求让学生了解民间工艺特征；了解操作材料的性能及相应的加工使用方法在以项目为引导的活动中进行基于课程的综合性学习；在研究性学习的过程中探究工艺特征和实际应用；在“做中学”的操作性学习过程中掌握操作技术；在与他人合作的过程中获取反馈，改进操作技术。 促进学生形成对传统工艺稳定而持续的探究、实践和创新的兴趣；体验技术性劳动的艰辛和乐趣；进一步确立效率、科学、技术、艺术等角度的工作意识；加深学生热爱祖