内蒙古察右后旗第二中学七年级语文上学期11月月考试题（无答案） 新人教版.doc

内蒙古察右后旗第二中学2013-2014学年七年级语文上学期11月月考试题一、积累与运用（20分）1、选出下列加点字拼音全对的一项。（ ）（2分）a尴尬（gn） 开拓（du） 停滞（zh） 恍然大悟（hung）b感慨（gi） 绽开（zhn） 威慑（sh） 花团锦簇（c）c纠纷（ji） 黑痣（zh） 荫蔽（yn） 小心翼翼（y）d姊妹（ji） 沐浴（m） 祷告（do） 宽宏大量（hng）2、选出下列词语中有错别字的一项。（ ）（2分）a分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 b决别 仗义 脸颊 形影不离c欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 d惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹3、依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是。（ ）（2分）（1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我，说我是“心清如水的学生”。（2）我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。（3）我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。a劝慰 奥妙 千方百计 b劝慰 奥秘 千方百计c劝告 奥妙 想方设法 d劝告 奥秘 想方设法4、选出下列句子中没有语病的一项。（ ）（2分）a我的老师这篇课文的作者是魏巍写的。b山村里，满山遍野到处都是果树。c我们讨论了并且听了老红军的报告。 d每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。5、下列关于作者、作品表述有误的一项是。（ ） （2分）a荷叶 母亲作者是冰心，她的原名叫谢婉莹，现代作家，著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。b海伦凯勒（1880-1968），英国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。课文再塑生命的人就选自她的作品假如给我三天光明。c论语是儒家的经典著作之一，是由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。d金色花的作者泰戈尔是印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集吉檀迦利新月集园丁集等。6、古诗句填空（每空1分，共10分）（1） ，江春入旧年。（次北固山下）（2）乱花渐欲迷人眼， 。（钱塘湖春行）（3）何当共剪西窗烛， 。（夜雨寄北）（4） ，若出其中；星汉灿烂， 。（观沧海）（5）潮平两岸阔， 。（次北固山下）（6） ，谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行（7）天净沙秋思中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。（8）子曰：“知之者不如好之者， 。” （论语）二、综合性学习（5分）生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓者阅读的视野。为此，某中学七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。7、【对联集锦】对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。（3分）a理发店 b裁缝店 c油漆店好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ）此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ）虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（ ）8、【新词语】不是我不明白，是这个世界变化太快。人类使用的语言大家庭里也时常会出现新成员，你知道下面词语的含义吗？2分伊妹儿 886 三、阅读理解（45分）（一）赏析下列诗歌，完成910题。（3分） 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。9、作者王湾是（朝代）诗人。（1分）10、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了作者什么样的情感？（2分）（二）文言文阅读（15分）咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”11解释下列加点字（5分）（1）公欣然曰（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） （3）吾日三省吾身（ ）（4）四十而不惑（ ）（5）不亦说乎？（ ）12翻译下列句子（6分）（1）白雪纷纷何所似？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。13咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）14“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是 、学习的态度、 。（2分）（三）课内阅读（12分） 我的老师（节选）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?15给这几段文字拟个小标题 （2分）16选文中(甲)处应填_；(乙)处应填_。（2分）a糊里糊涂 b迷迷糊糊 c模模糊糊 d稀里糊涂17一般孩子多是期盼假期到来的，为什么作者觉得暑假“漫长”? 2分18本文全篇用第三人称指代蔡老师，文中划线处却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？（3分）19选文中划线句子运用了什么样的描写方法？ 1分）作用是什么？2分）（四）课外阅读（15分）我说，你听她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”20、围绕老师，文章详写了两件事情。请简要概括并填写在下面。（2分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。21、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）_我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）_22、下面是课堂上师生精彩的对话。请选其中一句，任选一个角度赏析。（3分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句（1分）。赏析：_（2分）23、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（2