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文档简介
教师备课栏 及学生笔记栏 15.2.1 平方差公式课型:新授 主备: 时间: 学习目标: 1、经历探索平方差公式的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力;2、会推导平方差公式,并能运用式进行简单的计算;学习重点:平方差公式的推导及应用。学习难点:理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式。 学习过程一、预习自学 (1) x2x=_;(2) x(x-1)=_;(3)(x+1)(x+2)=_二、创设情境 1. 计算下列多项式的积(1)(x+1)(x-1)=_ (2)(m+2)(m-2)=_ ; (3) (t+s)(t-s) = ;2.思考下列问题:1等式左边的两个多项式有什么特点? 2等式右边的多项式有什么规律? 3你能用一句话归纳出上述等式的规律吗三、合作探究我们来计算(ab)(ab)说说平方差公式的几何意义。 (3)(-x2y)(-x-2y) (4)10298 (5)(y2)(y2)(y1)(y5)五、随堂练习:153练习。 六、课后检测(一)、选择题1平方差公式(a+b)(ab)=a2b2中字母a,b表示( ) a只能是数 b只能是单项式 c只能是多项式 d以上都可以2下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) a(a+b)(b+a) b(a+b)(ab) c(a+b)(ba) d(a2b)(b2+a) a1个 b2个 c3个 d4个4若x2y2=30,且xy=5,则x+y的值是( ) a5 b6 c6 d5(二)、填空题5(2x+y)(2xy)=_6(3x2+2y2)(_)=9x44y47(a+b1)(ab+1)=(_)2(_)28两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是_(三)、计算题9利用平方差公式计算:2019六、扩展训练:1利用平方差公式计算:(1)(a+b)(-b+a) (2)(-a-b)(a-b) (3)(3a+2b)(3a-2b) (4)(a5-b2) (a5+
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