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复习计划 刘集联小 六年级下册数学复习计划田伟林 一、指导思想为了有计划的、有效率的搞好总复习，使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备。 二、复习目标 1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。 3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。 4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。 三、具体措施 1、制订具体的复习计划。 对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。 2、重视基础知识的复习，注意知识间的联系。 重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。 3、注意继续培养学生的能力。 在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。 4、注意启发、引导学生主动地进行和复习。 讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。 5、注意因材施教，加强培优补差。 复习要面向全体学生。 对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。 四、时间安排 1、数和数的运算（8课时） 2、代数初步知识（5课时） 3、应用题（11课时） 4、量的计量（4课时） 5、几何初步知识（7课时） 6、简单的统计（4课时） 7、综合复习（2周）上学期小学教学计划 (2)（58.）发布时间xx-01-29第三要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。 首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。 其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第 四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。 首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。 其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。 再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。 总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。 第 五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。 首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。 再次是广大教师人人确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进行研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。 为了突出研究新课程，各学校校长要带领课改教师探索新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息（案例、反思）。 xx年5月上学期小学教学计划 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。 以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展，全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。 在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。 建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、工作目标 1、学前班入学率达100%。 2、小学生入学率达100%。 3、小学生巩固率达100%。 4、小学生合格率达100%。 5、毕业班升学率达100%。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。 9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。 11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。 第一严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。 每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分。 善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。 要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。 要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。 备课；在本学期所有任课教师人人撰写教案，根据教师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。 每位教师都熟悉教材的编写意图，备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“（低年级）的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学服务。 第二要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。 在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改（落实三维教学目标）。 课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。 在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用标准来完善课堂教学。 二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。 在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验）。 总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。 通过以上措施真正体现向教的科学要质量。 小学四年级体育教学计划朱善良xx-09-05 一、学生情况分析（一）生理发育的特点 1、四年级学生一般为9_11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。 四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。 灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 （二）生心理发展的特点 1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。 身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。 兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。 集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。 二、教学目的1使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规（一）、教师方面 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。 在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 （二）、学生方面 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。 注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。 站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，积极自觉的上好体育课。 注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 三、教学进度周次计划进度一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 二 1、队列队形； 2、游戏穿过小树林；三 1、基本体操； 2、游戏守卫红旗；四 1、基本体操； 2、游戏报数比赛五 1、基本体操； 2、游戏春种秋收；六游戏课 1、穿城门； 2、夹球接力；七 1、技巧前滚翻起立接球； 2、游戏绑腿接力；八 1、技巧不同开始姿势的前滚翻 2、复习前滚翻九游戏课 1、端水平衡 2、障碍赛跑十 1、技巧复习前后滚动； 2、游戏绕木棒接力十一 1、韵律活动； 2、走各种姿势的走 1、用各种正确姿势的走； 2、游戏迎面接力十二 1、队列报数； 2、复习各种姿势的走 1、韵律活动； 2、队列报数十三 1、技巧前滚翻； 2、游戏跳垫子游戏十四 1、劳动模仿操； 2、游戏迎面接力十五 1、队列齐步走立定； 2、复习劳动模仿操游戏课 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎十六 1、队列走圆形； 2、十字接力 1、技巧立卧撑； 2、游戏换物接力十七 1、队列；行进间走； 2、复习韵律操； 1、韵律操； 2、游戏单脚跳接力；十八 1、游戏课 1、踏石过河； 2、攻关； 1、技巧；仰卧起坐； 2、游戏；快跳快跳； 十九、二十考核四年级数学教学教研工作计划朱善良xx-9-5 一、本班学生状况本班共有39人，其中男生22人，女生27人。 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 二、教材分析这一册教材包括下面一些内容大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。 在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。 教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。 同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 教材的特点这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。 所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 三、这一册教材的教学目标是，使学生1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、本册内容的重点、难点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 五、主要教具、学具本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。 第二学段的教学需要一些新教具和学具。 如1多位数计数器2多级数位顺序表3计算器4算盘5用硬纸条做的角和平行四边形6量角器、三角板、直尺 六、教学中采取的措施、方法教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。 1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。 2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。 3、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。 4、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。 七、本册内容的课时及课时划分根据九年义务教育全日制小学课程计划的规定，四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。 各部分教学内容教学课时大致安排如下 一、大数的认识（11课时）1亿有多大？1课时 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时）1口算乘法2课时左右2笔算乘法7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）1口算除法2课时左右2笔算除法12课时左右和复习1课时 六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？1课时 七、数学广角（4课时） 八、总复习（5课时）四年级美术教学教研工作计划朱善良xx-9-5 一、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。 （一）基础知识目标 （1）了解作品的深刻内涵。 （2）了解了解基础的绘画技能技巧。 （3）绘画的构图和色彩知识。 （二）基本技能目标 （1）掌握绘画技能技巧。 （2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。 （3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。 （三）情感目标 （1）激发学生学习美术的兴趣。 （2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。 二、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。 本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析（一）优等生优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。 在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。 （二）中等生中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。 其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。 （三）差等生差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。 三、教材分析A:本册教材为小学美术课本第八册。 内容包括欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。 （一）、第一课、十九课、二十课是欣赏课。 主要是要学生欣赏范画。 主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。 （二）、第三课是灯彩。 主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。 （三）、第四-五课是手工制作课。 主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。 （四）、第六-八课绘画课。 主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。 目的是训练绘画想象力、创新力。 （五）、第九-十课是水墨画。 主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。 （六）、第十一-十三课是手工制作课。 主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。 （七）、第十四课是绘画课。 主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。 （八）、第十五课是拓印制作课。 主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。 （九）、十六-十七是手工制作课。 让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。 （十）、十八课是绘画课。 画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。 总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。 B、教学策略根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施。 1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。 2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。 4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。 做好教师的得力助手。 5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。 6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。 C、教学研究的重点,难点 （1）、手工制作的技能技巧。 （2）、泥塑的制作。 （3）、美术作品的欣赏。 D、教改专题积极培养学生的美术创新力。 3、集体备课安排。 时间内容备注画飞鸟、画游鱼（六）集体备课我设计的一本书（三）集体备课将彩画改成黑白画（五）集体备课民间玩具（三）集体备课 4、研究课安排、周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画研究课 5、公开课安排周次内容备注8.恐龙世界公开课9.绿色的呼唤公开课 四、教学时间和教学进度安排周次时间内容备注12.16-2.211.计划明天22.23-2.282.走迷宫33.2-3.73.我爱