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文档简介
课 题: 画一幅色彩和谐的画 学 科 美术年 级六班 级1-4班 主备人 张会芳审核人 张会芳课 型造型表现学习内容: 义务教育课程标准实验教科书美术第五册第16、17页内容。 学习目标:1、学习色彩知识,感受邻近色的画面色彩效果。 2、感受色彩带来的美感,激发色彩创作的愿望。学习重点:学习邻近色的知识。学习难点:运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 学法指导:欣赏观察法、小组学习法、尝试法、交流讨论法、讲解法等。评价设计:通过观察、讨论、比较、提问检测目标,达标率90%。 学习准备:色相环、水粉用具、学生优秀作品。 授课节数:1课时学习过程: 一、分析色彩。 介绍邻近色:邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 二、研究体会。 欣赏课本中的作品红土地、顾盼。 1、小组研究。 数一数,红土地用了几种颜色? 顾盼用了哪些邻近色? 不同的邻近色带给你哪些不同的感受? 2、小结:以邻近色为主的绘画作品,给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品,其方法之一可多用邻近色,不用或少用对比色。 学生认识感悟邻近色。 1、出示两幅作品,一幅用邻近色,一幅用对比色,你觉得哪幅更和谐? 2、认识邻近色。 出示色相环,提问:请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色:邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 三、欣赏感受。 1、欣赏优秀的学生色彩作品。 2、谈一谈自己的感受。 3、说说自己的创作思路。 (1)欣赏课本中的作品红土地、顾盼。 小组研究:数一数,红土地用了几种颜色? 顾盼用了哪些邻近色? 不同的邻近色带给你哪些不同的感受? (2)播放教学课件,引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。 提问:观察片中哪些地方有邻近色?邻近色给你什么样的感受? (3)欣赏优秀的学生色彩作品。 引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。 四、艺术实践。 选取一组自己喜欢的邻近色,创作一幅色彩和谐的作品。 五、展示评价。 1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。 2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。 六、课后拓展。 和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说,在什么地方,什么场合可以应用。 板书设计: 画一幅色彩和谐的画邻
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