选择恰当的抒情方式作文指导课件

一花一叶皆世界一草一木总关情 选择恰当的抒情方式 写作指导 学习目标 1 理解抒情方式及作用 2 学会借景抒情的写法 作文能做到情景交融 活动一 赏析下面两个片段 片段一 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 眼睛静静地看着我 那是什么样的眼神啊 世界上任何形容母亲的好词加上都不为过 我曾经在一本书上读过一篇文章 说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们 片段二 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 眼睛静静地看着我 那是什么样的眼神啊 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄 那是三月里的春风对碧水的温柔 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映 那是月光对修竹的依恋 那是冬日里的朝霞与小草的交谈 妈妈呀 我愿在您温柔的怀里甜甜如梦 片段二之所以比片段一好 就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力 这种表达方式叫抒情 情动于中而形于言 我们写文章 总要表情达意 直接或间接地抒发和表露作者的感情 这就是抒情 记叙中的抒情 是作者在记叙人物或事物 描绘景或物的过程中 用饱含感情的语言 把自己内心的情感 或喜或悲 或热爱或厌恶 或赞美或批评 抒发和表达出来 什么是抒情 一 抒情 就是对主观感情的抒发和表达 表达方式除抒情外 还有记叙 描写 议论 说明 二 从情感的表达方式上讲 抒情有直接抒情和间接抒情之分 1 我爱你 中国 这是直接抒情 直接抒情比较直白 热烈 多用带有浓重感情色彩的判断句 陈述句等 同时经常会在句中使用感叹词 如 好美啊 真想你呀 直接抒情还经常用于作者感受最深刻 感情最强烈的地方 以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力 6 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 趟着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵的 春 7 这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地铺着 有的浓 有的淡 树上的绿芽也密了 田野里的冬水也咕咕地起着水泡 这一切都使人想着一样东西 生命 散步 8 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂漫 我懂得母亲没有说完的话 妹妹也懂 我俩在一块 要好好儿活 秋天的怀念 9 我曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验 我便能应付一切 我提醒自己 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所走过的路程是多么漫长 走一步 再走一步 10 比起贝壳的生命来 我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致 更仔细 更加地一丝不苟呢 贝壳 11 从没有见过开得这样盛得藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 只是深深浅浅的紫 仿佛在流动 在欢笑 在不停生长 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 仔细看时 才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分 在和阳光互相挑逗 紫藤萝瀑布 什么是借景抒情 所谓的借景抒情 是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中 借景物来抒发感情的一种方式 在这其中 情由景所背负 景为情而浸蘸 情是灵魂 景是载体 那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意 那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情 那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思 那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气 理解 借景抒情 春 中作者借助对江南春景的描写 抒发自己喜悦的心情 理解 借景抒情 土地的誓言 中通过对东北景色的描写 表达出作者对故乡的怀念和热爱之情 1 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子 散散落落的 很不像样子 爸爸的花儿落了 2 我一个人慢慢地走在路上 月亮出来了 冷冷的 我不禁打了个寒颤 羚羊木雕 3 时间一分一秒地过去 暮色开始四合 在一片寂静中 我伏在岩石上 恐惧和疲乏使我全身麻木 不能动弹 走一步 再走一步 4 天气那么暖和 那么晴朗 画眉在树林边宛转的唱歌 最后一课 非写景为主的文章中的借景抒情 借景抒情的作用 烘托人物的心情 渲染气氛 交代背景 为下文作铺垫 推动情节发展 深化作品主题 怎样写好借景抒情的文章 一 仔细观察 抓住景物的特征 仔细观察才容易抓住特征进行描述 世上景物都有它自己的特点 正是这些特点决定了事物之间的区别 如果离开了这些特点 我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来 必须对所写的景物有细致的观察和感受 要把景物描写得逼真传神 为抒情打好基础 做好依托 例文 从百草园到三味书屋 节选不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 翻开断砖来 有时会遇见蜈蚣 还有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁 便会 啪 的一声 从后窍喷出一阵烟雾 何首乌藤和木莲藤缠络着 木莲有莲房一般的果实 何首乌有臃肿的根 有人说 何首乌根是有像人形的 吃了便可以成仙 我于是常常拔它起来 牵连不断地拔起来 也曾因此弄坏了泥墙 却从来没有见过有一块根像人样 如果不怕刺 还可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 又酸又甜 色味都比桑葚要好得远 二 合理安排写景的顺序 例如 每当早晨 透明的露水闪耀着 秋天的明丽 中午 群峰披上金甲 阳光在水面上跳跃 长江也变得热烈了 像一条金鳞巨蟒 翻滚着 呼啸着 奔腾 热烈的气息 下午 太阳还没有落 明亮的带子 人们观赏景物都有一定的规律 有时按空间顺序 或定点环顾 或边走边看 有时按时间顺序 或从早到晚 或从春到夏 有时用逻辑顺序 描写时也应该 顺其自然 1 用拟人的手法 济南的冬天 一文中 水也不忍得冻上 把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2 用比喻的手法 春 一文中写春花 红的像火 写春雨 像牛毛 写春风 象母亲的手一样抚摸着你 这些比喻手法的运用 很好的表现了描写对象的特点 3 引用 夸张 反问 排比等等 三 综合运用多种修辞手法 四 做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中 使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵 做到情景交融 例如 春 表达作者对春天的喜爱和赞美之情