20109教导工作计划.doc

大都学校2012-2013学年度第一学期教导工作计划 大都学校教导处 二零一二年九月六日大都学区2012-2013学年度第一学期教导工作计划为了深入推进基础教育课程改革，促进教师专业发展，全面推行素质教育，提高教育教学的有效性和提升教育教学质量，根据凤教科发【2011】8号文件及其他文件精神，结合我学区实际，特拟定本工作计划。一工作任务：1.开齐开足课，程进一步加强教学常规的管理；2.开展形式多样的教研活动；3.加强毕业班的管理工作；4.搞好新生入学及插班生的入学及学籍管理工作；5.协助学校搞好其他工作；二工作内容：1教学常规工作各校认真组织教师学习凤教科发【2011】8号文件，文件中已经对备课、上课、作业批改、学生辅导和听课等方面进行了详细的说明，前面所罗列的各方面均按此文件执行，对于作业次数的规定按中心校的要求完成；鼓励教师学习使用新的教育教学手段，可以采用电子备课，但是对于采用电子备课的教师，须遵守大都学区电子备课管理规定（“规定”另页附后）；抓好学生的单元测评，做好质量分析，并作为教学查缺补漏的依据；抓好本校每月的教学常规检查和学区内其他学校的巡查工作。2. 为了解决部分教师对新课程理念认识不深的问题，本学期将全面的开展一次新课程学习实践活动，让新课程理念进入每位教师的课堂。3. 为了解决我学区以往教研活动仅在学区内开展，缺乏走出去和请进来的活动，本学期将充分利用远程教育资源，开展网络听课活动，开阔老师们的视野，学习名家名人的优秀课例，提高教师的教育教学水平。4. 充分利用我学区内各学校均有远程教育播放设备这一优势条件，进行“光盘教学”探讨活动。使用光盘教学一方面它方便易学，即使老教师也能轻松学会；另一方面，教师们经常使用会潜移默化的学习到新的教育教学方法，提高自身教学水平。5. 充分挖掘我学区内优秀教师的示范带动作用，本学期将开展1-2次学区公开课活动。6. 本学期是毕业班学生小学生活的最后一年，也是尤为关键的一年，因此，开学初要联系毕业班班主任及任课教师，制定切实可行的毕业班工作计划，加强学生的日常管理，提高教育教学质量，使其成为合格的小学毕业生。7. 认真按照课程要求开齐开足课程，合理分配教师任课，及早编排课程表，确保九月六日开课；搞好校本教研、适龄儿童入学、学生学籍管理等工作。8. 配合学校搞好其他工作。三. 具体工作安排：九月份： 1.做好适龄儿童入学和插班生的入学登记工作； 2.拟定教导工作计划和教研工作计划； 3.发放教科书、教参书及教师的各种记录记载；4.开展新课标【2011版】学习活动（各校自行开展，有记录记载）； 5.开展校本教研活动（语、数、外各一次，教研组负责具体安排）； 6.教学常规检查；十月份： 1.开展学区网络听课活动（中学段语文教师参加，地点：大都学校）； 2.开展光盘教学探讨活动（高学段语文教师参加，地点：联合学校）； 3. 搞好期中测试的相关工作； 4.教学常规检查；十一月份： 1.开展学区内学生硬笔书法活动； 2. 开展校本教研活动（语、数、外各一次，教研组具体安排）； 3.教学常规检查； 十二月份： 1.开展公开课活动（地点：三合学校，执教教师：杨先科）； 2.开展公开课活动（地点：三合学校，执教教师：向晓莲） 3. 开展校本教研活动（语、数、外各一次，由教研组具体安排）； 4.教学常规检查；元月份： 1.搞好期末复习工作； 2.搞好期末测评的相关工作； 3.资料搜集归档； 4.撰写工作总结； 大都学校教导处 二零一二年九月六日附：1【大都学区电子备课管理规定】 为进一步规范教师电子化备课，更好地发挥信息技术对教学工作的服务功能，提高教育教学质量和效益，经学校研究并结合我学区实际情况，特制订学校教师电子备课管理细则： 1、采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，严禁请人代劳和金钱交易。2、电子备课应按照上级教育主管部门对备课、教案的要求进行。3、电子备课上每课时必须体现：教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等，做到项目完整，符合凤教科发【2011】8号文件及中心校的备课要求。4、由于电子备课便于拷贝，容易产生复制、照搬现象，所以教师备课时，不得复制他人教案，但可借鉴优秀教学设计中的可取之处，要结合自己班上学生的学情，有个性化地进行修改。5、采用电子备课的教案需要进行二次备课，二次备课可以手工书写也可以采用电子备注的方式，不管采用何种方式，二次备课的数量不应少于总备课量的百分之十，教学反思也不应少于百分之十。对于采用电子备注方式的教师，二次备课要用不同字号、不同字体的字凸现出来，便于检查。 6、电子备课教师上课时应将打印教案带进教室。教师电子教案及打印稿格式要求：A、使用A4或B5纸张。B、字体及大小：教案的课题及“第*课时”使用宋体三号字体并加粗，教案的教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等大标题均使用宋体小四号字并加粗，对于教学目标、教学重难点、教学时间、教学准备等非教学的具体教学过程的内容使用宋体小四号字体，教学的具体内容使用楷体小四号，页边距控制在12-18厘米之间，行距设为固定值，数值在16-20之间 7、电子备课的打印应在教学前完成，确保教案带进课堂指导教学。 大都学校 2012年3月1日附2（电子备课格式示例）课题：1.草原教学目标： 1.指导学生自主学习字词，会认4个生字，会写14个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。 2.能正确读写渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩等词语。理解词语的意思，积累文中的好词佳句。 3.帮助学生理清课文思路，整体把握课文内容，通过理解蒙汉人民的深情厚意，激发学生对对草原的热爱和依恋之情。 4.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点： 重点：在体会蒙汉人民之间的深厚情谊。 难点：感受作者对草原的热爱和依恋之情。课前准备： 1.搜集草原的图片和文字资料，了解内蒙古草原的风土人情。 2.歌曲天堂，描写草原生活的乐曲一首。教学时间：2课时教学过程：第 一 课 时一、交流说话，激情导入。 1.齐读课题。你去过（见过）草原吗？你是通过什么途径了解草原的？ 2没有去过草原的同学也不要遗憾，课前大家都搜集了一些资料，说说你想象中的草原是什么样子的？（学生自由说，教师及时评价。） 3“蓝蓝的天空，清清的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊群”这是西部歌王腾格尔用歌声唱出的草原的美。大家想不想听一听？ 4播放歌曲天堂：今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光和那里独特的民族风情。二、初读感知，了解内容。 1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。 2交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。 3.快速浏览课文，想一想：这篇课文究竟写了哪些内容？ 指名交流，教师适时点拨：这些内容大致可以分为几个部分？（两个） 4每一个部分分别写的是什么？ 结