七年级数学下册 5.2.2 直线平行的条件（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc_第1页
七年级数学下册 5.2.2 直线平行的条件（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc_第2页
七年级数学下册 5.2.2 直线平行的条件（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc_第3页
七年级数学下册 5.2.2 直线平行的条件（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

522直线平行的条件教学目标1. 借助用直尺和三角板画平行线的过程,得出直线平行的条件.2. 会用直线平行的条件来判定直线平行.3. 激发学生学习数学的兴趣.教学重点与难点重点: 理解直线平行的条件.难点: 直线平行的条件的应用5教学设计提问复习题：1如图，已知四条直线ab、ac、de、fg（1）1与2是直线_和直线_被直线_所截而成的_角.(2) 3与2是直线_和直线_被直线_所截而成的_角.(3) 5与6是直线_和直线_被直线_所截而成的_角.(4) 4与7是直线_和直线_被直线_所截而成的_角.(5) 8与2是直线_和直线_被直线_所截而成的_角.2.下面说法中正确的是 ( ).(1) 在同一平面内,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种 (2) 在同一平面内, 不垂直的两条直线必平行(3) 在同一平面内, 不平行的两条直线必垂直 (4) 在同一平面内,不相交的两条直线一定不垂直3如果 a b ,b c ，那么_,理由是_.导言: 上节课我们学习了平行线的意义, 在同一平面内,两条直线的位置关系,以及平行公理,在此基础上,我们再来研究直线平行的条件.新课:直线平行的条件演示用直尺和三角板画平行线的过程,如果4+2=180, a b吗?三种方法可以简单地说成:例题 已知:如图，直线ab ,cd,ef被mn所截, 1=2, 3+1=180,试说明cd ef.解:因为1=2,所以 ab cd.又因为 3+1=180,所以 ab ef.从而 cd ef (为什么?).课堂练习:1下列判断正确的是 ( ).a. 因为1和2是同旁内角,所以1+2=180b. 因为1和2是内错角,所以1=2 c. 因为1和2是同位角,所以1=2 d. 因为1和2是补角,所以1+2=180 2.如图:(1) 已知1=65, 2=65,那么de与 bc平行吗?为什么?(2)如果1=65, 3=115,那么ab与df平行吗?为什么?(3) )如果4=60, 2=65,那么de与bc平行吗?为什么?3.4如图所示：(1)如果已知1=3，则可判定ab_,其理由是_;(2)如果已知4+5=180，则可判定_,其理由是_;(3)如果已知1+2=180，则可判定_,其理由是_;(4)如果已知5+2=180那么根据对顶角相等有2=_,因此可知4+5= _,所以可确定 _,其理由是_;(5)如果已知1=6，则可判定_,其理由是_. 第4题图 第5题图5.如图，（1）如果1=_,那么de ac;(2) 如果1=_,那么ef bc;(3)如果fed+ _=180,那么aced;(4) 如果2+ _=180,那么abdf.6. 7. 课后作业:习题5.2 第1,2,4题.补充练习: 已知
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论