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文档简介
欧 亨利小说两篇 教学目标 1 概括小说情节 分析人物形象 把握作品主题 2 学习小说巧妙的情节 悬念设置 了解 欧 亨利式的结尾 3 感悟 含泪的微笑 作者简介 真实姓名 威廉 西德尼 波特 williamsydneyporter 笔名 欧 亨利 o henry 生卒年代 1862 9 11 1910 6 5美国著名批判现实主义作家 世界三大短篇小说大师之一 代表作有小说集 白菜与国王 四百万 命运之路 等 其中一些名篇如 爱的牺牲 警察与赞美诗 带家具出租的房间 麦琪的礼物 最后一片藤叶 等使他获得了世界声誉 导入新课 圣经 上记载着这样一个故事 耶稣降生时 三个贤人从东方来到伯利恒送给他礼物 他们赠给耶稣黄金代表高贵 乳香象征圣洁 没药预示耶稣将为世人赎罪而死 从此以后 西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情 因而演绎了许多动人的故事 美国作家欧 亨利的 贤人的礼物 就是一个感人至深的故事 整体感知 1 通读 贤人的礼物 全文 复述小说的主要故事情节 2 为了让主人公的行动更清楚地展现出来 老师准备和大家共同来尝试用对联的形式来梳理文章的情节 上联 黛拉满头秀发换表链链回表去 请同学们尝试对下联 分析感悟 1 情节安排 作者在情节展开过程中 是否已作了充分的铺垫 人们都说欧 亨利是个编故事的能手 他是如何运用巧妙的构思将一个简单的故事说得引人人胜的 2 人物形象 以黛拉为例 为什么要将故事安排在圣诞节这个特殊的日子 小说的主人公是谁 谁着墨比较多 为什么 黛拉哭了几次 笑了几次 分别是为什么 围绕礼物 黛拉前后有过怎样的心理活动 你认为黛拉是个什么样的女性 分析感悟 3 主题思想 你对黛拉和杰姆圣诞节互赠礼物的这个结局遗憾吗 为什么 在小说的故事已叙述完毕后 为什么作者还要加上最后一段的内容呢 为什么前面称他们为 笨孩子 后面又反复说他们是最 聪明的 请从主题角度尝试给前面的对联加一个横批 4 含泪的微笑 读完整个故事 你还有什么深刻的感受 怎样理解 生活就是由啜泣 抽噎和微笑三者组成的 而抽噎总占优势 这句话 能力迁移 阅读 二十年后 再次感受欧 亨利作品的特点 1 这篇小说讲了一个怎样的故事 2 欧 亨利式的幽默 在本文中是如何体现的 3 这故事的结局你能接受吗 布置作业 1 贤人的礼物 充分运用夸张 比喻等修辞 营造一种戏剧性的氛围 语言俏皮 幽默风趣 请从文中找出几处典型的句子加以分析 2 为什么二十年时间 有时却会
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