《为你打开一扇门》教师版.doc

紫琅中学语文学科导学单【课 题】：为你打开一扇门【备 课 组】：初一语文组【主 备 人】：陈永涛【备课时间】：暑期【教学课时】：2第一课时一、 学习目标1认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。二、 活动方案 （一）创设情景情境创设1同学们，在一千零一夜里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝，从今天起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想一想，作者要为我们打开一扇什么样的门？ 为什么要打开这扇门? 怎样才能打开这扇门？2同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的为你打开一扇门。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。3阿里巴巴的故事导入 （二）活动过程活动一：熟读课文,疏通字词, 然后小组内讨论并明确本文应当掌握的重点字词 写到小黑板上，徘徊（pi hui）：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。诠（qun）释：说明、解释。诠，详尽解释、阐明。憧憬（chng jng）：向往。裨（b）益：益处。潜（qin）移默化：指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。广袤（mo）：广阔，宽广。帷幕（wi）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。写照：真实的描写。跌宕（dng）：这里指起伏、上下。真谛（d）：真实的意义或道理。谛，佛教指真实而正确的道理，泛指道理。敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可抛弃。成果展示活动二：结合课文内容思考并解决下列问题1本文的题目有何特点？有什么作用。 1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。 2、你-读者、文学爱好者 3、门-比喻文学之门，生动形象 新颖别致 4 、设置了悬念，激发读者的阅读兴趣2作者要为我们打开一扇什么样的门？为什么要打开这扇门?怎样才能打开这扇门？ 结合课文并用线划出相关语句成果展示（三）课堂检测 将本文需要掌握的重点字词的音形义出成试题，然后组与组之间相互检测并打分（四）课堂小结师生一起总结本课所学的重点内容三、作业抄写并背诵重点字词的音形义完成练习册相关内容第二课时一：学习目标1重点语段的分析2精美语句的鉴赏二：活动方案 （一）复习上堂课所学内容（二）活动过程活动一：朗读训练： 重点研读第四段1学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。2就课文第4节开展小组朗读比赛。方法如下：各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。同学用心倾听，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。 智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。4、找出表明本段中心的句子。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。活动二：找出文中你最喜欢的句子并能从修辞的角度作简要分析 活动三：讨论：我们如何打开语文之“门”？ 课前 课上 课后 预习 研习 运用 初懂 学活 创新让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。（三）课堂检测 完成测试语段部分 （四）课堂小结师生归纳本文的中心主旨三、作业1完成练习册的拓展延伸部分为你打开一扇门知识点精析1 字音聊（ ）无聊 诠（ ）诠释 憧憬（ ）凝（ ）凝聚 徘徊（ ） 裨（ ）裨益帷（ ）帷幕 袤（ ）广袤 斓（ ）斑斓跌宕（ ） 谛（ ）真谛 瞬（ ）瞬间2 解释下列词语及加点的字。（1）诠释（2）人文（3）憧憬（4）裨益（5）广袤（6）帷幕（7）交汇（8）写照（9）跌宕（10）真谛（11）潜移默化（12）危言耸听（13）敲门砖【同步达纲练习】你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色的展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟1给下列加粗的词语注音。广袤（ ） 帷（ ）幕 肃穆（ ）2结合文意解释下列词语。足不出户_。五光十色_。3上文从哪两方面展现了文学的什么作用？_4上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。_5文章语言生动凝练，意味深长。你最欣赏文中的哪一句话？请说说理由。_6你对文学肯定也有自己的体会吧，请用几句话把你心中的文学描述出来。_7根据上文内容，模仿画线的句子的样式，续写一个句子（不能用文中原句）。_8从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加粗的两种人对你的影响（要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响）。_为你打开一扇门知识点精析一、生字学习1字音聊（lio）无聊诠（qun）诠释憧憬（chng jng）凝（nng）凝聚徘徊（pi hui）裨（b）裨益帷（wi）帷幕袤（mo）广袤斓（ln）斑斓跌宕（di dng）谛（d）真谛瞬（shn）瞬间二、词语积累浏览：大略地看。无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。探索：多方寻求答案，解决疑问。诠释：说明、解释。诠，详尽解释、阐述。缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。憧憬：向往。凝聚：气体由稀变浓或变成液体。裨益：益处。广袤：土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”）。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。帷幕：挂在较大的房子里或舞台上遮挡用的幕布。斑斓：灿烂多彩。写照：真实的描写。跌宕：起伏、上下。真谛：真实的意义或道理。谛，佛教中指真实而正确的道理，泛指道理。情不自禁（jn）：抑制不了自己的感情。模拟：模仿。敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可以抛弃。背叛：背离叛变。智商：即“智力商数”。表示人的智力发展水平。风俗画：用当时社会风俗以及日常生活做题材的绘画。崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇，高。致（文学）：给予；向对方表示（礼节、情意等）。（一）1mo wi m2足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。3展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略