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文档简介

语文园地五教学目标：1、知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2、能力目标：通过读、背积累歇后语。3、情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特占，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。时间安排：两课时第1课时教学目标：1、认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2、激发学生生动识字、词兴趣。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、趣味识字。1、学生自由读生字。（教师正音）2、教师范读儿歌，学生跟读。3、从这些字词里你们有什么发现？（每样东西都有它的用处）。3、你能像这样说两句吗？（有笔能写字有家才温暖）4、集体齐读儿歌。二、我的发现。1、学生自由读词语。2、老师范读，学生正音。3、你们民现了什么？第一行字都是口字旁，（都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有差；第三行字都是足字旁，都和脚有关。）4、小组再读词语。5、集体读词语。三、字词句运用。1、区分青和清，再和在。（学生回答，教师指导。）2、学生独立完成“选一选，填一填”。3、学生回忆音序查字法的过程。4、独立完成字典查字
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