2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第14课《争吵》同步练习D卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第14课争吵同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共109分)1. （6分）字组词。呆 _ _ 挨 _ _ 熬 _ _2. （5分）写出近义词。相信_ 防御_ 朋友_温和_ 故意_3. （4分）写出下列词语的反义词。故意_ 朋友_温和_ 错误_4. （5分）选择恰当的词。为了完成这个_ (艰巨 艰苦)的任务，战士们做出了巨大的牺牲。黄继光为了战斗的胜利，(献出 献给) _了自己年轻的生命。在春雨的_ (滋润 湿润)下，小树苗很快就长大了。今天数学课上，同学们进行了_ (热烈 激烈)的讨论。只要你_ (持续 继续)努力，成绩一定会提高。5. （2分）把句子写具体。公园里的鲜花真美丽，_。学校图书馆里很安静，_。6. （5分）把下列词语组成句子。大家 举起 纷纷 小手 问题 回答好 之间 要 帮助 朋友 互相7. （2分）把下列词语补充完整。妒贤_ 懊悔_8. （8分）形近字组词 。江_ 墨_ 骂_ 盲_扛_ 黑_ 驾_ 肩_9. （10分）比一比，再组词。匠_ 抄_ 骂_ 扛_ 愤_匹_ 吵_ 哭_ 红_ 喷_10. （4分）仿写词语。高高兴兴：_ _ _11. （3分）查字典“侍”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_12. （5分）课文争吵中使你最受教育的语句有哪些，抄在下面：13. （5分）缩写句子。两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。14. （4分）根据意思写词语。心里嫉恨别人比自己强。_由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。_对他人或外界采取的抵挡行为。_像从前一样的好朋友。_15. （7分）排列句子顺序，把序号写在横线上。_我害怕了，忍不住哭了。_此时，一道闪电划破了天空，接着响起“轰隆隆”的雷声。_路上，她见我很冷，便脱下外衣给我披上。_星期二下午放学时，外面下起了倾盆大雨。_我的哭声惊动了马老师，她走过来温和地对我说：“别哭，我送你回家。”_同学们都有雨具，都回家了，只有我一个人站在教室外的走廊里。_她一手打着伞，一手拉着我出了校门。16. （6分）把下列音节补充完整。j_sh_k_s_y_p_嫉妒 服侍扛着 缩回 防御 斜瞟17. （5分）仔细读课文争吵，说说他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？ 18. （8分）组词。成_ 城_ 诚_ 承_岁_ 发_ 拨_ 泼_19. （5分）根据课文争吵内容回答，终于挨到了放学。（这里的“挨”字用得好不好？如果好，说说好在哪里？） 20. （5分）仔细读课文争吵，回答我喜欢克莱谛的原因是什么？21. （5分）故事争吵中受到了什么启发？ 二、 阅读理解 (共1题；共18分)22. （18分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给下列多音字组词。担 dn _ 行 xng _dn _hng _（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因是：_，“战火”熄灭的原因是：_。（4）短文主要是通过对人物的_和_的描写来叙述事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、1