2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第7课《祖父的园子 》同步练习C卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第7课祖父的园子 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共46分)1. （6分）看拼音，写词语。g bqng xy nn_yu y z zik wifn bin_2. （2分）下列两组词中，都有一个不是同一类的,找出来.火焰 火舌 火花 火车 火苗_洗衣机 电动机 电脑 电风扇 电冰箱_3. （9分）照样子，写词语。懒洋洋、_、_、_各种各样、_、_、_飘飘摇摇、_、_、_4. （6分）读拼音，写词语。zh dlin shio u_du wu jm yn_5. （6分）写出下列字的反义字大_短_直_前_黑_早_6. （12分）请给下列形近字组词。昨_ 翁_ 婴_蚱_ 嗡_ 樱_丰_ 委_ 飘_蚌_ 倭_ 瓢_7. （3分）按照要求写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。）_人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实仿照选文，用“没有没有没有也没有”写一句话。_给句子换一种说法，保持意思不变。（提示：可加关联词，可用比喻的说法。）_一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。8. （2分）根据课文填名言诗句。黄河之水天上来，_。子在川上曰：“_，不舍昼夜。”二、 阅读理解 (共1题；共18分)9. （18分）课外阅读。加 了 一 句一天中午,在巴黎的街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝(u)偻(lu)着腰,衣衫褴(ln)褛(l),苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞(q)讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天给你钱的人多吗?”听到有人询问,老人先是一愣(ln),接着长叹一声,说:“我今天什么也没有得到。”诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话:“春天到了。”他把身上带的钱全给了老人。晚上,这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅(shn)士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚(mi)铜币,送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣慰的神情。“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅(jn)在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人加的一句话,用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不对她产生同情之心呢!（1）画出描写老妇人生活不幸的词语。(至少找出三个)（2）展开想象,填空。诗人看到一位当街乞讨的老妇人的木牌上的一行字,他想:_于是,他悄悄地在那行字前面加了四个字。（3）仅仅加了四个字,“竟产生了这么大的魔力”。画出短文中具体表现这种魔力的语句。（4）“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力,最主要的原因是（ ）。A . 诗人用优美的语言描绘了春天的美景,打动了人们的心 B . 诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸,打动了人们的心（5）这是一则感人的故事,能说说你的感受吗?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用