xxx中心小学2010-2011年第二学期学校工作计划.doc

xxx中心小学2010-2011年第二学期学校工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以规划纲要为行动指南，坚持“以人为本”的办学理念，按照“幼儿教育抓发展，义务教育抓提高，办学出特色、教科研出成果”的总体思路，规范教育管理，深化素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，办好让人民满意的教育。二、工作目标：1.建立安全长鸣机制，构建和谐、活力、平安校园。2.实施精品战略举措，争创“腰鼓特色学校”。3.加大教科研力度，积极开展“高效课堂”的前期理论储备学习培训方面的校本教研活动，力争教改课题出成果4.提高学校的执行力，形成团结协作的良好群体氛围。班级工作实现自主管理，学生养成良好的行为习惯。5.以人为本，以教学为中心，向管理要质量，狠抓教学常规，促进质量提高。6.继续加大骨干教师培训力度，重点培养骨干教师，努力形成一支教育思想端正、专业知识丰富、教学技能突出的队伍。7.继续打造书香校园品牌，强化书香浓郁校园学习氛围。三、主要工作及措施：一）、学校管理（一）抓好班子、教师队伍、班主任队伍、三支队伍建设1.班子建设：一是抓学习，认真学习党的有关路线、方针和政策；学习教育法律法规、学校管理理论；学习教育教学业务知识。二是抓管理。管好班子、带好队伍。每个班子成员真正成为团结务实的模范、开拓创新的模范、爱岗敬业的模范、补缺补位的模范。2.教师队伍建设：一是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。二是注重能力的培养，提升教师的教学水平，优化课堂教学质量，落实常规管理。三是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。四是开展好“五抓四路”活动，五抓即抓师德建设，提升敬业精神；抓理论学习，转变教育观念；抓教学改革，实现课堂创新；抓课题研究，解决实际问题；抓技术应用，提高教育能力。学校通过建设科学的激励机制，引领广大教师走上学习之路、改革之路、研究之路、反思之路。五是丰富教师的课余生活。加强教师身体素质锻炼，开展各种丰富多彩的教师娱乐活动。3.班主任队伍建设：通过抓学习、抓教育、抓培养、抓管理，抓考核，进一步完善和落实学校班级工作考核方案。定期召开班主任工作研讨会，坚持每月进行班主任工作小结，塑造一支政治素质高，事业心、责任心强，业务能力过硬，工作方法灵活的班主任队伍。（二）继续完善各项制度。1.根据学校发展的需要，进一步完善各项规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核；要继续做好教师签到、出入、请假等制度的工作，不断完善学校各项规章制度建设形成规范化、制度化。2.强化安全管理机制。进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。要健全安全应急预案管理制度，要发挥社会各界的作用，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。（三）、加强师德建设，构建团结协作的教师团队。1.深入开展师德师风教育活动，强化教师工作责任意识，打造一支师德高尚的教师队伍。学习中小学教师职业道德规范，激励广大教师以爱国守法作为职业的基本要求，以关爱学生作为师德的灵魂，以教书育人作为教师的天职，以为人师表作为职业的内在要求，以终身学习促进专业发展。2.抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，引导广大教师从讲政治的高度确立对事业忠诚负责、对学生热忱关爱、对工作竭诚奉献的思想，提升自身的学识魅力和人格魅力。尊重学生人格、平等对待学生、关心学生成长，从守法的高度提高执行师德规范的自觉性。坚决杜绝体罚和变相体罚学生等不规范行为，树立和维护教师良好形象。3.致力于建设“一个团结协作的教师团队”。精诚团结，顾全大局，不计较小事，应该成为我们全体教师工作舒心、生活愉快的基本要求，应该成为学校师德建设的重要内容。（四）树立“六种”意识，提升学校整体管理水平。1.团队意识。各个部门的管理既要分工，又要合作，要形成一个合作型的管理团队，各个班级的管理，班主任、辅导员、科任教师，既有明确的分工，在学生的教育与管理上，又要形成一个教育的整体。2.规范意识。全体教师要牢固树立规范意识，增强主人翁意识，自觉维护学校各项管理制度的严肃性。制度一经建立，在具体执行过程中，由于某些特殊情况的出现，难免有些不合适的地方，原则上中途不更改，以体现制度管理的“严肃性”。只有强化制度管理的刚性，才能体现人性化的管理。如因特殊情况确需修改，需经同意，校委会成员讨论通过方可修改。3.大局意识。全体教师要树立顾全大局的思想，对学校各部门安排的工作，不能因个人的想法，拒不落实。如认为确实有不妥的地方，应会后，通过个别交流、沟通，反映情况。在学校没有调整其工作安排前，应按原方案积极主动地予以落实。4.上班意识。加强教师坐班制管理，规范教师上班行为。推行“九不”制度：即上班期间不玩游戏，无特殊情况不请假；课堂上不接打手机，不会客；开会时手机设为震动、会场上不接打手机，会议期间不开小会、不做与会议无关的事；不随便串办公室制度、中午不酗酒。5.创新意识。在服从学校总体安排的前提下，在完成学校规定任务的基础上，对于自己的分管工作，无论是班主任、辅导员、门卫、教研组长、各科室主任、大队辅导员，都要创新思路，在属于自己的地盘上“创造性地开展工作”，积极一些，主动一点，让自己负责的这块工作有起色，有亮点。6.激励意识。“惩罚”是一把双刃剑，用得适度，可以鞭策学生改过自新，倍加努力，用得不得法，可能让学生从此丧失学习兴趣，讨厌学习，甚至和老师产生对立情绪。因此，老师们要慎用“惩罚”，多“鼓励”，注重培养学生的学习兴趣，保护学生的自尊心，增强学生的自信心。（五）狠抓教学、教研、德育、后勤四项常规，确保教育教学活动规范有序。学校的工作主要是做好一些常规工作，做好常规工作，是教师工作的基本任务。教学常规方面的工作，如备课、上课、批改作业、辅导学生、单元检测、修改制作课件，每天的“两操”，每学期一次的“运动会”等；常规教研方面的工作，如上汇报课、展示课，听课、评课，反思、撰写教育日志等；德育方面的常规工作，如升旗，每天的清洁卫生、放学，学生“两操”情况检查，班级每月一次的黑板报，疾病防控等。后勤方面的常规工作，如称菜，进货，货物检查验收，水电维护，对食堂、小卖部的督查，报帐，为学生上卡等。二）、德育工作1.增强德育的工作德针对性和实效性，把培养学生良好的行为习惯和品德修养作为学校德育工作的重中之重。继续推行加强领导值周，教师值日，学生自主管理的常规管理模式，从每一天的常规入手，规范小学生的日常行为习惯。2.贯彻行为规范，狠抓常规教育和养成教育。一是宣传教育。期初，政教处组织全体学生认真学习小学生日常行为规范、小学生守则等。并要求3-5年级学生熟背小学日常行为规范。开展以养成教育为主题知识竞赛和实际活动，让学生真正理解，内化为实际行动。二是行为落实。三是检查落实。做到日检查，月评比，使养成教育活动落到实处。3.加强班级管理，促使良好班风形成。一是发挥班主任的核心作用，管理中要多发现，抓苗头，强化学生行为规范。二是抓班级组织、思想、班风三大建设，利用主题班会对学生进行思想、纪律、学习、安全、卫生等系列教育。三是充分发挥班干部的助手作用，协助班主任搞好班级工作。4规范养成教育。抓好每周一次的班会活动，班会活动必须由班主任主持，科任教师必须至少每月参加一次班级主题班会，把班会活动成为师生沟通的桥梁，反馈的场所诊治问题的时空，优化班风的平台。5充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周卫生检查制度，重点是专用室、教室及卫生死角；各值班老师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。6进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活、品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。7通过主题队会、升旗仪式、早会等形式，开展“告别校园陋习，争当文明班级”主题活动，让学生学会自理自立自强科学规划养成教育的具体内容，分步实施养成教育的阶段计划，正确引导养成教育的行为实践。8.进一步规范宿舍的管理，体现以人发展为本的教育新理念，培养生活自立，学生自主，行为自律，健康自强的优秀人才。抓好寄宿生日常生活管理、卫生管理、财产管理、指导学生如何自理生活、自律行为、自主学习、自我保护。9.加强家校联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观，懂得正确的教育方法，定期召开家长会，保证家校联系畅通无阻，形成教育的合力。10.抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化软环境建设，努力创建“洁净校园、文明校园、文化校园、书香校园”，提升学校底蕴和品位。（1）环境文化：净化（环境卫生）、美化（花坛、果园、菜园、教室、办公室、走廊等）、绿化。（2）活动文化：文明伴我行系列教育活动等。（3）人文文化：团结协作的教师团队建设，校本教研活动，教师粉笔字，校园小广播，歌曲联唱；班级竞赛；书画展等。（4）开展以“读有益书、做文明人”为主题的书香校园、书香班级创建活动，形成人人好读书、人人读好书、人人书读好的校园文化氛围。让学生把读书当作我们生活中的一个重要部分和一项富有趣味的活动，并把阅读当作每个个体的自觉行为。要努力从语文课入手，构建书香浓郁的语文课堂。开展每天五分钟的大语文训练，可让学生在五分钟里轮流上讲台进行古诗词的背诵，也可让学生上去作读书汇报交流，或是由老师作读书引导。每班要求学生在每周背诵至少两首古诗。努力组建好班级图书角，利用阅读课和早读前、中午前或其他课余时间，组织学生积极认真进行阅读，并要求每生设立读书笔记本，每周安排适当天数进行写日记和记读书笔记。本学期将组织学生进行写日记或读书笔记（读后感）的评比，养成写日记和读书笔记的好习惯。增设师生们书写的日记随笔专刊。11.开展德育常规教育、系列教育和主题教育。组织好每周一次升旗仪式；组织开展少先队工作和“六一”庆祝活动；学生行为习惯养成教育；开展小学生命教育课程实施的研究，逐步提高心理健康、法制、安全环境、禁毒、人防教育等各类专题教育的课程化实施水平。同时，要努力形成和发展学校德育特色。三）教学工作 (一)规范教学常规管理，提高教学质量。1认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。2突出教学的中心地位，充分发挥教研组长、年级组长的作用，强化过程管理，加大检查力度，促进各项常规管理规范化。要制订各科作业规范，落实好备课制度，每学期进行两次以上备课、作业批改、听课等方面的常规工作检查，纠正一些不良做法。对1-6年级的教学质量进行有效监测，增强质量意识。同时召开好教学工作布置会、教学质量分析会及经验交流会，以六年级为先导，在全校掀起抓质量促提高的好风气。3加强对常态课的检查、指导与管理，听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。做到人人一节课，人人有课听，主动参与交流学习、共同提高。4加强课堂教学的研究，充分开展校本培训工作，全面推进校本教研，打造精品学科、特色学科（全县能有知名度的学科）。本学期将加大教研力度，制订出相关的计划，建立“结对子共成长”教学机制。继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的“五个一”即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。并加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩。积极组织教师参加各级各类课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例、特色学科。5.加强教学管理，落实“教学六认真”，认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。6.强化学生良好学习习惯的培养及学习方法的教给，提高学习效率。我校本学期继续加强学生学习习惯养成的教育，要努力做到一、二年级写端正字，作业端正规范。三、四年级读书能读流利、读得有感情，每天能预习复习，做到口算快速正确，做数学题能验算。五、六年级爱读课外书，每天能写日记，做数学题提倡多种解法。定期检查学生的作业情况，提倡学生课前预习，整理错题并作好原因分析及改正结果，养成良好学习习惯。7.加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。（二）以课题研究为抓手，实施科研兴校战略。一线教师要立足岗位，苦练教学基本功，要以课堂为中心，从课前集体备课、堂上二次备课、课后教学反思三个方面不断提升教学水平与业务能力。1.全体教师要提高认识，在思想上与学校的“科研兴校”战略保持一致。教师要自觉学习课改理论及学科教学理论，继续坚持教学反思。2.制定落实科研管理制度。教导处要广泛的搜集资料，总结出一套适合我校校情的管理办法，为科研课题小组工作保驾护航。3.启动课题研究工作。十二五课题研究无论是否审批，教导处都要做好检查、指导与督促等过程管理工作；组织教师按计划积极开展实验研究工作，及时做好课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作，使课题研究工作富有实效。(三)加强第二课堂的开设，培养更多“合格+特长”的学生。继续开展好第二课堂活动，制定好第二课堂活动计划，科学规划好各种兴趣小组，努力办成我校的精品兴趣班。创建腰鼓特色校，书法班和美术兴趣小组工作要出成效，力争2-3名学生在艺术节获奖。（四）充分发掘当地资源，开发我校的校本课程，确立主题。四）重视学前教育，提高保教质量。1.继续贯彻保教并重的原则，重视幼小衔接，加强幼儿常规管理，强化寓教于乐，玩中学，做中学，促进小学幼教事业协调发展,努力提高对幼儿和家长的服务质量。2.以实施学前班规范化管理为切入点，积极推进幼儿素质教育进程。严格执行标准幼儿作息时间，构建、丰富、拓展幼儿教育课程体系，加强幼儿教师队伍建设，进一步规范办学行为；全面贯彻幼儿教育指导纲要和学前班工作条例，着力解决幼儿教育“小学化”和“只看不育的保姆式”等不良倾向，优化幼儿一日活动；按照“普三”要求，实施学前班工作原始资料档案常规化管理，全面实现学前班档案管理规范化、科学化、特色化，争办让人民满意的规范化学前班。五）抓好安全稳定工作，构建和谐校园安全稳定是学校工作的重中之重。全体教师要牢固树立“安全第一”的理念，充分认识到安全工作是“人命关天”的大事。对安全工作要实行“全程管理、全员管理、全面覆盖”，落实“班主任是第一责任人”的制度和安全事故“首遇责任制”。1.认真落实安全工作“一岗双责”制度，签订学校与教师、学校与家长的安全责任书，明确职责，齐抓共管；2.要大力加强对学生的安全教育，落实“安全教育进课堂”的制度。所有班级的第一节课必须上“安全教育课”（包括学前班）。各班要有针对性地利用晨会、班队会开展安全教育知识讲座及演练活动，做到有教案、有记载。坚持不定期进行全校性的安全疏散演练活动，提高学生的自护自救和自我防范能力；3.要加强教师的值日值周制度，坚持每班设立课间安全巡查员制度，加强检查监督，杜绝学生校内安全责任事故；4.要严格学生的考勤制度，及时建立完善班级学生通讯录，发现学生未到校，及时与家长联系，履行好告知义务；5.要严格学生上学放学路上的交通安全管理，继续实施学生排队出校门的制度，严禁十二周岁以下的学生骑车上学；6.严格门卫管理门卫必须坚守岗位，把好“入口”关，建立来客登记制度，师生出入登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；7.严格执行安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。进一步完善校园安全事故应急救援预案，防患于未然；8.完善学校安全工作档案资料，主动协调相关部门加大校园及周边环境治理力度，扎实开展创建平安校园活动，营造安全文明和谐的校园环境。9.各处室责任分工：政教处负责：加强校园环境卫生治理、学生安全教育与管理、疾病防控工作、学校综治工作（抓好计划生育工作）。总务处负责：食品卫生安全、校舍安全排查、设施器械排查，落实学校“校舍安全定期排查制度”和“定期消毒制度”。六）后勤工作：1.后勤人员要树立为师生服务，为教学服务的思想，爱岗敬业，乐于奉献。认真抓好财产物品的管理及维修工作，完善学校财产购进保管登记签字工作，做好新购置物品、消耗品的保管利用工作。对班级及个人借用的教学用具要造册登记，学期结束照册收回，对损坏或遗失的设施设备要查清原因，有责任须照价赔偿。在学校的日常教学中，课桌椅的维修、水电安全检查做到随坏随修，既保证教学工作正常进行又保证师生员工的生命安全，做到无重大事故的发生。2.加强学校公共卫生安全管理，加强从业人员业务培训及行业引导，从源头上堵塞卫生及安全漏洞。3.科学经营，规范管理，不断优化“小卖部”“食堂”的管理。（1）建立大宗食品定点采购制度。（2）坚持索证制度和建台帐制度，追求后勤管理合法化与规范化。（3加强过程管理，随时了解市场价格