人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率 (14).docx_第1页
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文档简介

教学内容 面积单位间的进率 教学目标1、知识与技能：掌握面积单位间的进率。2、过程与方法：并运用进率进行单位换算。3、情感态度与价值观：体会面积在生活中的应用教学重点弄清面积单位之间的进率的算理教学难点掌握单位换算的方法教学准备及手段课件教学流程教学环节教师活动学生活动自主学习让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积单位。引入新课：教师板书题目，并把刚才学生们说的长度单位、面积单位归纳板书。学生长度单位、面积单位合作探究1、学习教材第70页例6.出示边长是1分米的正方形，让学生列式求出它的面积。现在把面积是1平方分米的正方形的边长平均分成10份，1份是多少？教师说明：这个正方形的边长可以看作是10厘米，前面我们学了1分米是10厘米，按边长是10厘米再计算一下这个正方形的面积。1010=100（平方厘米）教师板书：1平方分米=100平方厘米引导学生去想，根据前面学习的经验，你能推出1平方米等于多少平方分米吗？让学生观察两次求正方形面积的计算过程，分小组讨论，你能发现什么吗？交流展示长度单位间的进率与面积单位间的进率的对比。区别相邻的长度单位间的进率和相邻的面积单位间的进率，并启发学生找出它们之间的规律。（当相邻两个长度单位间的进率是10时，相应的面积单位之间的进率就是100）巩固练习填一填、7平方米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米700平方分米（）平方米 10平方米=（）平方分米4800平方厘米=（）平方分米拓展
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