2019-2020学年人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中检测题（I）卷.doc

2019-2020学年人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中检测题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分）多音字组词重 zhng_ chng_教 jio_ jio_圈 qun_ jun_缝 fng_ fng_便 pin_ bin_降 jing_ xing_2. （1分）把下面词语补充完整。 _鸟争鸣 和_细雨 _物复苏 周吴郑_冰_融化 各种各_ 柳绿花_ _里无云3. （1分）选字填空。 缝 逢_补 裂_ 相_ 每_携 挟_手 _带 要_ _持挽 晚_留 _歌 _上 夜_4. （1分）文中“你不用蜡烛就不行吗？”是_句，将它改成陈述句_。 5. （1分）按要求写句子。 （1）科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（改为“把”字句） （2）这里既温暖，又舒适。（用下划线词写一句话） （3）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（仿写拟人句） （4）钱塘江横卧在眼前。（把句子写生动、具体） 6. （2分）【话说对联】 （1）一副对联，有“上联”和“下联之分。大体上来说，“上联最后一个字是三声或四声；“下联”最后一个字是一声、二声。依此判断出下面对联，将序号填在横线上 A上联 B下联万马奔腾气象新_ 百花齐放春光好_（2）过年的时候，邻居张阿姨无意中把门口的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。你要提醒张阿姨把对联贴对，你会怎么说？注意要得体、有礼貌。请把你要说的话写在下面横线上。 7. （1分）按要求改写句子。 （1）阳光 草地 蝴蝶 小朋友 （运用所给的词语写出你想象到的画面） （2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句） （3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。 （4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 二、 阅读理解 (共1题；共5分)8. （5分）课内阅读。 灰 雀有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。（1）语段中画波浪线的词语体现了（ ） A . 列宁很喜欢这三只灰雀。B . 列宁平时没什么事做，很清闲。C . 列宁经常重复地做这些动作。（2）男孩和列宁都_灰雀，列宁_的方式是_，男孩_的方式是_。由此可见，_才是真正的爱鸟人。（ ） A . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；占有己为，让它失去自由；男孩B . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；捉住它，带它回家；男孩C . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；占有己为，让它失去自由；列宁（3）细细地读第一自然段，作者是从_、_和_三方面来写灰雀的。（ ） A . 颜色、动作、神态B . 神态、动作、声音C . 颜色、动作、叫声（4）列宁为什么认为男孩是个诚实的孩子？（ ）（多选） A . 男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、惋惜所感染，认识到自己所犯的错误，肯定地说灰雀“一定会飞回来”，是个明辨是非的孩子。B . 第二天灰雀果然如男孩所说的那样“飞回来”了，表明男孩及时改正了自己的错误，是个知错就改、诚实守信的好孩子。C . 男孩答应列宁要帮忙找回灰雀，他最后做到了。三、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分）请按要求习作。（30分） 也许你有过这样的经历：不开灯不敢睡党，不敢一个人走夜路，不敢玩走吊桥，不敢参加班干部竞选可后来，你终于敢了，这便是成长请以（我敢做了）为题，选择。件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚，表达自己的真实感受。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1-1、2-