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文档简介
周长与面积的对比复习学习目标：1、理解周长和面积的意义，进一步学会区分周长和面积。2、经历自主探索、合作交流的过程，能运用所学知识解决实际问题。3、培养学生积极动脑，善于思考的品质教学重点：理解周长和面积的意义，进一步学会区分周长和面积。教学难点：经历自主探索、合作交流的过程，能运用所学知识解决实际问题。复习互查：请同学们独立完成下面的复习提纲，然后和小组的成员交流一下，并在班级内展示。1、 什么是周长？什么叫面积？2、 常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位间的进率是多少？ 回忆学习长度单位时的动作操，进一步加深学生的印象。3、 常用的面积单位有哪些？相邻两个面积单位间的进率是多少？回忆学习面积单位时的动作操，进一步加深学生的印象。4、 长方形的周长= 长方形的面积= 正方形的周长= 正方形的面积=达标测评：题组一：用红色的笔描出下面图形的周长，用蓝色的笔描出下面图形的面积。 题组二：1、根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。 大树的高（ ） 黑板面的大小（ ） 2、填合适的单位。 铅笔盒长20（ ） 教室的面积50（ ） 学校的跑道长是400（ ） 数学课本封面是4（ ） 3、填空。 26平方米=（ ）平方分米 6米=（ ）分米=（ ）厘米 1米2分米=（ ）分米 300平方厘米=（ ）平方分米 题组三：1、 一个长方形篮球场的长是30米，宽是20米，面积是多少？2、 一块正方形草坪，边长15米，在它的四周围上护栏，（1） 护栏长多少米？（2）草坪的面积是多少？拓展延伸：一根铁丝围成一个长是10厘
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