即墨市初中英语教研工作计划.doc

初中各科教研工作计划各初中学校 为增强教学研究活动的针对性、计划性，现将我市初中2008-2009学年度第一学期各科教研工作计划下发给各校，望各校组织各科教师认真学习，明确学科教学研究重点、教学研究专题和常规教研的相关活动。 即墨市教体局教研室 2008年9月7日附：即墨市2008-2009学年度第一学期初中各科教研工作计划即墨市2008-2009学年度第一学期初中英语教研工作计划本学年，初中英语教研工作总的指导思想是，以各级基础教育工作会议精神为指针，根据青岛市普教教研室的工作计划要求，结合我市初中英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强教师业务理论培训和课堂教学研究，积极培养学生的创新精神和实践能力，注重教法学法研究，为学生综合英语素质的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构研究、指导、评价、服务的工作职能。一、切实搞好英语课程改革工作认真学习基础教育课程改革纲要和英语课程标准，准确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，教学实践行为跟上。潜心研究教材的编排体系和目的、各册各单元的训练重点，高起点地认识和把握教材的教学重点和难点，力求做到能够创造性的处理教材。理论学习与教学实践相结合，最大程度地做到“学以致用”。本学期中，组织骨干教师观摩山东省英语优质课，深化和督察集体备课制度，探讨学案导学教学模式。举行新课改理念下的课堂教学研讨会、公开课等活动。组织优秀教师送教下乡，使全市初中英语教师能够走进课改，适应课改，做课改的忠实实践者。二、进一步优化课堂教学，注重教法学法研究课堂教学是实施教学的主要渠道，是提高教育教学成绩的关键，课堂教学改革是全面深化新课程改革的切入点和中心工作。 我们首先解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观并重；要凸显学生主体、学法指导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；要在鼓励学生质疑问难，培养学生的创新精神和实践能力上下功夫。要在探索中初步构建出既可操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。三、进一步健全教研网络，加强教研队伍建设 进一步提高联组成员素质，建立教研室教研员联组组长教研组长教师的横向教学研究网络和教研室学校校长教导处教师的纵向教学研究管理网络，落实即墨市联片教研制度，发挥联片组长的作用，进一步探讨教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。四、抓好申报课题的研究工作本学期要加强课题的申报和研究，积极探索新课改理念下英语教学方法的实验和研究。各校根据自己的实际教学工作情况，应积极探索课改理念下英语教学方法的实验和研究，尤其是对新教材探索出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应及时上报教研室，教研室将针对一些好的课题或教法以开公开课、研究课、交流等形式进行研究和推广。教研员将根据各校上报的菜单式教学研究申请表要求安排各项活动。五、进一步完善公开课申报制度。各校推荐教学基本功优秀或教学有特色的教师向教研室申请，教研室组织理论考试，考试合格者通过联组选拔，教研室将择优举行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。六、做好日常教学工作的研究与指导。坚持下校听课调研，选择一所英语薄弱学校蹲点，参与学校的日常教学与教研活动。发挥教研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。注意发现和宣传优秀人才。七、认真做好试题命制和试卷分析工作。 试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对教师和学生的评价，对教师的日常教学具有导向作用。因此，要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试卷分析工作。本学期主要工作如下：8月：参加青岛市教研员专业化培训。9月：1、公开课申报专业考试命题、组织考试、阅卷。2、英语学科优质课比赛获奖教师课堂教学展示。 3、基层学校教学调研。10月：1、组织教师参加山东省英语优质课观摩。 2、“阅读”教学模式研讨会。 3、去教研员联系学校调研。 4、基层学校教学调研。11月：1、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。 2、英语学科送教下乡活动。 3、基础年级“高效课堂教学 ”研讨活动。 4、期中考试命题。 5、基层学校教学调研。12月：1、“同课异构”教学研讨。 2、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。 3、集体备课观摩活动。 4、基层学校教学调研。1月：1、期末考试命题。 2、期末考试试卷分析。3、学期期末总结。即墨市2008-2009学年度第一学期初中数学教研工作计划工作目标：以课程改革为核心，以教学研究为主线，关注师生需求，建立校本研究机制，促进教师教学行为转变和综合素质的提高；改进学生学习方式，培养学生自主学习、学会学习，促进学生创新精神和实践能力的提高；加强学优生学习能力的训练，为高一级学校输送优秀人才；立足实际，扎实工作，不断提升自身素质、提高为基层服务的质量和效益，促进教育教学质量的全面提高。主要工作：一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。二、通过平时的评价试题，中考、指标生考试的质量分析会，对教师教学正确导向，特别要引导教师加强对学优生的培养。三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片、同一区片内各学校教师之间的学习和沟通，增强研究、指导、服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效益。四、围绕课程改革中的重点问题加强课题研究，依托骨干教师研讨班，进一步做好“低耗高效开展学案导学研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略研究与实验”课题的研究工作。五、做好课改经验和成果的总结与推广工作，包括优质课获奖教师、教学能手课堂教学展示等活动。六、搞好其它常规工作：1、每周听课4节以上，掌握一线教学、学习情况。2、定期举行各区片联组组长、各学校教研组长研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。3、积极参加相关调研活动。4、组织好相关会议，发挥好导向作用。5、积极组织和参加教研室的其它整体工作。工作保障：1、加强自身业务学习，牢固树立素质教育思想，带领广大教师搞好教学研究工作。2、加大调研力度，采取听课、座谈、问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点、热点问题，争取新突破。3、注重案例研究，加强各区片、各学校教研组长、备课组长的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。教研活动与课题研究：继续做好“低耗高效实施学案导学的研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略的研究与实验”实验。完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为载体，引领骨干教师加强学习与实践，不断提升自身素质，为校本教研的有效开展做好物质准备。逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法、提高教学水平与艺术。本年度拟举行“学案导学”、“自主尝试，合作展示”专题研讨会，并利用教研活动时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。拟召开的教学专题研讨会：1、区片联组组长、学校教研组长素质教育研讨会2、“学案导学”专题研究会3、“教学模式的研究与实践”研讨会附：本学期主要工作安排： 九月份：1、 召开区片联组组长、教研组长会2、 召开青年骨干教师会3、 召开08年中考、指标生考试分析会4、 区片教研活动：七年级教师培训与集体备课；学优生的培养十月份：1、初中数学学案导学专题研讨会（时间：10月下旬，地点：通济中学）2、骨干教师研讨班活动3、小学、初中衔接调研十一月份：1、期中考试(11月57日)2、骨干教师研讨班活动3、“教学模式的研究与实践”研讨会之一5、青岛市优质课比赛一等奖教师、青岛市教学能手教学展示活动（时间：11月底，地点：待定） 十二月份：1、骨干教师研讨班活动2、“教学模式的研究与实践”研讨会之二（时间：12月下旬，地点：待定）一月份：1、骨干教师研讨班活动2、期末考试（1月1214日）即墨市20082009学年度第一学期初中语文教研工作计划1.继续抓好汉字书写工作，进一步提高学生尤其是乡镇学校学生书写水平，在乡镇学校推出2-3个好典型；继续加强古诗文的诵读积累。2.做好即墨市历次考试优秀作文选的资料搜集整理工作，为学生提供切合实际的考场作文范例，提高作文教学成绩。3.继续推出优秀语文教师,并根据其教学特色加强指导,实现其教学成绩与教学艺术的双赢。4.做好各联组语文教学的调研及教研工作。根据成绩，加强对薄弱联组的教研指导，缩小校际差距和城乡差距。引领教研组长、备课组长集体研究近3年考试题，发现疏漏及问题，及时解疑答惑；组织成绩优秀学校教研组长、优秀教师对其进行面对面说课、集备指导及考试复习指导，帮助联系“学科手拉手”学校，保证其教学及考试信息畅通。5.继续在乡镇中学推广现代文“整体感知研读赏析体验反思拓展延伸”课堂教学模式及文言文“四步六读”课堂教学模式，提高课堂教学效率。6.课题研究方面，本学期将就语文特色学校的申报及课题研究进行指导；继续进行集体备课方面的研究；继续进行语文综合性学习的课题研究；继续开展语文“大阅读”课题研究，充分用好新课堂语文课外阅读配套用书，提高阅读数量和质量。7.发现培养青年骨干教师。加强对青年教师的培训，组织中心组教师力争为每个学校培养一个优秀青年教师。本学期将邀请特级教师、名校名师对青年教师从说课及教材挖掘方面加以专门培训，组织语文教师积极参加读书竞赛活动，继续提高自身语文素养。8.开展同题授课比较品评活动：名师同题讲课；局属学校与乡镇学校教师同题讲课；乡镇教学成绩优异学校教师与教学成绩薄弱学校教师同题授课。9.近两年，我市共有4名教师获青岛市一等奖，2名教师获全国优质课比赛一二等奖，本学期将从中选拔有针对性、适合乡镇中学现有教学条件的优秀课例送教下乡。10.认真做好上级教研部门布置的教研工作，同时根据我市各学校的具体需求开展“点对点”菜单式语文教研活动。即墨市2008-2009学年度第一学期初中思想品德教研工作计划一、指导思想初中思想品德学科20082009学年度第一学期教研工作总的指导思想是：认真学习和贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，认真学习和贯彻落实青岛市教研工作计划精神，仔细查找学科教育教学存在的问题，大力推进课程改革和课题研究，切实推动素质教育向纵深发展。二、教研工作第一部分：专题性教研任务1积极准备、参与青岛市“案例讨论教学法（新闻分析）”专题研讨会青岛市预定9月上旬举行专“案例讨论教学法（新闻分析）”题研讨会，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师23人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论联系实际的教学原则。“课程标准”要求：“选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。”“选取学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题，以及先进人物的感人事迹作为主要素材，避免空洞说教。”案例教学法对培养创新精神和实践能力有重要意义：案例来之于生活，能够引导学生学会分析社会现实问题并设想解决问题的对策，从而提高实践能力。案例讨论的过程是出主意想办法的过程，是培养创造性思维的过程。2积极准备和参加青岛市“实践教学”专题研讨会青岛市预定9月中、下旬举行“实践教学”专题研讨会，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师23人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论和实践相结合。“课程标准”要求：“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”实践活动对学生成长具有重要意义：知识只有通过实践才能够形成能力，美德只有通过实践才能够养成习惯。3积极参与青岛市“生活教育”专题研讨会预定10月中、下旬举行，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师23人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论联系生活实际。“课程标准”要求：“在教学中，要面向丰富多采的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”生活教育有利于提高思想品德课的针对性和实效性。4积极参与青岛市“学生主体作用”专题研讨会预定11月举行，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师23人专题发言作经验交流。研究目标是：引导学生自主学习。“课程标准”要求：“在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查，讨论、访谈等活动，在合作与分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。”发挥学生的主体作用，有利于为学生创造自主、探究、合作的学习环境，能够为学生提供更多展示、表现的机会。第二部分：常规性教研工作一、积极开展群众性教学研究，帮助广大教师总结经验，提高教育、教学水平（一）为了进一步总结交流思想品德课教学研究的成果，青岛市下半年每次全市性研讨会都举行一次“全市初中思想品德学科教学研究优秀成果（经验）交流会”，会议主要交流教研论文和优质教育活动光盘，发给发言教师“发言证明”。我市思想品德教师要以此为契机，积极参加，促进自身素质发展。（二）教研论文写作的主要课题如下：1怎样提高德育的针对性、实效性？2怎样使用启发式教学方法？3怎样组织学生进行研究性学习？4怎样引导学生进行探究性学习？5怎样组织学生进行合作学习？6怎样引导学生自主学习？7怎样培养学生的创新精神和实践能力？8学生最需要参加哪些实践活动？怎样组织和评价？9思想品德课应组织哪些课外活动？怎样组织？10怎样充分利用现代教学技术提高教育、教学实效？11怎样开发利用教育、教学资源？12怎样贯彻以人为本的教育思想？13教师怎样贯彻教育公平的原则？14怎样才能使思想品德课成为学生喜爱的学科？15提高思想品德课德育实效的三、四个事例。16我在课程改革中的主要经验与成绩。17怎样才能做到既减轻学习负担又提高教学质量？18提高教育教学质量，我的“金点子”。19自选的其他重要课题。（三）优质教育活动光盘，是指三种光盘：1优质主题班会录像。2优质课堂教学录像（新授课和活动课）。3优质课外活动录像（研究性学习、社会调查、社会服务等）。每种光盘限时45分钟，可任选一种。（四）教学研究优秀成果征集要求：1教学研究成果，是教师素质和水平的一种客观标志，对提高教师的教育、教学水平，具有重要意义。希望老师们高度重视。每个教研组每月都要组织一次相应的研讨、交流会议，每位老师都要积极参加研讨、交流。2研究成果要贯彻理论联系实际的原则，重点介绍老师们提高德育实效、贯彻以人为本、培养创新精神和实践能力、推进课程改革、提高教学质量等具体事例和经验。坚决反对抄袭、套作，如有发现，坚决取消评选资格。3青岛市教研室将为老师们教研成果在全市交流积极创造条件，并积极创造条件向报刊杂志和各级评选活动推荐优秀作品。二、推广课程改革以来取得的新经验，推动课程改革深入发展经验一：利用课堂教学时间，采用“新闻播报”、“新闻分析”或其他时事教育的教学方法，积极落实党中央关于时事教育的要求，培养学生运用思想品德知识分析问题、解决问题的能力，促进素质教育，提高教学质量。经验二：运用案例讨论法提高教学水平。案例讨论的根本特点是理论联系实际，案例讨论比单纯讲解理论具有更大的意义。经验三：树立以学生为本的教育理念，采用各种方法经常调查研究学生的实际情况，例如好人好事、不良现象、爱好或困惑、意见或建议等，将思想品德课真正建构在学生生活实际的基础上。 经验四：树立学生主体的教育理念，课堂上结合教学内容组织学生进行才艺表演，例如小品、朗诵、唱歌、舞蹈、乐器表演，再如书法、美术、集邮展示等，使课堂成为学生展示才能的舞台，使课堂成为学生真正喜爱的地方。教师在备课时要具体设计学生的学习活动，才能积极发挥学生的主体作用。 经验五：初三复习课，以主观性试题练习为主，以主观性练习带动标准化练习，使学生得到有价值的练习。经验六：绝大多数教师积极使用多媒体辅助教学，放映文字材料和视频材料并提出相应的讨论问题，引领学生进行深入思考和学习。重点、难点问题在学生讨论、探究之后，放映“答案举例”（或“老师的意见” ），帮助学生想的更全面、更深入，帮助学生提高思维能力。 经验七：认真学习洋思中学的教改经验，将洋思中学“没有教不好的学生”、“先学后教，当堂训练”、“堂堂清，日日清，月月清”、“兵教兵”等4条基本经验渗透在思想品德教学中。经验八：许多老师认真写“课后记”、“课后反思”。经常读书（+）经常反思=最好的学术论文（+）最好的教学成绩。经验九：组织研究性学习。要求学生课前搜集案例、故事、名人名言,课堂上进行交流。经验十：“夸夸咱班好同学”。紧密结合教学内容，组织学生介绍本班同学中的好人好事，为学生树立身边的学习榜样。三、加强教研组建设，大力提高教师素质各学校教研组长要参照青岛市初中思想品德教研组长工作要点做好教研组工作。本学期要特别注意做好以下工作：（一）教研组长要带领全体老师认真学习党的十七大精神、思想品德课程标准等文件，用科学理论指导教研活动。（二）“民族团结教育”是一项经常性的重要工作。教研组长要按有关规定认真抓好。（三）各学校教研组要坚持每周集体教研、备课制度，大力采用“说课”方式进行集体备课。（四）教研组长要特别重视征集和交流教学研究成果的活动，在教研组内做好分工，使每位老师都能够至少参加一项评选活动，总结经验、反思教训、创新教法，提高教研组的整体素质。（五）安排每位教师每学期至少举行一节教研组内及其以上的公开课、研究课，加强教学经验的交流。（六）领导全组老师认真学习“青岛市初中思想品德说课评价指标”和“山东省初中思想品德课堂教学评价指标”，认清优质课堂教学的努力方向。 四、加强时事政策教育，坚持与时俱进，加强思想品德课教学的时代性各学校要确保每周一课时的时事政策教育，并逐步提高教育质量。教研组长要组织本组教师配合学校上好时政课。思品教师要贯彻理论联系实际的教学原则，要做到每节课都能结合教学内容组织“新闻发布”、“新闻分析”、“案例讨论”，引导学生运用所学理论分析、解决实际问题，提高学生搜集、处理和利用信息的能力。 五、大力组织初中生参加社会实践活动和研究性学习1结合教学内容，引导学生搜集北京奥运会取得的成就和先进人物的故事，生动活泼地开展德育，引导学生立志为祖国做贡献。2请老师们根据形势需要，给学生布置一些研究性学习的课题，例如：“奥运英雄的故事”、“感动中国人物故事”、“先进共产党员的故事”、“依法治国的故事”、“环保问题之我见”、“我所了解的先进科技”等，引导学生深入社会实践，加强调查研究，促进研究性学习。及时上好活动课，给学生提供进行交流和发布研究成果的机会。3各年级老师都要认真上好教材规定的活动课，并引导学生完成教材上规定的实践活动。六、积极举行送教下乡、公开课等活动，促进城乡思想品德教育教学均衡发展根据教研室规定，申请执教公开课的教师须通过理论考核。在通过理论考核的教师中择优举行公开课。（一）申请公开课的教师要加大研究力度，上出自己特色，教学经验具有较大推广价值。（二）要积极参加各级教研活动，不能经常参加各级教研活动，不得举行公开课。（三）要有一个规范教案，是指一节课的详细教案。封面：课题（4号黑体居中），设计者单位、姓名、联系电话、电子邮箱。教案的大栏目有：一、教材分析 二、学生分析 三、设计理念 四、教学方法 五、教学准备 六、教学流程 七、课后反思（以上均为小4号黑体）等。具体内容使用5号宋体。规范教案请参考山东省教研室周家亮主编，山东人民出版社2006年8月出版思想品德教学研究与设计。（四）选课要求是：（1）所选教学内容应是教学重点、难点内容或社会热点问题，能帮助老师们获得明确的教学思路、丰富的教学材料。（2）贯彻课程改革的基本理念；（3）发挥学生的主体作用；（4）培养学生的创新精神、实践能力；（5）理论联系实际；（6）积极应用现代化教学技术辅助教学。（五）执教教师于课后将文本教案、教案的电子稿交给教研室。七、本学期的几项具体工作除积极参与青岛市的主题教研活动和常规教研活动外，我市本学期还要做好以下几项具体工作。1以同课异构形式，深化课堂教学研究，进一步提高课堂教学的质量和效率。“同课异构”是校本教研的有效途径。本学期，各初中学校都要在思想品德课程中开展“同课异构”的教学研究，由不同的教师执教同一节课，进行“比较扬弃”，及时发现问题，并在研究、解决问题中不断提高。教研室要组织要进行一到两次全市性的“同课异构”公开教研活动，为各个学校的教研活动提供指导和引领作用。2以联片活动为主，举行四节公开课，促进教研联组的联动教研。3举行一至两次送教下乡活动，推动城乡教学均衡发展。从优质课比赛获奖者中，选拔一到两名优秀教师送教下乡，或主题研究，或“同课异构”，推动城乡教研联动。4组织教学能手的评选验收。望各初中学校认真组织思想品德课教师学习和讨论，并结合本校实际贯彻执行。2008-2009学年度第一学期初中历史教研工作计划一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和基础教育课程改革纲要精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。二、工作目标加强新课程校本培训。充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。加强到教学一线去调研和指导。本学期将充分调动联组成员的力量，定时间、定责任、定对象深入学校，同教师们一道研究问题、解决问题，与新课程一起成长。及时搜集全国中学历史教学信息，为全市历史教学提供服务。认真抓好 “中考”总结工作，在调查分析的基础上，研究制定2009年中考说明。三、具体措施（一）常规教研1、9月，组织联组公开课活动，确定公开课与研究课人选，传达计划2、10月12月，集中全力开好公开课（二）教育科研根据青岛市历史学科教研计划，抓好“十一五”重点课题的实验工作，进一步细化课题实验，责任到人，分类推进，重点突破。（三）队伍建设1、抓初中课改队伍建设：以九年级学业水平考试和直升生考试为核心，研究考试与教学的关系，扎实有效地提升初中课堂教学的质量2、抓青年骨干教师建设：引导教师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干教师队伍。即墨市2008-2009学年度第一学期初中生物教研工作计划生物学科2008年的工作将围绕即墨市教体局和青岛市教研室的工作要点，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，推动教学与教研、课程改革与质量提高的和谐发展。以学生发展为本，加强教学与学习策略研究，改进学习方式，提高学习能力，培养学生自主学习、学会学习；更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，提高教师教学能力和综合素质的同步提高；创新教研机制，完善教学研究网络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息交流平台，以教育信息化促进教育思想和教学手段现代化。加强以联片组为单位的教研活动，树立整体提高、整体创优意识。本学期工作将重点关注如下几个方面： 突出一个中心进一步提高全市的生物教学质量。强化二项任务更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，促进教师教学能力和综合素质的同步提高；建立和完善校本研究机制，落实教学策略，促进教师的可持续发展。 抓好三项工作立足课堂教学，改进教学与学习方式，把提高“课堂教学效益”活动引向深入；城乡联动，优势互补，通过城乡互动交流和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创造性，有效提高教师的专业化水平和能力；加大对优秀教学方法的推广和总结。一、加强学习，做先进教育思想引领人1加强理论学习。学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习研究，及时掌握本学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。研究教学指导；研究课程标准解读和教材分析；研究教学设计的指导；研究课堂教学的指导。加大学习、贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神的力度。学习和贯彻山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见山东省普通中小学管理基本规范进一步规范中小学办学行为的通知。抓住素质教育的本质，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。二、深入推进课程改革，力争在一些重点、难点工作上有新突破2在全面总结课改成果的基础上，不断加强课改反思与经验总结，加大对教师教学行为和学生学习方式的研究，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型经验与做法，为学校教师提供可借鉴的课程改革成果，引导学校和教师生成更多的成功经验，促进先进的教学理念在教学中的切实落实。深入基层，挖掘学校和教师的有效做法，探索适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。通过专题研讨的形式总结推广各校教师的成功教学经验。提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的青岛市优秀教学法的评选。3继续开展全市新教师的培训，充分运用教学调研中发现的问题进行案例分析，突出问题解决，增强培训的针对性和实效性，提高广大教师的素养和专业能力，为全面提高教学质量做好人力资源准备。进一步改进和优化培训方式，联系工作实际，确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式和网络互动式的培训模式。对青年教师要多给他们一些关心和指导，给他们提供多一些与骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。本学期的工作重点是加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。加强对骨干教师的培养。在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级名教师的带动作用。要求每个青年骨干教师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。三、落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学的效率和效益4落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上多下功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，积极探索适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的实质性突破。建立优秀骨干教师开放课堂制度和城乡课堂教学交流制度，通过上述活动，使广大教师从名师的教学和面对面深入的研讨中获益，提升教师的教学能力。进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广大一线教师学习和借鉴，为提高课堂教学效率奠定物质基础。名师课堂开放：根据市生物教研工作计划安排，为了充分发挥我市名师的示范作用，逐步搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂开放活动。即墨实验中学：于翠芝 即墨市南中学：江柳城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动。5深入开展教学研究活动，积极研究探索课堂教学的规律。继续开展大集备、骨干教师主题教研和课题研究等活动，关注高初中教学衔接的内容与方式， 努力探讨解决相关重点和难点问题的有效途径和方法。通过举办研究课、公开课、评优课和各种形式的专题研讨会，进一步加强教师间的相互学习和交流，引导教师自觉地将课改理念落实到课堂教学中来，最终实现在减轻学生负担前提下的教育教学质量的全面提高。加强对有效集备的研究。建立科学的集备制度，明确集备的目标、时间、参加人员、内容、目标达成等，特别是要明确集备的内容和目标达成。加强集备的计划性和针对性，建议各学校实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求联组长每人承担一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”展开。6继续深化研究“有效教学”，“学案导学”等课题的研究。以课题引领，组成名师、名校或学科中心组为载体组成“研究共同体”，开展相关研究活动，着重研究具有一定前瞻性、科学性、实效性的课题，由点到线到面的多方位延伸拓展。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果，逐步推广。7以青岛市课堂教学评价实施意见为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。把本学科课堂教学评价实施意见的实施作为教学调研的重要内容来抓，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。同时，要在实践中不断修订和完善的课堂教学评价实施意见,以更好的发挥课堂教学评价实施意见对全市教学的指导作用。四、深化教学研究，有效指导教学工作健康、可持续发展8认真研究落实新课程方案和计划。初中阶段认真学习落实颁布修订后的义务教育新课程标准，通过更新教育观念，探索减轻学生学习知识的负担，增加学生的实践空间，提高教学质量。9加强备考策略的研究。结合青岛市2008年会考试题，研读青岛市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改进基础年级的教育教学。进一步发挥优秀教师的教学示范作用，探索高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式研究，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。五、尽快学会使用并参与到“青岛市教研网络平台”中。10学会使用并积极参与到青岛市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。即墨市教研网络管理员：江柳 即墨市南中学总之， 2008年生物学科教研工作将继续以新一轮基础教育课程改革为契机，加强教学研究，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探索、不断进取、加强反思、注重合作，为我市基础教育的全面发展做出新的贡献。具体教研活动安排：1提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的青岛市优秀教学法的评选。2教师培训：确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式培训模式。本学期要加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。3加强对骨干教师的培养。在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍。从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。要求每个青年骨干教师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。4青岛市教学能手和青岛市优质课比赛一等奖展示活动：为搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂展示活动。即墨实验中学：于翠芝 即墨市南中学：江柳5城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动，进行“同题异构”课堂教学研究。6联组教研：加强对有效集备的研究，特别是要明确集备的内容和目标达成。加强集备的计划性和针对性，建议实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求各联组长每人承担一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”，从新授课、实验课、复习课三个层面展开。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果。7以青岛市课堂教学评价实施意见为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。把本学科课堂教学评价实施意见的实施作为教学调研的重要内容来抓，开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。8加强备考策略的研究。结合青岛市2008年会考试题，研读青岛市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改进基础年级的教育教学。进一步发挥优秀教师的教学示范作用，探索高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式研究，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。9学会使用并积极参与到青岛市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。即墨市教研网络管理员：江柳 即墨市南中学20082009学年度第一学期初中地理教研计划一、工作目标1不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。2进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度，有效提高教师的专业化水平和研究能力。3深入学习和研究山东省素质教育精神，聚焦课堂教学，加强教学科研，推进教学质量的提高。4加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式，进一步完善初中地理学业水平测试工作。5进一步加强教研工作的科学化和精细化，加强教研常规的落实。6继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究。二、主要工作及措施（一）不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。1深入学习，更新教育教学观念，增强责任感和使命感。本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和山东省普通中小学管理基本规范的学习，转变观念，提高认识，增强加快教育改革和发展的责任感和使命感。注重理论联系实际，坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新，提高教育教学研究水平。2进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。进一步加强现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并及时用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善。倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，在教学实践中落实，使工作有的放矢。（二）扎实有效地开展地理教学研究3进一步健全教研网络，扎实开展集备和校校合作。利用新型教研网络，借助各方力量，资源共享。形成“教研室学科教研联组学校教研组全体教师”的教研网络，明确责任，积极开展教育教学研究。4深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。进一步实施地理学科“五化”的教学策略；推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。积极研究新教法、新学法，使地理课堂充满生机和活力。5借助“公开课”，大力加强课堂教学研究。广大教师特别是青年教师应积极开设公开课，以次在自己备课和其他教师的指导和帮助下，不断提高和进步。提倡名师、教学能手举行公开课，切实起到示范和帮带作用。6在基础年级大力开展地理研究性学习。要求各校教师结合地理主干知识，研究确定一些新颖、科学、有价值、易操作的研究课题，加强对学生的方法指导，提高研究性学习的质量和层次。7进一步探讨深化学案导学教学法，采用超周备课制度。（三）落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学效益8落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上下足功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，结合教学能手的评选、公开课的开设等，积极探索新方法、新形式。9开展优秀骨干教师开放课堂活动和城乡课堂教学交流活动。本学期推出2人和一个教研组，分别实施开放课堂活动和城乡交流活动。以次推出有实效、可推广的优秀课例，供一线教师学习和借鉴。10切实抓好各级培训。本学期进一步加强教师培训工作，采取分联片培训、日常教研活动、城乡交流等方式强化各级培训。针对不同层面，确定不同主题，突出解决问题，探讨案例教学，提高培训教研的质量与效果。将课程标准、实验教材研读与转变教育理念、提高专业化水平等方面有机结合起来，增强广大教师的课程意识和问题意识。（四）加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。进一步加强初、高中地理教学的衔接工作。11进一步做好对各教研联组教学研究的服务和指导工作。12完善、修订2009年初中学业水平考试说明。13加强调研，学习2008年青岛市初中学业水平考试命题思路及导向，进一步提高期末诊断性测试命题质量。（五）加强青年教师的培养，优化师资队伍建设14加强学习要求。尝试实施40岁以下青年教师建立学习笔记制，围绕教育理论的学习、课堂教学的实践撰写学习性和反思性读书笔记，学期末举行教研活动，每位教师提交论文进行展评。15重视发挥先进教研组的带头作用，发挥优秀老教师和联组组长的传帮带作用，培养青年教师快速成长。（六）组织观摩山东省地理优质课比赛。三、具体工作及活动1进行08年地理会考工作总结反馈及2009年初中学业水平考试说明的修订。2学案导学教学法及超周备课制度的推行。3市公开课选拔工作。4各种专题及形式的下校调研与指导及区片教研活动。5公开课、送教课的开设。6地理优秀教学法的总结与推广。7开放课堂和城乡课堂教学交流活动。8青年教师培训活动及课堂教学的学习性和反思性论文展评。9举行会考复习公开课暨新课堂教学模式课堂展示。10完成诊断性检测试卷命制及质量分析工作。11观摩山东省地理优质课比赛。20082009学年度第一学期初中化学教研工作计划根据青岛市普通教研室的工作计划要求，结合即墨市教体局教研室2008年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，积极推进课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素质，认真探索化学教学研究的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。1、健全教研网络，加强教研队伍建设建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素质，建立教研室教研员联组组长教研组长教师的横向教学研究网络，落实即墨市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量加强学科教学集备，提高教师参与教研的质量,积极倡导教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。3、深化课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续积极倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情境，引导学生积极主动参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与模仿、发现与验证等方面的关系。4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖教师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的研究，提升教师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干教师参与 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参与市教研室组织的“优秀教学法”评选。5、积极推进“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，