教学计划冯照辉范文.doc

教学计划冯照辉范文 xxxx年度教学计划高三语文组冯照辉1.讲练结合，拒绝满堂灌，把课堂时间真正还给学生。 必须明确学生在课堂上的主体地位，把课堂还给学生，让学生有时间有时间去思考，去讨论，去联系，老师要适时地甘当课堂的配角，去进行指导和点拨的工作。 这样才真正有利于学生的进步和提高。 2.温故知新，要学生的新知识和旧知识共同推进。 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学生在掌握新知识后很容易忘记，这就要求学习目标和学习任务的安排要新旧结合。 要提醒学生在第二天的早读上抽出一部分时间来回顾昨天的知识点，在课堂上留出5-10分钟的时间给学生复习昨天的重要知识点。 并且要求学生每星期都要对本周的知识点进行回顾和总结，争取每个知识点都能在一周之内学上一遍而回顾两遍。 从而稳固的掌握基础性的知识点。 3.夯实基础知识，提高做题技巧。 学生往往对基础知识不够重视，觉得枯燥无味，复习很多在考卷上又可能一个都碰不到，首先必须纠正学生的这种错误心态。 要学生意识到基础知识的重要性，要学生明白，学了没碰到不要紧；碰到了才发现没掌握那才叫追悔莫及。 其次，要通过由易入难，有旧到新，分层设题，合理分配好学生正答和误答的比例，使学生能够在学习中建立自信，在自信中发现不足，并积极改正。 再者，要将练习落到实处，像最近的文言实词的复习一样，要将爬黑板进行到底。 语文有很多主观题，而学生在主观题上丢分有很大的原因是答题不够规范。 比如诗歌鉴赏，比如现代文阅读。 这一部分必须反复强调，而且光强调还不够，要在进行完技巧指导后立马以相应的习题跟进，做巩固练习，通过讲练结合和强化练习将答题要领和技巧融入到学生的做题习惯中去。 4.不断引导和督促学生掌握正确的学习方法，使学生养成良好的学习习惯。 好的学习习惯是学习效率的保障。 经过一段时间的督促和强调，班里很多同学养成了圈点重要知识点和纠错的好习惯。 然而班里还是有部分学生的学习习惯不是很好，尤其5班的男生。 学生在做笔记上不够认真，不够用心，在纠错上不肯下功夫。 反复强调要用不同颜色的笔做标记，反复做标记，给生疏的知识点评星级，以确定知识点的掌握程度，但是，总有些学生不能很好的去做，或有事好好做，有时又不好好做，老师要不断地强调，时时地检查，普查，抽查，定期检查，突击检查相结合，从而督促学生养成良好的自行学习和检查的好习惯。 5.作文训练实现整篇练习和片段练习相结合，得分练习和目标练习相结合，习作与修改相结合。 批改与展评相结合。 整篇作文练习和得分练习即为每周的周测，周测之后必须对学生的作文进行筛选和分类，指出作文中的跑题偏题、卷面差导致的失分问题，并要求在原作文的基础上进行修改或重写；指出学生作文中的举例不当，语言罗嗦的部分，要求学生进行局部的修改和重写。 指出学生作文中存在的开头结尾不够优美，局势不够整齐等现象，要求学生进行修改，力求精益求精，更上一层楼。 片段练习和目标训练，要求学生针对一个具体的写作目标，进行拒不练习，一般100200字，限时1015分钟，有针对性的进行句式练习，逻辑练习，修辞练习等。 学生的作文都要进行批改，不能只打一个分数了事，可以将老师全批，学生互改，和学生自评结合起来，并在批改中多多发发掘优点，微微找出不足，以提高学生的自信心和积极性。 另外还要挑出得分高，卷面好，语言优美的文章在学生之间相互传阅，一者，起到借鉴交流的作用，二者，刺激学生的自信心和竞争之心。 6.努力做好学生心理疏导工作。 班里一些学生开始出现失眠、情绪低落，迷茫等现象，原因很多很复杂，有学习上的，也有宿舍生活上的，也有家庭上的问题。 老师未必都能够很好的解决，但起码做好一个倾听者，在力所能及的范围内给学生尽量的心理疏导，以期他们都能走得更远，飞得更高吧。 【附】教学时间、进度安排（一）第一阶段 1、时间xx年9月份至xx年12月。 2、目的全面铺开、夯实基础。 3、具体安排7大专题 （1）一般论述类文章阅读（14.8中旬14.9中旬） （2）文言文阅读（14.9中旬14.10中旬） （3）古代诗歌鉴赏与古诗文默写（14.10中旬14.11中旬） （4）实用类文章阅读（14.11中旬15.12中旬） （5）文学类文本阅读（14.12中旬15.1中旬） （6）语言表达与运用（15.1中旬15.2末） （7）作文（作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周。 ）（二）第二阶段 1、时间xx年1月份至xx年3月。 2、目的重难点突破与强化。 3、具体安排三大专题 （1）古代诗文阅读鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容观点态度；增强文言综合阅读的能力，进一步加强文言翻译的能力。 （15.3初15.3末） （2）现代文阅读筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。 （15.4初15.4末） （3）作文复习与训练高考作文的审题、新材料作文的立意、高考议论文的结构技法。 （穿插其间）（三）第三阶段 1、时间xx年3月份至xx年5月。 2、目的巩固提高。 3、具体安排以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各种能力进行巩固提高。 （四）第四阶段 1、时间xx年5月至xx年6月。 2、目的补缺补漏、考前指导、状态调整。 3、具体安排以五次高水平仿真测验为抓手，精练精讲，做到有针对性地复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，调整学生应试心理，提高答卷技巧，减少非知识点掌握的失误分。 河南宏力学校高三语文教学进度时间内容备注14.6初14.8中旬回归文本作文教学贯穿于整个三轮复习当中14.8中旬14.9中旬一般论述类文本阅