教师培训年培训计划.doc

教师培训年培训计划 护理系临床教师业务培训实施方案随着我系临床护理教师比例的不断增加，尽快提高临床护理教师队伍的综合素质和业务水平，加大临床护理教师培养力度，使临床护理教师更好地履行岗位职责，已是势在必行的一项重要工作，根据学校关于大力加强临床教师培养的若干意见、加强临床教师培养的暂行办法，结合本系实际，特制定本培训方案。 一、培训指导思想以强化临床护理教师教育教学技能、信息技术应用、教学方法等方面的培训为重点，提高护理系临床教师的教学水平，造就一支师德修养好、教学业务能力强的临床护理教师队伍，以适应护理专业教学改革的需要，为培养高技能型人才提供强有力的保障。 二、培训工作目的从实施职业素质教育的目标出发，更新教育观念，采取多种途径帮助临床教师迅速成长。 通过培训，帮助临床护理教师提高和改进教学技能，不断提高教学质量，促使每位临床护理教师在师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面提升一个等次，努力造就一批业务过硬的骨干临床护理教师。 三、培训组织机构培训工作在护理系主管教学主任的领导下开展。 培训小组组长陈月琴副组长张荣徐琳成员于素贞王丽亚高云耿丽群赵方方 四、培训对象、内容与时间对象所有的临床护理教师内容基础及专科护理基本知识和技能；独立制作课件；项目教学法；教学基本功；教案讲稿时间每周四下午2小时及其他课余时间。 五、培训指导教师1基础及专科护理基本知识和技能徐琳于素贞高云张荣2制作课件胡敦荣肖静3项目教学法王玉敏张琳4教学基本功（粉笔字、钢笔字）郭海燕耿丽群5教案、讲稿胡敦荣温建香护理系临床教师业务培训安排计划表培训项目培训内容与要求培训时间指导教师备注基础及专科护理基本知识和技能理论知识培训内容1，三基三严护理分册2，重症监护技术3，各专科护理学4，临床护理新知识及新技术操作技能培训项目 1、鼻饲法 2、简易人工呼吸器及呼吸机的使用方法 3、心电监护的使用方法 4、心肺复苏术 5、吸氧术，吸痰术，08.01-0708.08-1208.02.2208.03.1608.04.2608.05.0908.6.16徐琳张荣高云王丽亚于素贞指导教师要耐心地给予指导帮助每季度理论考核每半年技能考核 6、电除颤法、气管插管术 7、周围静脉输液术，输液泵的使用方法 8、血糖监测术.动脉血标本采集术08.07.2308.08.3008.09.26课件制作 1、讲解课件制作 2、多媒体教学示范课08.09胡敦荣范福玲肖静项目教学法项目教学法知识讲座08.10王玉敏张琳教学基本功粉笔字、钢笔字讲座与练习08.11郭海燕耿丽群期末，进行粉笔、钢笔字比赛教案讲稿讲解教案书写要求和规范08.12胡敦荣温建香期末，评出“优秀教案奖”培训管理考核1每个临床教师必须参加培训，因特殊情况不能参加，须经系主任批准。 培训结束后，写一份培训的工作总结。 2培训结束后，对每位临床教师进行定期考核，考核采取抽签抽项进行，对成绩优秀者给予表彰，前三名颁发“基础护理技术操作优秀”证书。 3建立临床教师培训考核制度，临床教师培训期间的个人总结，培训成绩，鉴定归入教师个人业务档案，培训结果将作为今后职务评聘的重要依据之一。 护理系积极与医院合作开展临床护理教师培训依托我校中央、省级护理实训基地的教育教学资源，护理系积极与医院合作，开展护士岗前、带教等系列培训，有力促进护理教学与临床的衔接，拓宽了学校教学资源服务渠道。 此次临床护理教师培训工作分二批，集中培训了24名临床护理教师、25名新上岗护士。 护理系高度重视培训的组织实施工作，精心选配优秀护理教师承担授课任务，根据带教护士和新进护士的不同特点，组织培训授课内容，进行护理操作同步训练指导，帮助她们尽快完成从临床护士到带教护士、护理学生向临床护士的过渡和转变。 在培训过程中，授课教师重点加强基础护理操作的规范性训练，并对各个医院或学校护理技术操作中不尽相同的部分作了归纳和总结，还与受训护士就临床护理操作，实习生带教等进行了交流，互学互促，提高教学效果。 授课教师的精彩讲课，认真负责精神受到参训护士们的一致好评。 经过培训，临床护理教师在理论和操作考核中均取得了优异成绩，基础知识、基本理论得到了巩固，带教和技能操作技巧得到了提高，出色的培训成绩也受到了学校和附院的高度赞誉。 护理系教研室工作条例 一、教学研究室（简称教研室），是根据教学工作的需要，按照学科、专业的课程组合而建立的直接承担教学任务的教学组织和管理机构，是学校的基层教学行政组织，属系领导。 二、教研室一般由五个以上教师组成（特殊情况可由三名以上教师组成）。 全系所有任课教师（含双肩挑人员）都应编入相应的教研室参加其活动。 三、教研室设主任一人，教研室主任人选由系确认，由学校发文聘任。 任期一般为两年。 四、教研室全体成员应在教研室主任领导下，积极主动地完成教研室所承担的教学、科研任务，自觉学习政治、钻研业务，不断提高自身素质、业务能力和科研水平。 五、教研室要花大力抓好课程建设工作，制定课程建设规划，不断完善课程教学所必备的大纲、教材、教学等资料以及教学方法体系、测试和评价手段、教学管理制度等。 六、教研室应建立学习和会议制度，要定期召开教研会议，学习业务、交流经验、研究、检查、总结教研室工作，并对学校的教学管理和改革提出建议。 七、教研室要注意组织教师开展教学和科学研究，以提高全体教师的整体教学和科研水平；定期组织集体备课、专题讨论、观摩教学等教学科研活动。 八、教研室要注重本室的师资队伍建设，加强