教学计划(2数下册).doc

教学计划(2数下册) 教学计划年级二学科数学授课教师张焕荣杭埠镇三蕊小学xx-xx学年度第二学期周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注一至三周3.43.17一除法 101、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2、通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3、在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 重点难点1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。 体会余数要比除数小。 4、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式除法问题；竖试除法周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注三至四周3.183.24二方向位置 51、在辨认方向的活动中，初步发展空间观念；通过描述物体所在方向的活动，体会数学与现实生活的联系。 2、在给定一个方向（东、南、西、北）的条件下，能辨认其余三个方向；知道东南、东北、西北、西南四个方向；能辨认地图上的方向。 3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望、 1、辨认自然界的八个方向。 2、辨认地图上的方向。 3、制作方向板。 师生各准备一块小木板或硬纸板周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注四至六周3.254.9三生活中的大数 121、经历借助直观模型，从日常生活中抽象出数的过程，理解大数的实际意义；学会运用大数进行表达和交流，描述一些生活现象，感受大数与生活的密切联系。 2、借助直观模型，学习数、读、写万以内的，认识万以内的数位、理解各数位上的数字表示的意义，会比较数的大小，逐步发展位值概念。 3、结合具体情境进行估计，逐步体会估计在生活中的作用并发展数感。 4、借助“猜数游戏”等活动，激发学习数学的兴趣，逐步养成乐于思考的良好品质。 1、认识万以内的计数单位。 2、万以内数的读、写、 3、万以内数的大小比较。 计数器周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注六至七周4.104.17四测量 61、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米、1千米个有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受所学长度单位的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。 2、能根据具体情境选择合适的长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义，初步发展估算意识并激发学生对测量活动的好奇心和测量活动的积极性。 3、通过寻找生活中“1分米”“1毫米”长的物体和对1千米的想象、推理等活动，加强对所学长度单位实际意义的体会，并感受现实生活的联系。 1、建立1千米、1分米、1毫米有多长的空间观念。 2、千米、米、分米、厘米、毫米各单位算。 3、在测量物体时选择合适的长度单位。 教师测绳、卷尺、米尺、学生尺。 学生1米长的小棒、学生尺。 周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注七至十周4.185.6五加与减 181、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、正百数加减的口算及三位数加减法计算，经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。 能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。 2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。 3、结合现实情境体会验算的必要性和认真计算的重要性，能对计算进行验算。 1、三位数加减法的计算方法。 2、培养学生提出问题和解决问题能力。 计数器周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注十至十二周5.75.20六认识图形 101、经历从物体中抽象出角、正方形、长方形和平行四边形的过程，初步发展空间观念。 2、结合生活情境，直观认识角、正方形、长方形、和平行四边形；会借助三角板辨认直角、锐角、钝角；结合观察、操作活动，能够用学生自己的语言描述长方形、正方形平行四边形的特征。 3、了解用折、画、比、量等多种方法认识图形，体会研究图形的多样性，发展对图形研究的好奇心。 角、长方形正方形平行四边形的特征。 直尺三角板周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注十二至十三周5.215.30七时、分、秒 71、借助于对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间以生活的密切联系。 2、结合自己的生活经验与操作活动，认识时、分、秒，能够准确地读出钟面上的时刻，能根据鈡面说出经过时间；掌握时、分、秒、之间的关系，能够进行简单的时间单位换算。 3、结合具体情境，发展利用拨、数、画等多种策略解决问题的能力。 1、认识时、分、秒。 知道1时=60分1分=60秒 2、体会时间的长短。 3、识别鈡面上的时刻与经过的时间。 机械钟、电子钟个一座。 周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注十四至5.316.5八调查与记录 51、经历简单的数据收集和过程，体会用数据进行表达和交流的作用，感受数据蕴含的信息。 2、了解调查的基本方法能看懂他人对调查数据及结果的记录，会用自己的方式呈现sj数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、数据的必要性。 3、在调查活动中，通过交流、养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣。 1、积累收集、数据收集的活动经验。 2、了解收集数据的简单方法。 3、会进行简单的数据。 周次起止日期教材课时教学目标与要求教学重难点教学具准备备注十五至结束6.6结束九总复习 101、梳理本学期所学的内容，能运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣，建立学习数学的自性心。 2、进一步认识万以内的数，加深对大数意义的理解，熟悉大数的读写，增强对计数单位和位值等的感受；进一步加强对有余数除法及除法竖式的认识，并解决有余数除法相关的实际问题。