人教新课标（标准实验版）21课 老人与海鸥 同步测试D卷.doc

人教新课标（标准实验版）21课 老人与海鸥 同步测试D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 在正确的读音下划“ ”。 (共1题；共4分)1. （4分）多音字组词干gn_ gn_落lu_ lo_二、 读准字音，写漂亮词语。 (共1题；共6分)2. （6分）按课文内容填空。 老人与海鸥讲述了一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖畔偶遇一群从_的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了_。十年如一日，风雨无阻地去照顾他的“儿女”。老人去世后，海鸥在老人的遗像前_，连声鸣叫，后又_，像是为老人守灵的“_”，不忍离开自己的“_”。阅罢，让我们不得不慨叹人与动物、人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人。三、 在用字正确的一组后面的( )里打上“”，并把其它词语中的 (共1题；共2分)3. （2分）下面句子不是比喻句的一句是（ ）A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。C . 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。D . 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。四、 连线。 (共1题；共3分)4. （3分）我是拼音小能手_节奏乐谱吉祥五、 照样子，写句子。 (共2题；共7分)5. （3分）给下列字注音瞻仰_ 应声_ 啧啧_6. （4分）读课文老人与海鸥，在括号里填上表示“看”的意思的词语_遗容 _病人_蓝天 _远方六、 课文内容填空，并说说从所填词语中体会到了什么。 (共5题；共30分)7. （4分）读下列句子，说说句中省略号的作用。 它去年没有来，今年也没有来_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来 _你看它们那小模样！啧啧 _8. （3分）按拼音写汉字hi uqn nzhu sh_9. （4分）给划线字选择正确的读音。（只填序号） 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮_（cu zu）起嘴向鸥群呼唤。那泼猴把爪子往脑后一放，竟拔下一撮_（cu zu）毛来。他背_（bi bi）已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背_（bi bi）一个褪色的蓝布包。10. （9分）多音字组词干 gn_ gn _ 落 lu_ l _lo_为 wi _ wi_ 调 tio_ dio_11. （10分）给形近字组词 蓝_褪_郊_测_滇_篮_腿_饺_侧_慎_七、 阅读段落。 (共1题；共12分)12. （12分）阅读阅读，回答问题。 可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光（照进射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活（涂上蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1）画去括号中不正确的词语。 （2）结合上下文解释词语。 毫不悭吝：_爱不释手：_（3）小鸟和水手为什么能结为朋友？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 在正确的读音下划“ ”。 (共1题；共4分)1-1、二、 读准字音，写漂亮词语。 (共1题；共6分)2-1、三、 在用字正确的一组后面的( )里打上“”，并把其它词语中的 (共1题；共2分)3-1、四、 连线。 (共1题；共3分)4-1、五、 照样子，写句子。 (共2题；共7分)