教师队伍发展培养计划.doc

百峰中学教师队伍发展培养计划 教师队伍建设是实施素质教育的基础，是学校内涵发展和可持续发展的重要组成部分，是提升学校教育教学质量的基本保障。为建设一支高水平的教师队伍，特制定本计划。一、 教师队伍建设总体目标 努力打造一支师德高尚、结构合理、适应新课程要求的高素质专业化教师队伍。二、 基本任务（一）打造一支高素质教师队伍1、加强师德建设 切实贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设意见，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。积极探索加强师德建设的有效途径，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。进一步提高班主任队伍专业化发展水平，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。进一步完善教师师德考核与奖惩办法，建立促进教师职业道德与教育水平不断提高的长效机制。 2、提升学历层次凡45岁以下教师必须参加高一层次学历进修。3、优化职称结构中、高级职务比例达到60%和15%。4、提高教育信息素养提高教师应有信息技术的综合能力，加强信息技术与课程整合的研究和实践、结合教育信息技术平台应用、课题研究等途径，提升教师信息素养。能达到60%教师具有较强的信息技术与课程整合的能力。5、提高专业能力认真学习新课程理念的基本要求，探索教育教学规律，在实践中不断提高能力，达到教学常规规定的各项要求（二）打造一支教育骨干队伍 建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进课改，不断提高教育教学质量的骨干教师队伍。全镇要有一定数量的县、市级骨干教师和学科带头人。各校要培养本校教坛新秀和教育教学能手。三、 主要措施1、加强校本研训 校本研训是学校培养教师的最有效手段和方法。如何加强校本研修的实效，通过校本研修来带动教师的教学与科研能力是期待解决的问题。要重在教学常规环节的落实工作，同时要以课题来带动教师队伍。通过常规，做课题来提高教师的教育教学能力，通过广泛的交流来提高教师的表达与研究能力。2、加强教研与备课组建设 对教师专业发展需要“专家引领”“同伴互助”和“自我反思”已经在实践中获得广大教师的共识，并且这些也是校本教研的抓手，而校本教研最基本的组织单元就是教研组与备课组。教研组、备课组活动抓实了，教师的职后能力培养就有了可落实、可评价的载体。因此要加强组室活动的制度化与规范化，进而形成学科教师团队的整体化发展，提高学科教学的研究能力。二人及以上备课组必须每周进行备课，固定时间、地点，做好记录。备课组的工作计划要有明确的时间节点、具体的阶段工作目标，阶段工作要落实到人。各组要由备课组长、学科把关教师形成工作团队，把住本学科教学质量，要研究方法，采取措施。备课组加强组内听课活动，充分发挥骨干教师的作用，提高课堂教学效益。教研组对备课组的活动要有指导有监督有评价3、加强科研教研组以课题为核心，围绕着学校课题分设若干个子课题研究，力争让每个有志科研的教师参与到课题研究中，完成校、县、市级课题研究4、搭建教师专业能力竞赛和交流的平台 继续积极参加上级组织的学科教师教学能力、班主任育德能力等竞赛和评优工作；积极参加上级有关部门组织的教育教学活动。学校将全力支持与帮助，通过各项评优工作与一些教育教学论坛，帮助教师钻研课堂教学，解决学生思想工作，整理自己教学特色与经验，出一批好课和教育教学能手。5、充分发挥骨干教师的作用要以骨干教师为领军队伍，通过调动中、