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文档简介

含参不等式（组）与参数来一场恋爱教学目标：总结归纳含参问题的通用解法 熟练运用数轴寻找等量或者不等关 用实验法解决端点问题教学重点：寻找不等关系教学难点：端点取舍问题、教学过程：专题一：含参数的一元一次不等式类型1：解含参数的一元一次不等式1. 解不等式5（x-2）4x+m(m是常数)的解集是x2可化为x,则a的取值范围为_.类型3：已知不等式的特殊解，求参数的范围4. 如果不等式3x-m的正整数解是1,2,3，那么的取值范围为_.5. 若不等式-3（x+2）m+2的解集由正数组成，求m的取值范围。专题二：含参数的一元一次不等式组类型1：已知不等式组的解集，求参数的值6.不等式组，则a=_,b=_.7. 若不等式组类型2：已知不等式组的特殊解，求参数的取值范围8. 若关于x的不等式组的整数解共有4个，则m的取值范围是（ ）A. 6m7 9. 如果关于x的不等式组的整数解仅有1,2，那么适合这个不等式组的整数a，b组成的有序数对（a，b）共有（ ）个A.2 B 4 C.6 D.8类型3：根据不等式组是否有解，求参数的取值范围10. 一直关于x的不等式组无解，则a的取值范围是_.11. 有解，则a的取值范围为_12关于x的不等式组的解集为x0的解集为xn(m)的解集为_.作业：名师导学P86教学反思：作为一节综合课，内容丰富但难度较大，提前对学生预估不足，导致课堂推进不顺，目标不易达成但是学生积极反馈，基本能达成我们所需要的教学目标。个别问题，通过知识迁移，学生也能很好的解决。希望
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