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文档简介

用连乘方法解决问题教学设计一、复习导入1、列竖式计算，你最棒2436 2714 1562 19372、下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页,20天能读多少页？（1） 读题目后，你们知道了什么？问题是什么？（2） 怎样解答呢？（3） 我们刚才是怎样解决问题的？（4） 导入，并板书课题。 3、明确目标（1）学会用连乘解决实际问题。（2）提高学生解决问题的能力。二、探究新知（一）阅读与理解出示例题思考：（1） 知道了每箱有_个，还知道卖出_箱，每个_元。（2） 问题是“_ ”。（3） 怎样分析与解答呢？（2） 分析与解答1、可以先求:_，再求:_。（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元）（2）一共卖了多少钱？ 54052700（元）综合算式：451252700（元）2、还有其他方法吗？也可以先求:_，再求:_。（1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个）（2）一共卖了多少钱？ 45602700（元）综合算式：125452700（元）（3） 回顾与反思1、 知道了_和_就可以求出卖的总钱数。（小结：两种方法都可以得到卖了2700元。）2、 这道题为什么用乘法计算？（小结：因为都是在求_。）三、巩固知识1. 做一做。张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?2. 练一练。跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?3. 说一说。一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以
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